小學(xué)四年級一班家長會教師發(fā)言稿

1、小學(xué)四年級一班家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家好！我是四 1 班的班主任張琪， 首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子升入四年級以來的第一次家長會， 這也充分體現(xiàn)了家長朋友們對我們工作的支持和對孩子的關(guān)心， 在此我代表全體教師對大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎！開學(xué)已經(jīng)三個星期了，我們學(xué)校的各項工作也都步入了正軌，通過這三個星期的觀察和體驗，我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。望子成龍、望女成鳳的心情，我和大家是一樣的，對于孩子，我們最關(guān)心的是身體好、再就是學(xué)習(xí)好， 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本素質(zhì)的差別是不是很大，但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面仍存在一些差異。 我們要研究和分析形成差異的原因和因

2、素。我有一點淺見，和大家討論一下。我認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺主動、積極性高，學(xué)習(xí)成績突出。有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣， 學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)， 不知道為什么要學(xué)習(xí)， 把學(xué)習(xí)當(dāng)作是給老師和家長完成的任務(wù)， 這樣學(xué)習(xí)的積極性和主動性就更不用提了。學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不會太好。造成這種局面的原因， 并不完全在于孩子。 我想家長的責(zé)任也是不可推卸的。有的家長由于平時工作太忙，無時間和孩子在一起，缺少親子活動，很少能對孩子進(jìn)行習(xí)慣或智力方面的一些潛移默化的影響，而是把孩子交給老人，自己忙自己的去了。 他們在老人面前是很放縱的， 老人們又不忍心孩子哭

3、鬧， 久而久之，就形成了懶惰、 衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。 甚至還有的孩子沒老人管、也沒父母管，父母除了為孩子準(zhǔn)備了吃的、穿的，其它就沒怎么過問，這樣，孩子的習(xí)慣、學(xué)習(xí)就可想而知了。現(xiàn)在讓他克制自己，專心地聽課、認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，是很難做到的。再者，孩子上學(xué)了，家長還沒有意識到這個問題， 對孩子的習(xí)慣不注意觀察，不去研究，造成學(xué)習(xí)吃力的原因， 不能及時地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣， 到現(xiàn)在表現(xiàn)出的差異就更大了。我們知道，四年級是爬坡階段，有不少學(xué)生在一、二、三年級成績還可以， 可到了四年級就根本跟不上了。 盡管老師盡了最大努力， 但也收效甚微。這里，我簡單談?wù)勎业囊恍┌嗉壒芾硭枷搿⒒纠砟詈蛯W(xué)生在校情

4、況。有很多時候我都把我的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生， 更把我的好的經(jīng)驗傳授給他們， 我希望對他們能有一點點幫助。 我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實， 深入；不要浮在表面，滿足于一點點的收獲。不要愛慕虛榮，因為學(xué)習(xí)來不得半點虛假。我時刻注意從人品、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。下面，總結(jié)一下本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況， 目的是互相學(xué)習(xí)和交流， 以期望學(xué)生更好地發(fā)展。教師情況：我班主任，所代科目是體育。 語文，侯俊霞老師。 英語，苑東英老師。數(shù)學(xué)，褚莉莉老師?？茖W(xué)，李后山老師。1、總體情況：我班共 46 位學(xué)生，學(xué)生有一

5、個非常突出的特點，那就是兩極分化很嚴(yán)重，很令老師頭疼。一些學(xué)生特別優(yōu)秀，特別突出的有：蓋書彤、賈東辰、王一茹、廖思騰等，這些同學(xué)頭腦聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：李子迎、李儀柯、俎千一等。在管理班級這方面，女孩顯得比男孩能干。3 、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：趙昊、成功、4、還有少數(shù)學(xué)生很聰明，但因為學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，比如，上課不專心聽講、經(jīng)常少做或干脆不做家庭作業(yè)，甚至連課堂作業(yè)都不能按時完成，所以學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，這里暫且不點名（尚安杰

6、、李越龍、弭世龍）。希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著他們的進(jìn)步。5、有那么幾個學(xué)生，他們思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動積極，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。有李世民、賈孝偉、張卓然等。這學(xué)期，學(xué)校要組織一些重要活動：如近期開展“慶國慶、愛祖國”書畫展活動，緊接著就是“中秋節(jié)學(xué)生才藝展聯(lián)歡會”主題活動等一系列活動，班上和學(xué)校的一些活動需要我們家長們的支持，通過社會、學(xué)校、老師、家長來合力培養(yǎng)好我們的孩子。另外，我在這里提幾點問題， 還想和大家達(dá)成共識， 促進(jìn)家庭和學(xué)校的聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。1、對于小學(xué)生來說，重點是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為

7、習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)， 良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)， 逐漸養(yǎng)成。有位哲學(xué)家說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 ”良好的習(xí)慣是成功的一半， 當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時， 作為家長應(yīng)該做些什么？首先要培養(yǎng)孩子良好的時間習(xí)慣。要督促孩子按時上學(xué)，按時回家。其次要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 我發(fā)現(xiàn)我們班還有一部分同學(xué)由家長包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。當(dāng)然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的，對于這種情況，家長不要過分責(zé)怪， 要幫助孩子增強(qiáng)自信， 引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。一位有心的母親是這樣做的

8、，她在孩子出門前會查一查書包，并對孩子說：“你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。 ”這個方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。 行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成， 有時候老師沒有布置書面作業(yè)， 但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀、 說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的， 要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。 家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、背誦和默寫是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救。還要每天抽出些時間聽孩子說一說（今天學(xué)會了什么，學(xué)校、班級里發(fā)生了什么有趣的事） ，以便家、校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)

9、成讀書的好習(xí)慣。2、孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。 各位家長應(yīng)注重日常修養(yǎng)， 給自己的孩子以積極影響。 要知道孩子就是父母的一面鏡子。3、現(xiàn)在晚秋季節(jié)，天氣變化無常，要注意衣服的添加和減少、晚上睡覺時要看看孩子有沒有踢掉被子，預(yù)防感冒。4、請家長安排好孩子的休息，晚上督促孩子在9 點前休息，免得下午在課堂上打瞌睡。5、由于老師太忙， 沒有很多時間和家長反饋孩子情況， 希望家長和老師多溝通。最后，說一下生活用品每位學(xué)生上學(xué)最好要帶好紙巾、 帶一壺水，水是最好的飲料， 不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。以上