八年級《喂—出來》教學設(shè)計

1、八年級喂出來教學設(shè)計 八年級喂出來教學設(shè)計 *關(guān)鍵詞：教學設(shè)計，八年級 八年級喂出來教學設(shè)計 *簡介：教學目的：1理解*的主旨和合理想像的寫作手法。2鍛煉想像能力。3擴大詞語掌握范圍。教學重點、難點培養(yǎng)學生的想像能力。教學時數(shù)：一課時。教學過程：一、預習1給下列加點字注音。哂（shen3）笑牟（mou2）取眾目睽（kui2）睽棘（ji2）手鉚（m 八年級喂出來教學設(shè)計 *內(nèi)容：教學目的：1理解*的主旨和合理想像的寫作手法。2鍛煉想像能力。3擴大詞語掌握范圍。教學重點、難點培養(yǎng)學生的想像能力。教學時數(shù)：一課時。教學過程：一、預習1給下列加點字注音。哂（shen3）笑牟（mou2）取眾目睽（kui

2、2）睽棘（ji2）手鉚（mao3釘貪婪（lan2）履行（l）2解釋下列詞語。哂笑：譏笑。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。牟取：謀取名利。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。二、導人臺風吹倒了一座小廟，廟底下露出一個深不可測的黑洞。于是，各色

3、人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶這篇科幻小說充滿了神奇的想像，更使我們陷入深深的思考。作者星新一，日本現(xiàn)代小說家。三、閱讀課文。整體感知學生說說*標題“喂出來”是什么意思？互相交流看法。四、學習課文學生質(zhì)疑，小組合作討論，共同解決問題。1故事真否？（否。不會有此一個無底洞。但有生活的真實性。）2圍繞的話題是什么？（環(huán)境保護問題。）3洞是真的無底嗎？rsquo；（表面上是無底的，正像我們的世界，表面上是無邊無際，實際上是有限的，地球已經(jīng)不堪重負。）4為什么題目用“喂出來！”（既可以首尾呼應(yīng)，又表現(xiàn)了無底洞已經(jīng)溢滿。地球已經(jīng)擁擠。）5洞是比喻什么？（人類生存的土地。）6*中寫了幾種人

4、？各有什么表現(xiàn)？和生活中的這些人是不是相像？（為己名利而忙碌的各種人。）7這幾種人你最贊同的是哪個？最想否定的是哪個？（不統(tǒng)一答案。）8作者要說的道理是什么？（作類比自下而上的世界是有限的，一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。）五、探究活動1討論*主題。這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見，你同意哪一種？說說理由。（1）提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。（2）揭示了人性的多面性和復雜性。（3）闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。2想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發(fā)生什么？學習展開想像，發(fā)表自己的看法并續(xù)寫結(jié)尾。六、小結(jié)*是一篇科幻小說。*設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而，好景不長，隨著先前拋進的小石子掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。顯然小說采用了夸張和想像的形式，但現(xiàn)實中我們何嘗不是憑著僥幸心理，依賴著這樣那樣的“無底洞”？科學幻想是在現(xiàn)實基礎(chǔ)上進行的合理想像，因此在學習中，可以引導學生到現(xiàn)實中尋找故事的影子，讓他們自己探究作品有什么寓意，又有什么現(xiàn)實的針對性。另外，*的情節(jié)