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3-6,歲兒童學習與發(fā),展指南社會領域的,學習心得,影響幼兒社會性發(fā)展的因素,1,家庭,2,幼兒園,社會,3,目標,人際關系,社會適應,社會適應能力,樂群,小班小朋友的,社會領域目標,是喜歡上幼兒,園，喜歡參加,集體活動,中班目標是,積極主動參,與活動的目,標以及樂意,參與社區(qū)活,動的目標,大班的目標,是幼兒園的,學習生活都,是為入小學,作準備的,社會適應能力,遵守基本行為,規(guī)范,讓孩子,從實踐,中去建,立去規(guī),范,角色游,戲的作,用非常,有效,貼近幼,兒生活,的教學,活動基,本形式,在社會,實踐活,動中給,孩子得,益,社會適應能力,初步的歸屬感,和幼兒,一起翻,閱照片,講成長,的故事,多和孩,子一起,游戲,談笑,體驗才,是很重,要的環(huán),節(jié),觀察引,導孩子,的訓練,效果,社會領域教育的幾點思考,選取哪個內容比較適合幼兒呢,與現(xiàn)實生活聯(lián),系密切的內容,深刻的認識可,能表現(xiàn)出相應,的行為,通過什么途徑達到有效性呢,滲透、隨機,個別談話、環(huán),境,幼兒園規(guī)程與綱要,3-6,歲兒童學習與發(fā)展指南,兒童社會適應能力的發(fā)展,是要通過群體性的活動和規(guī),則意識的培養(yǎng)

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