三只小豬教案

1、. 三只小豬教學(xué)設(shè)計(jì)課型： 欣賞三只小豬 教材分析：1、外國器樂曲三只小豬是由一支輕音樂演奏的樂曲，輕松、幽默，勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下，小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律（第一主題）。音樂聲中，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。接下來弦樂以小提琴齊奏出歡快的、風(fēng)格不同的第二主題旋律。電子琴接著奏出了歡樂、悠揚(yáng)的旋律，好像小豬們歡樂的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束。緊接著電子琴開始再現(xiàn)第一主題，反復(fù)時(shí)碰鐘加入進(jìn)來，然后吉他、電子琴相繼演奏第二主題旋律，吉他又接著奏出第三主題，小提琴重復(fù)第二主題后，再次出

2、現(xiàn)小豬歡快的叫聲，好似小豬們在游戲、捉迷藏、一切都是那樣愜意。清脆的短笛再次奏出樂曲的第一主題歡快、跳躍的旋律，輕盈地與曲首相呼應(yīng)，并在小豬的歡叫聲中結(jié)束了全曲。設(shè)計(jì)意圖： 兒童對動(dòng)畫片的興趣引向進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造能力；初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過欣賞管弦樂三只小豬，感受快樂活潑的音樂情緒。2、 演唱主題、反復(fù)聆聽主題，能從全曲中聽辨四段主題。3、 能基本準(zhǔn)確地合著節(jié)拍進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：1、 重點(diǎn)欣賞小豬蓋房子的音樂，加強(qiáng)音樂主題的記憶。2、 能根據(jù)各部分不同主題做相應(yīng)的表演。3、 初步

3、認(rèn)識小提琴。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：上課的鈴聲已經(jīng)想起來了，讓我們隨著歡快的音樂跳起來吧。 師生隨音樂做律動(dòng)師：你們跳得很可愛，在音樂中我們模仿的是哪種小動(dòng)物？ 生：小豬。 師：你們的耳朵可真靈，今天老師還帶來了一首關(guān)于小豬的音樂，請你們安靜的仔細(xì)聽，聽完以后再告訴大家音樂里的小豬在做什么？他們的心情又是怎樣的？ 二、新課學(xué)習(xí)1、 初聽音樂三只小豬，感受情緒。師：心情怎樣？生：高興。開心。師：誰能給這段音樂起個(gè)好聽的名字？生：。師：你們的音樂記憶力可很好，你們一下子起了那么多好聽，想不想知道作曲家起的什么名字啊？讓我們一起來看一下。叫什么名字呢？2、師出示課題三只小豬師：讓我們用快樂的心情一起讀

4、一下題目吧 三只小豬 3、 學(xué)生復(fù)聽音樂，師隨音樂講故事師：天氣真好啊，小豬快起床，搬草搬木搬磚頭，我們來蓋房，唰 唰 唰 唰 叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓我的草房子蓋好了，蓋好了，啦啦啦啦啦 我的木房子蓋好了，蓋好了，啦啦啦啦啦我的磚房子蓋好了，蓋好了，啦啦啦啦啦我們的房子蓋好了，蓋好了，歡迎來參觀 嘿！師：我從你們的掌聲中感受到了你們的熱情， 你們一定喜歡這個(gè)音樂故事對嗎？4、 師彈主題音樂旋律5、 師彈鋼琴，范唱歌詞。6、學(xué)唱主題旋律師伴奏生唱師伴奏生演唱木房子師伴奏生演唱磚房子師：孩子們我太為你們感到驕傲了，你們

