六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析人教版

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析一、試卷命題分析從整體上來看， 本次命題基本上能立足課本，重視對(duì)學(xué)生 “雙基” 的理解和掌握。 試卷六大版塊，有填空、選擇和判斷和計(jì)算以及解決問題。，題量適中，題型多樣，考查內(nèi)容主要圓柱與圓錐、比和比例兩個(gè)方面的內(nèi)容?；旧献⒅亓藢W(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查。二、考試總體情況分析六年級(jí) 49 人參加了本次考試。人平得分82.6 ，及格人數(shù)39 人，及格率為79.6%，優(yōu)生人數(shù)13 人，優(yōu)生率為26.5%，低分 5 人，低分率為10.2%。三、卷面質(zhì)量分析本次考試， 學(xué)生在基礎(chǔ)方面掌握得比較扎實(shí)。比如圓柱和圓錐的表面積和體積計(jì)算，以及正反比例的判斷。 計(jì)算和應(yīng)

2、用方面掌握得良好，比如解比例以及應(yīng)用題當(dāng)中圓柱和圓錐的知識(shí)應(yīng)用方面，大部分同學(xué)掌握得比較好。但也存在一些不足：1. 學(xué)生綜合題型的解答能力不夠好， 比如圓柱圓錐的體積轉(zhuǎn)化， 圓柱的側(cè)面展開， 以及對(duì)正反比例判斷。2. 學(xué)生的計(jì)算能力有待提高。很多孩子碰到數(shù)字比較大的題目就容易失分。3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高。部分學(xué)生做題時(shí)書寫潦草，不能認(rèn)真讀題、審題、理解題意。也沒有養(yǎng)成良好的檢驗(yàn)習(xí)慣。4。兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。懸殊相差較大。卷面具體失分情況分析如下：1填空題第1、 4、 7、 9 小題失分較多，很多學(xué)生在把圓柱側(cè)面積和體積公式混淆。2. 判斷題錯(cuò)誤比較多的是第 7、 12、 13 小題

3、，對(duì)于比例的特征掌握不夠熟練。3. 選擇題第 3、4、 7 小題錯(cuò)誤率較高。4. 計(jì)算部分有些學(xué)生沒有寫過程而直接寫答案, 解比例第三題失分較多。5. 求圖形側(cè)面積和體積的完成得比較好。6. 解決問題部分完成得比較好的是第2 題，其它幾題都有不同程度的失分， 主要是學(xué)生審題粗心，計(jì)算能力較差，所以出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，失分也較多。四、對(duì)今后教學(xué)中的幾點(diǎn)建議：11重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本次月考發(fā)現(xiàn)，審題馬虎，急于求成，考慮不周，是部分學(xué)生解題出現(xiàn)錯(cuò)誤的通病。教學(xué)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜，全面分析問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重考點(diǎn)背后方法和策略的滲透。2加強(qiáng)學(xué)生做題技巧的指導(dǎo)。在考前指導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)對(duì)各種題型。比如在判斷題時(shí)可以采用列舉法，在選擇題上可以采取排除法，在解決問題時(shí)對(duì)容易出錯(cuò)地方可以做適當(dāng)標(biāo)記，引起自己的注意等。3在平時(shí)教學(xué)中要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。重視學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)，多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。利用輔導(dǎo)時(shí)間抓好“補(bǔ)差”工作，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化當(dāng)成工作的“重中之重”，決不只抓優(yōu)秀生！4提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到心中有教材，心中