2020-2021-小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié).doc

1、2020-2021-小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)2020小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)工作總結(jié) 篇一：-年小學(xué)下學(xué)期心理咨詢(xún)工作總結(jié) -年小學(xué)下學(xué)期心理咨詢(xún)工作總結(jié) 本學(xué)期，在全體師生的共同努力下, 我們學(xué)校的心理咨詢(xún)工作開(kāi)展得有聲有色，取得了明顯成效。主要做了以下工作: 一、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康。 通過(guò)印發(fā)宣傳資料、廣播室定期廣播等形式擴(kuò)大宣傳，充分利用其他各種途徑進(jìn)行宣傳，更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí)，普及心理健康。特別是在外地某些地方發(fā)生地震后,我們第一時(shí)間進(jìn)行了團(tuán)體輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生存在的心理恐慌,進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。 二、加強(qiáng)心理咨詢(xún)室建設(shè)，整理完善檔案資料。 為了使心理咨詢(xún)工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展

2、，對(duì)心理咨詢(xún)室材料和檔案進(jìn)行了一系列重的整理、完善、充實(shí)，為面向全體學(xué)生扎實(shí)有序地開(kāi)展心理健康，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 三、開(kāi)展心理健康，從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。 為使學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高，我們面向全體學(xué)生，著重開(kāi)展了心理健康輔導(dǎo)。 （一）輔導(dǎo)的主要形式 1.舉辦心理健康講座和專(zhuān)題班會(huì)。在學(xué)校心理健康中，講座是較為可行的一種措施，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康中有很大的發(fā)展空間。我們充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn)，積極向?qū)W生開(kāi)展心理健康。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，心理咨詢(xún)室配合班主任做好學(xué)生工作。分別進(jìn)行了班主任輔導(dǎo)學(xué)生群體輔導(dǎo)和個(gè)體

3、心理輔導(dǎo),并作好了相應(yīng)記錄。 2.進(jìn)行個(gè)體咨詢(xún)。采取多種方式來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的要求。開(kāi)辟了面面咨詢(xún)、網(wǎng)上qq咨詢(xún)、e-mail咨詢(xún)、心理咨詢(xún)信箱咨詢(xún)。在前期工作的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 為學(xué)生提供更好的服務(wù)，周一周五每天中午和下午為學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)。同時(shí)，也為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢(xún)。心理咨詢(xún)信箱每天定時(shí)打開(kāi)，心理咨詢(xún)師認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來(lái)信，給每個(gè)來(lái)信的學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。 3.進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康過(guò)程中有著重要的作用。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。 （二）輔導(dǎo)的主要內(nèi)容 1.學(xué)_輔導(dǎo)。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)_

4、環(huán)境和學(xué)_要求，培養(yǎng)正確的學(xué)_觀(guān)念，學(xué)_意識(shí)，改善學(xué)_方法，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)_，運(yùn)用學(xué)_策略學(xué)_，提高學(xué)_能力。 2.青春期前輔導(dǎo)。讓學(xué)生了解自己，提前學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，正確面對(duì)青春期，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開(kāi)展適宜的性活動(dòng)。 3.情緒輔導(dǎo)。了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)_、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。 4.人際交往輔導(dǎo)。學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會(huì)正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。 5.悅納自我輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，

5、客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。 6.生活輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和消費(fèi)觀(guān)，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前消費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài)。 7.貧困學(xué)生輔導(dǎo)。貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差。他們?cè)诩亦l(xiāng)往往比較優(yōu)秀，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注 篇二：-學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 年-學(xué)年 第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的共同配合下，教務(wù)處把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)，完善制度，科學(xué)管理，熱情服務(wù)”這十六個(gè)字上，以“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量

6、”為中心，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體同志的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與發(fā)展，現(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、規(guī)范教務(wù)處的常規(guī)管理、完善各項(xiàng)規(guī)章制度 俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)部門(mén)沒(méi)有行之有效的規(guī)章或制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的，其教學(xué)的質(zhì)量也是可想而知的。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，教務(wù)處的同志分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點(diǎn)做好了以下工作： 1、根據(jù)新課程改革的要求，克服困難，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的課程安排、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。 2、規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理制度

