初中理科教研組工作總結(jié)最新總結(jié)

1、初中理科教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下，每位老師上一節(jié)公開課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前理科教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：（一）、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特

2、點，xx之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期理科組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：（1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。（3）、課堂模式百花齊放。（二）、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓

3、學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”理科，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，（三）、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，有的老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績

4、差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。（四）、素養(yǎng)提升培訓(xùn)素養(yǎng)提升培訓(xùn)記錄表項目名稱素養(yǎng)提升培訓(xùn)項目負責(zé)人王進廣活動時間2xx.4.26活動地點計算機房活動主題PPT自定義動畫和觸發(fā)器的使用主講人王進廣參加對象理科組教師申請學(xué)時2學(xué)時活動內(nèi)容及進程（一）、PPT的制作（1）、如何在PPT中加入自定義動畫（2）、通過自定義動畫和特效結(jié)合使幻燈片更加美觀。（3）、練習(xí)一（二）、觸發(fā)器的使用（1）、如何使用觸發(fā)器達到強調(diào)單個對象的作用（2）、練習(xí)二：教師結(jié)合以上的方法創(chuàng)作一道觸發(fā)器習(xí)題（不同回答的動畫的點擊不同詞語變色）（三）、總結(jié)活動反思與建議通過這次培訓(xùn)有一下幾點想法：（1）、教師基本上能掌握本次的操作，有個別年級偏大的教師對于計算機操作還有待進一步的提高。（1）、教師對計算機掌握的程度不一樣應(yīng)該分別對待，根據(jù)不同的程度教學(xué)不同的內(nèi)容。過程確認科研處負責(zé)人簽字：王進廣下學(xué)期工作的設(shè)想：（1）、全組走出去聽課（聽三中名手的課或進士名手的課）；（2）、利用本校的資源-信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；（3）