小學(xué)語文五年級閱讀積累和寫作競賽試題

1、小學(xué)語文五年級閱讀積累和寫作競賽試題一、成 部分（共16分）（一）按要求寫出下列成 （4 分）1 、含有 物名稱的： _、_、 _、 _2 、表示知 淵博的： _、_、_、_（二） 下列成 找出相 比 意思的成 （8 分）一箭雙雕（） 蛾投火 （）水落石出（）畫蛇添足（）虎 蛇尾 （）掩耳盜 （） 河拆 （）螳臂 （）（三）照 子，成 接 （4 分）例：洗心革面 面目全非 非同小可 1 、握手言 （） （） （） （）2 、 人一己百（）（）（）（）二、常用 部分（共20 分）（一）名言警句（4 分）1 、 名言 _2 、惜 名言 _3 、做人格言 _4 、 中的警句_（二）將下列 用 的上半

2、部分或下半部分填出來（10分）出其不意 （）翻手 云 （）福無雙至 （） 了芝麻 （）智者千 ， 有一失 （）（） 焉得虎子（） 一波又起（） 事有余（） 棄之可惜（） 后無來者（二）把下列歇后語的后半部分填出來（6 分）貓哭耗子 （）泥菩薩過河 （）狗咬呂洞賓 （）大姑娘上轎 （）水中撈月 （）千里送鵝毛 （）三、古詩文部分（共 22 分）（一）填寫下列古詩和古文句子的上句或下句（10分）1 、隨風(fēng)潛入夜， _2 、南朝四百八十寺， _3 、遙望洞庭山水色， _4 、世人若被明月累， _5 、老吾老以及人之老， _6 、_，風(fēng)雪夜歸人。7 、_，是非經(jīng)過不知難。8 、_，天下誰人不識君。9

3、、_，映日荷花別樣紅。10 、_，人情練達(dá)即文章。（二）按要求填寫下列表格（12 分）作者朝代題目名句白居易憶江南王冕墨梅于謙石灰吟宋水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）唐會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青四、課內(nèi)外閱讀部分（共24 分）（一） “華山 ”是我國五岳中的岳，詠華山寫的是朝宰相七歲時(shí)詠詩一事，他詠的這首詩是： _我們曾經(jīng)學(xué)過一篇有關(guān)華山傳說的課文是：，這個(gè)傳說選自神話故事，主要寫的是： _-我國古代神話故事還有許多，如：等。（二）三顧茅廬寫的是：_，它選自我國古典文學(xué)四大名著之一的_，書中的主要人物有_、 _和 _等。愛的教育是國家所著，最讓我受感動的是（三）下面是四幅

4、對聯(lián)，請你根據(jù)序號一一搭配（4 分）綠竹別具三分景松竹梅歲寒三友紅梅正報(bào)萬家春芳草春來依舊綠春夏秋冬春為首梅花到時(shí)自然紅桃李杏春風(fēng)一家梅桃李杏梅為先（） （） （） （） （） （）（） （）五、閱讀理解部分（17 分）非雪天不能讀書讀書不分四時(shí)。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。只有冬天，對我來說是奢侈（ sh

5、 ch ）的日子，會有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（m）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書

6、房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時(shí)間卻不多。讀書，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在黃生借書說里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也 “俸去書來 ”容易得到了，反而 “素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸 ”，讀書的時(shí)間反倒不多了。袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對家園的思念，更有

7、一翻神思的投入和徹骨的深味。1、第 1段中， “有連天蓮葉相伴 ”一句，是由 _朝詩人 _的詩句_轉(zhuǎn)化而來。（4 分）2、第 1段中 “一天風(fēng)雪 ”中“一天 ”的意思是 _；第 4 段中 “戀戀不舍 ”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中 _一詞相呼應(yīng)。（ 3分）3、 “奢侈 ”的本義是花大量錢財(cái)追求過分享受，它在第3 段中如何理解？（2 分）4、綜觀全文，題目中的 “雪天 ”既指 _的雪天，也指 _的雪天。（ 2 分）5、用 “ / 將”全文分作兩段，并概括各段大意。（6 分）第一段_第二段_六、習(xí)作部分（共50 分）習(xí)作一（ 10 分）下面這段話，是中央電視臺在2004年度感動中國節(jié)目中給公安局長任長霞的一段頒獎(jiǎng)辭！讀讀看，是不是很感動你？“她是中原大地上的又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，撫危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