7、，規(guī)范學(xué)籍辦理程序，準(zhǔn)確記錄學(xué)生檔案資料，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加規(guī)范、合理、科學(xué)、準(zhǔn)確。 3、進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)了教務(wù)處教研組長(zhǎng)班主任任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。 4、根據(jù)學(xué)校行考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究的方案，主持修改了學(xué)校教師業(yè)績(jī)考評(píng)、質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)等方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。 5、完成學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作。 6、進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處工作作風(fēng)建設(shè)，形成分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。 二、加大教師培養(yǎng)，注重師資隊(duì)伍建設(shè) 本學(xué)期加大了對(duì)教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時(shí)，學(xué)校還派出部分領(lǐng)導(dǎo)、教師外出學(xué)_取經(jīng)，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。 1、充分發(fā)揮校

8、內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。各教研組均認(rèn)真定時(shí)檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學(xué)期新老師的成長(zhǎng)速度明顯好于往年。 2、派出教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)_觀(guān)摩。學(xué)_先進(jìn)管理和教學(xué)方法。 3、繼續(xù)實(shí)行教師業(yè)績(jī)考評(píng)，達(dá)到以評(píng)促教。 三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點(diǎn)做好了以下工作： 1、繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研室”二線(xiàn)檢查的辦法，杜絕無(wú)教案上課，無(wú)人上課，無(wú)人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處采取常規(guī)抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。

9、其次是期中、期末分別進(jìn)行全校徹查。而且對(duì)每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無(wú)人人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理和經(jīng)濟(jì)處罰。對(duì)音、體、美、計(jì)算機(jī)課堂進(jìn)行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。 3、繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期各年級(jí)期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的。有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)了非統(tǒng)考學(xué)科上課質(zhì)量的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，規(guī)范了室外課的教學(xué)行為。 5、進(jìn)一步規(guī)范了各功能室的管理，樹(shù)立服務(wù)育人的思

10、想，為一線(xiàn)教師服好務(wù)。 。 四、以畢業(yè)年級(jí)為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量 畢業(yè)年級(jí)是學(xué)校的出口年級(jí)，畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的標(biāo)志，學(xué)校通過(guò)抓畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量帶動(dòng)其他年級(jí)質(zhì)量的提高，根據(jù)學(xué)校的管理安排，教務(wù)處重點(diǎn)做好以下工作： 、規(guī)范畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡長(zhǎng)的優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。 2、加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)過(guò)程管理。教務(wù)處定期對(duì)畢業(yè)年級(jí)任課教師的備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)解決畢業(yè)班工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為師生排憂(yōu)解難。 五、組織開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)。 生活需要七彩陽(yáng)光，小學(xué)生活本來(lái)就應(yīng)該豐富多彩，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的興起，豐富了校園文化生活。

11、教務(wù)處組織教師精心開(kāi)展航模、電子琴、書(shū)法、泥塑、手工制作、輪滑、花樣跳繩、足球、太極、健身操、腰鼓、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、棋社等社團(tuán)活動(dòng)。 1、學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開(kāi)闊視野，激發(fā)興趣，發(fā)展?jié)撃?，增?qiáng)信心，促進(jìn)學(xué)_的提高。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)，是教師走進(jìn)學(xué)生心靈世界的重要渠道。在社團(tuán)活動(dòng)中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個(gè)性，更有利于因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 3、在指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)中，教師也在不斷探索，得到了鍛煉，獲得了能力和思想的提升。 六、存在的不足 1、社團(tuán)活動(dòng)要規(guī)范化，不能把社團(tuán)活動(dòng)僅僅當(dāng)成了“娛樂(lè)”“游戲”和純粹的“放松”，不能搞成

12、“放羊式”；我們要像對(duì)待第一課堂一樣，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，要讓社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，充滿(mǎn)吸引力；要對(duì)學(xué)生活動(dòng)做具體的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有收獲，有提升，有變化。 2、隨堂聽(tīng)課的力度還不夠大。 3、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。 4、家長(zhǎng)會(huì)大部分只有方案,沒(méi)有落實(shí),班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。 5、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散,開(kāi)展不夠扎實(shí)。 6、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲?水平還不夠高。 7、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高,特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。 8、教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè),指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。 七、未來(lái)工作展望 學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展