5、學(xué)的可真快啊。你們能不能像老師一樣邊唱歌邊蓋房子嗎？看看我是怎么做的，7、邊做動(dòng)作邊演唱主題旋律師邊做動(dòng)作邊演唱草房子師：我要提醒大家在這段蓋房子的歌曲里有兩個(gè)樂句，在唱第一個(gè)樂句時(shí)要有節(jié)奏的在左邊蓋房子，那唱第二樂句時(shí)呢？生：在右邊蓋房子。師：小手準(zhǔn)備，在蓋房子時(shí)你的小手越有力度，你的房子就蓋的越堅(jiān)固。師教生一起做師：這一遍你們的小手特別有力度，可是歌聽不到你們好聽的聲音。把你們好聽的聲音唱出來，注意拍手要拍在最后一個(gè)“啦”字上。師生邊做動(dòng)作邊演唱草房子師：最后拍手一定要整齊。師彈琴生隨音樂演唱師：讓我們跟著音樂來邊歌唱，邊蓋房子就更有感覺了，我要聽到你們好聽的歌聲哦。小老師上臺示范8、 復(fù)

6、聽全曲 師：這段蓋房子的旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次呢？我們一起來仔細(xì)聽一聽。請聽清楚了，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)就在心里默唱歌詞，同時(shí)用小手蓋房子，注意了，你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。師播放音樂。師唱：“歡迎來參觀，嘿?！边@是小豬在表達(dá)愉快的心情。那你們在高興時(shí)喊什么？生：耶師：能不能再短促有力一點(diǎn)，讓我來唱，你們來說。 師：歡迎來參觀。生：耶。師：請全體起立，喊出好聽的聲音。 師：歡迎來參觀。生：耶。3、 復(fù)聽音樂，小組合作表演師給生分組 豬大哥 、豬二哥、 豬小弟。師：你把老師的心里話講出來了，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，我來當(dāng)評委比一比，看一看哪一組的房子蓋得最整齊最有力度，這樣的小組能獲得我的

7、獎(jiǎng)勵(lì)哦。我要在他們房子的周圍種上鮮艷的花朵，把房子打扮的漂漂亮亮的。8、 師放音樂MP3，學(xué)生分組表演唱。 蓋大房子9、 師播放音樂MP3，學(xué)生表演。 出示小提琴 A、 師播放音樂。B、 生：小提琴。C、隨音樂完整表演4、 蓋房子的準(zhǔn)備工作。節(jié)奏師：其實(shí)啊小豬在噶房子的時(shí)候除了歌聲和琴聲以外還有幾種特別的聲音，我們一起來聽一聽 2/4 X X| XX X |師：是什么聲音？ 生： 釘子的聲音。師：你覺得敲釘子的聲音最適合蓋那一座房子？師：跟我來做蓋木房子的準(zhǔn)備工作。注意你們釘木頭的聲音越清脆你們的木房子就越蓋的特別。師生齊做釘木房子節(jié)奏B、練習(xí)蓋磚房子的節(jié)奏 2/4 X X | X X | C

8、、練習(xí)蓋草房子的準(zhǔn)備節(jié)奏 2/4 X | X |師：豬大哥跟我一起拿起鏟子。師小結(jié)：蓋房子可真不容易，還要做那么多的準(zhǔn)備工作，老師的汗都出來了，不過，老師相信在今天的音樂童話故事里，有了你們的參與一定會(huì)更加精彩，接下來就就讓我們合著音樂完整表演吧。五：隨音樂學(xué)生完整表演 師：音樂的前半部分老師和你們一起來做蓋房子的準(zhǔn)備工作，我走到哪一組哪一組的小豬就和我一起表演，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)老師就不幫忙了，我要到一邊休息了，這要靠你們的小耳朵曲聽，什么時(shí)候該唱歌，什么時(shí)候該蓋大房子，什么時(shí)候該拉小提琴，小豬們你們有信心嗎？接下來就看你們精彩的表演了，我是音樂里講故事的人，師播放完整音樂學(xué)生欣賞。六：師總結(jié)下課。1、師：你喜歡這首三只小豬的管弦樂嗎？讓我們隨著音樂跳出教師 。2、 師生律動(dòng)七：課后反思：這節(jié)課讓學(xué)生掌握的主要技能是：熟練的唱出主題音樂，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象；還要能將自己喜歡的動(dòng)物用歌曲來表現(xiàn)，最后，要讓學(xué)生懂得人類和動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，懂得愛護(hù)動(dòng)物是一種美德。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，最大的優(yōu)點(diǎn)是：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)地位，使學(xué)生通過說、唱、做在不