羚羊木雕 (4)

1、張之路,羚羊木雕,張之路,走進(jìn)文本,課文中描寫的是一只 的羚羊木雕 ,讀一讀,名貴,貴重,請(qǐng)你標(biāo)出相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行填空,感知文本,一家人對(duì)是否要回羚羊木雕 的說(shuō)話語(yǔ)氣和態(tài)度怎樣,說(shuō)一說(shuō),我 說(shuō),奶奶 說(shuō),媽媽 說(shuō),爸爸 說(shuō),小聲,堅(jiān)定,慢慢,突然,人物表: “我” 媽媽 爸爸 奶奶 萬(wàn)芳 萬(wàn)芳媽,分角色朗讀,讀出人物的態(tài)度和性格,婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn),態(tài)度生硬 固執(zhí),明白事理,重情、軟弱,爸爸,媽媽,奶奶,我,品味個(gè)性化語(yǔ)言， 揣摩人物性格、態(tài)度,同情,左右為難,堅(jiān)定,平靜,可是，這能全怪我嗎,感悟文本,怪誰(shuí),我有一個(gè)金點(diǎn)子,探究文本,各抒己見(jiàn) 暢所欲言 (1)怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生? (2)

2、女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)? (3)作者的感情傾向是怎樣的?你的看法是怎樣的,父母心目中珍視的是羚羊木雕， “我”心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應(yīng)該說(shuō)，父母是有欠缺的(如果當(dāng)初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會(huì)輕易送人)。 “我”也是有欠缺的(倘若女兒事先征求一下父母意見(jiàn)，也就沒(méi)事?？梢?jiàn)，小朋友還不大懂事，凡事應(yīng)該征求父母意見(jiàn)，可以避免做出幼稚的行為) 。 彼此都做得周到一點(diǎn)，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事情了,寫一寫我的心語(yǔ),向父母進(jìn)一言,給父母寫一句溝通的話,課外聯(lián)結(jié),想象我要回木雕到家后的情景，模仿課文續(xù)寫人生AB劇，可以在班會(huì)課上表演,1.張之路 - 小精靈兒童網(wǎng)站 2.張之路非常感動(dòng)系列 第三軍團(tuán),兒童心靈多么美好，盡管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重。 只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為,結(jié)束語(yǔ),溝通 從心開始 讓咱們縮短距離 創(chuàng)造和諧的家庭,配伍題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我 說(shuō):( )屋子里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( )我冒著雨飛快地跑出門去。( )A寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。B. 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫出了我極為難受的心情,C,A,B,D,開心詞典 讀準(zhǔn)字音，看清字形 抹淚 攥著 逮著玩