13、的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的觀(guān)念。 2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。 3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。 4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施。 5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。 總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一

14、些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。 教 務(wù) 處 年1月4日 篇三：小學(xué)-學(xué)年度上期教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度上期教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 從學(xué)期初開(kāi)始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查

15、教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 扎實(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”，并加大對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真”的落實(shí)檢查力度，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課并在課后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)檢查、課后作業(yè)布置及批改的檢查等有效措施，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提升；月末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的集中檢查，平時(shí)采用抽查的形式對(duì)作業(yè)布置、作業(yè)批改、教學(xué)研究、教學(xué)案執(zhí)行等進(jìn)行督查，創(chuàng)新課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提高與課堂整體教學(xué)效益的提升。 二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變新理念 為進(jìn)

16、一步推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，提高小學(xué)科任教師教學(xué)能力，打造高效課堂，我校開(kāi)展了主題為“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課堂，做真實(shí)自我”的科 任教師賽課活動(dòng)，各位參賽老師辛勤付出，展示了我校教師競(jìng)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的風(fēng)采，有效提升了各位教師教學(xué)能力，形成了良好的教學(xué)氛圍。賽課活動(dòng)中教師們積極備課、充分展示，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題梳理歸納，提出有層次性和針對(duì)性的解決方法，并給學(xué)生足夠的自探時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)_的積極性，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了賽課活動(dòng)的預(yù)定目標(biāo)。 當(dāng)現(xiàn)代化信息技術(shù)成為未來(lái)的新走向，我們的老師們絲毫不曾落下，“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)，我校教師全員參與，信息技術(shù)如火如荼的開(kāi)展著，老師們收獲頗

17、豐，一份份優(yōu)秀的教學(xué)成果為學(xué)校增光添彩。 為了拓展老師們的視野，汲取更先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。本學(xué)期教導(dǎo)處積極配合學(xué)校工作，分批次的組織老師外出學(xué)_培訓(xùn)，分別到深圳、鄭州、杭州、_等多地學(xué)_，走進(jìn)名校，跟班培訓(xùn)。座談講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。老師們把更先進(jìn)的理念帶回了，也把我校的優(yōu)秀風(fēng)采帶出去。 在“名師閃耀”的活動(dòng)中，我校老師更是受益匪淺，一次次的視頻會(huì)議，為我們帶來(lái)新的理念和思想，名師走進(jìn)我校，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)，讓我們豁然開(kāi)朗。 三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng) 本期，全校開(kāi)展了“揚(yáng)起科技風(fēng)帆 弘揚(yáng)體育精神”科技體育節(jié)。體育節(jié)為期兩天，包括開(kāi)幕式文藝演出、科技小報(bào)的展示，科幻畫(huà)作品評(píng)比、科學(xué)幻想作文的展示、電

18、腦繪畫(huà)以及科技小作品的展出、體 育集體趣味項(xiàng)目比賽和閉幕式這七個(gè)版塊，內(nèi)容可謂精彩紛呈。各種各樣的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活，成就了孩子們的驕傲和夢(mèng)想，展現(xiàn)了某某師生積極進(jìn)取、青春飛揚(yáng)的精神風(fēng)貌。 為了注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)以來(lái)我校還進(jìn)行了各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，如： 語(yǔ)文寫(xiě)字比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、安全演練活動(dòng)、班級(jí)氣排球比賽等。在這種種的活動(dòng)里，我們不斷的成長(zhǎng)著、不停的收獲著，相信這一切都是我們不可或缺的寶貴財(cái)富。 四、家校互動(dòng)，師、生、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng) 一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。家長(zhǎng)們來(lái)到校園，和孩子一起坐在課堂，那一刻，孩子和家長(zhǎng)的心是近的，孩子和老師的心是近的，老師和家長(zhǎng)的心是近的。家長(zhǎng)開(kāi)放日，真正構(gòu)建了