二年級語文下冊造句練習(最新整理)

1、二年級語文下冊造句練習非常： 1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關(guān)心我。幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。各種各樣： 花園里開滿了各種各樣的花。像： 彎彎的月亮像小船。發(fā)明： 我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。已經(jīng)： 我已經(jīng)長大了。得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。一個.一個.另一個：三個同學，一個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡畫畫。那么那么： 我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。之所以是因為： 他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。1、用“連都”造句。例：a、屋里很

2、安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。2、用“好像就像”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？5、用“漸漸地”造句。例：a、雨漸漸地停了。 b、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：a

3、、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”8、用“像，像”造句。例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。10、用“有的有的還有的”造句。例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11

4、、用“一手一手”造句。例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。12、用“一邊一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。 b、我一邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。 b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。15、用“也”造句。例：a、雷聲小了，雨聲也小了。 b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來

5、往往，川流不息。17、用“越越越越”造句。例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠， 出來活動的人也越來越多了！18、用“一會兒一會兒”造句。例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！19、用“只有才”造句。例：a、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。 c、只有多看課外書，多練筆， 才能寫出好文章。20、用“一就”造句。例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路

6、燈就亮了。21、用“既又”造句。例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。22、用“只要就”造句。例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。 b、只要你多看書，知識就會豐富起來。23、用“終于”造句。例：a、我終于把作業(yè)做完了。 b、春筍終于上市了。24、用“如果就”造句。例：a、如果我有 10 元錢，我就會把它捐給災區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！ b、我們的老師多么認真呀！26、用“可愛的”造句。例：a、她是一個可愛的小姑娘。 b、我有

7、一個可愛的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：a、他高興地叫了起來。 b、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。29、用“已經(jīng)”造句。例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。 b、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！b、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。c、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。一、選擇填空。一邊一邊 一會兒一會兒1. 同學們（ ）看書，（ ）寫字。2. 他精神失常了，（ ）對這個人生氣，（ ）對那

8、個人生氣。3. 戴嵩（ ）濃墨涂抹，（ ）輕筆細描，很快就把畫畫好了。4. 媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。因為所以 雖然但是1. （ ）天氣非常冷，（ ）爺爺還是天天早起鍛煉身體。2. （ ）張彤生病了，（ ）沒有來上課。3. （ ）張彤生病了，（ ）仍然來堅持上課。4. （ ）我考試成績很好，（ ）媽媽獎勵了我一件禮物。如果就 只有才1. 我們（ ）好好學習，長大后（ ）可以報效祖國。2. （ ）明天天晴，我（ ）可以和媽媽去外婆家了。3. （ ）我們班成為“陽光班級”，我們（ ）會很開心。4. （ ）按時完成作業(yè)，我們（ ）有時間休息。一就 只要就1. （ ）期末考試考好了，我們（ ）可

9、以在暑假盡情玩耍。2. （ ）你答應，我們（ ）可以把這件事做好!3. （ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。4. 我（ ）做完作業(yè)，（ ）可以看火隱忍者了。有的有的有的 一一一1. 黑板上有三個圖形。（ ）個是三角形，（ ）個是圓形，（ ） 個是正方形。2. 下課了，同學們（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（ ）打乒乓球， 真快樂！二、加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。1. 今天太熱了。我不想去上街。2. 我們不惹老師生氣。老師的夢想會實現(xiàn)。3. 停電了。我們不上晚自習了。4. 我喝牛奶。我過敏。5. 老師生病了。老師來給我們上課。6. 弟弟年紀小。弟弟很懂事。7. 明天

10、下雨。我們下個星期去游樂園玩耍。三、句型轉(zhuǎn)換。1. 風娃娃吹跑了人們曬的衣服。（改成“把”字句）2. 這本書難道不是你的嗎？（改成陳述句）3. 那么多星星，你是數(shù)不清的。（改成反問句）4. 李紅長得最漂亮了。（改成反問句）5. 張曉藝畫出了風。（改成“被”字句）“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme.

11、as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovat