2021年當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 當代大學生是祖國的 _人，因此當代大學生在以后的發(fā)展比較重要，下面為大家提供當代范文，請欣賞。 如今當代大學生作為祖國的 _人和建設身上承擔著巨大的責任與使命為祖國貢獻應有的力量。但要想有所作為，必須擁有一技之長。因而，擇業(yè)無疑成為的學生成才路上的重大轉折點。 時代在進步，針對“就業(yè)”問題，一門新興的學科興起大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文。他指個人與 _結合，再對一人職業(yè)生涯的主客觀條件測定，分析，總結的基礎上，對自己的興趣，愛好，能力特點綜合分析，加以權衡，并結合時代的特點，根據(jù)職業(yè)傾向，確立最佳職業(yè)奮斗目標，并為之而行之有效的安排。 大部分大學生

2、職業(yè)生涯規(guī)劃范文的概念理論十分模糊，缺乏對相關理論的學習認知。通過調(diào)查采訪周圍同學，發(fā)現(xiàn)許多同學在對專業(yè)并不十分了解的情況下，草率的選擇了所學專業(yè)，入學后對未來十分迷茫。沒有“職業(yè)規(guī)劃”的意識，職業(yè)理想不明晰。 部分學生認為“擇業(yè)”不必操之過急，大四時再考慮為時不晚，不必提前規(guī)劃。因而早沒有計劃的情況下，荒廢了大學時光。待到大四時，才發(fā)現(xiàn)許多準備工作都很欠缺，必備的專業(yè)知識不牢固，實際動手能力不突出，在求職時屢屢碰壁。 自我定位不夠準確 一是自我評估的偏差。有些大學生心高氣傲，高估自己的能力，整日做一些不顧實際的理想，忽視了理想道路的曲折性和艱巨性，過犯夸大了主觀能動性，而忽略了客觀環(huán)境中的系

3、列限制和約束。與此相反，部分大學生過于自卑，缺乏必要的自信心，在懷疑中迷失自我，在迷惘中葬送了美好前程。 二是部分大學生過分依賴職業(yè)測評機構。把測試結果當作擇業(yè)時的首要條件，而缺乏必要的.自我評價同時也忽略了環(huán)境的影響。 部分大學生盲目從眾，盲目投入新型熱門專業(yè)，認為“錢途”即“前途”，而忽略對自己能力的判定，是否具有從事該職業(yè)的能力和素質(zhì)。缺乏長遠眼光。十年后該職業(yè)是否依舊熱門，就業(yè)需求量的變化如何？ 眼高手低，心浮氣躁，缺乏腳踏實的得精神。 部分大學生缺乏持之以恒的毅力和腳踏實地的態(tài)度，遇到挫折和困難，就懷疑自己的能力，缺乏永不言棄的執(zhí)著，在撲救未來之路上半途而廢。或者“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，最終毫無建樹。 從上看出，大學生的職業(yè)規(guī)劃問題已十分嚴峻，