幼兒園大班科學(xué)會說話的標(biāo)志說課稿格式2020

1、幼兒園大班科學(xué)會說話的標(biāo)志說課稿格式2020 教師培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物的興趣，遵守公共秩序和規(guī)則。以下是整理的幼兒園大班科學(xué)會說話的標(biāo)志說課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。幼兒園大班科學(xué)會說話的標(biāo)志說課稿范文一活動目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種生活中常見的標(biāo)志。2、知道要遵守公共秩序和規(guī)則，萌發(fā)自覺維護(hù)公共秩序的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、在活動室場地上設(shè)置一個迷宮(迷宮內(nèi)貼有不同的標(biāo)志)2、各種常見的生活標(biāo)志卡片3、一個孩子在游樂場表現(xiàn)的錄像4、四張需要設(shè)立標(biāo)志的城市建設(shè)圖5、小紅花。 6、ppt(各種標(biāo)志)活動過程：1、走迷宮。幼兒分成兩組從迷宮的左右兩個入口分別進(jìn)入，依次從左右兩個

2、出口走出。幼兒交流：你是怎么走出來的?你在迷宮中看到什么?這些貼片有什么不同?小結(jié)：有的小朋友是用自己獨特的方法走出來的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來的。你們在迷宮中看到的這些不同形狀、不同顏色、和不同圖案的貼片，它們有一個共同的名字叫標(biāo)志。不同的標(biāo)志有不同的意義和作用。2、認(rèn)識標(biāo)志。(1)認(rèn)識一些以物象和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。(一一出示圖形標(biāo)志卡)說說你是怎么知道的?它的意義作用是什么?你在哪里見過它?比如：禁止煙火、人行橫道等標(biāo)志。小結(jié)：我們通過認(rèn)真的觀察、仔細(xì)分析，一下就猜出了這些標(biāo)志的名稱。這說明標(biāo)志的特征非常明顯，一眼就能讓人們認(rèn)出。提問：這些標(biāo)志是怎么構(gòu)成的?小結(jié)：這些標(biāo)志

3、都是由物體的圖像和圖形構(gòu)成的。還有一些標(biāo)志不是用圖形構(gòu)成，它們是怎么樣的?我們來看一看、猜一猜。(2)認(rèn)識一些以文字符號構(gòu)成的標(biāo)志。(一個個出示)比如：廁所、停車場等我們來看一看這些標(biāo)志和以上標(biāo)志有什么不一樣?猜猜是什么標(biāo)志?你的理由?那你覺得它的作用和意義是什么?你見過它嗎?在哪里? 比如：廁所、停車場、禁止掉頭等小結(jié)：這些標(biāo)志是以文字(漢字、漢語拼音、英文 、英文首字母等)符號和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。提問：這些標(biāo)志都有一些共同的特點，仔細(xì)看一看、想一想、再說一說。小結(jié)：這些標(biāo)志色彩都很醒目、圖形簡練、易識別，一眼就能讓人們看出。怪不得人們稱之為會說話的標(biāo)志。(3)欣賞一些標(biāo)志。(播放ppt)小結(jié)

4、：每個標(biāo)志都有它獨特的意義和作用，有了這些標(biāo)志我們的生活會更方便。3、看錄像。幼兒交流這個小朋友哪些方面做的好?哪些方面做的不對?我們應(yīng)該怎么辦?4、設(shè)計標(biāo)志。幼兒分成四組，每組一張沒有標(biāo)志的城市建設(shè)圖，請孩子們給城市建設(shè)圖設(shè)計一些合理的標(biāo)記。(城市建設(shè)圖上有幼兒園、加油站、居民樓、游樂場等等公共場所。)(1)幼兒介紹、欣賞、評價設(shè)計的標(biāo)志。(2)總結(jié)：有了這些標(biāo)志我們的城市就會很有秩序，也給我們的生活帶來了好多方便。我們一定會遵守這些公共秩序，做個遵守秩序的好市民。5、延伸活動：給班級設(shè)計標(biāo)志(班級管理的標(biāo)志)。幼兒先討論設(shè)計什么標(biāo)志，然后再設(shè)計。幼兒園大班科學(xué)會說話的標(biāo)志說課稿范文二設(shè)計思

5、路：在我們生活中，許多地方都離不開標(biāo)志，標(biāo)志隨處可見，為了讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志的不同含義，并初步學(xué)會運用標(biāo)志。養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物。2、通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備配合進(jìn)行教育活動的多媒體課件，幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干?；顒舆^程：1、觀看多媒體課件，引起幼兒活動的興趣。教師提問：這里有些什么?從哪里看出來的?2、教師小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的，代表了不同的

6、意思。如：看到紅“+”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園3、請幼兒觀看課件中的標(biāo)志，并說出你在哪見過?它告所我們什么?(教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等)4、請幼兒說出自己還見過什么標(biāo)志?5、請幼兒討論這些標(biāo)志應(yīng)該張貼在什么位置?6、觀看多媒體課件，啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，這張標(biāo)志貼在這里合適嗎?7、教師小結(jié)：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標(biāo)志，每種標(biāo)志都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場所，才能起到它的作用。8、請幼兒自由選擇標(biāo)志，到適合的位置進(jìn)行張貼。效果分析：本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運用標(biāo)志，知道張

7、貼標(biāo)志應(yīng)選擇適合的位置，我們的生活中離不開標(biāo)志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣?；顒友由?、在平時多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志。2、幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?我們一起去看看，想想，做一做。幼兒園大班科學(xué)會說話的標(biāo)志說課稿范文三教學(xué)目標(biāo)：1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護(hù)意識。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種常見的標(biāo)志。家長有意識的帶領(lǐng)幼兒觀察過各種標(biāo)志。2、背景圖二幅。3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。教學(xué)重點：了解各種標(biāo)志的不同含義。教學(xué)難點：

8、能嘗試制作生活中所需的標(biāo)志。教學(xué)過程：一、理解各種標(biāo)志1、出示標(biāo)志背景圖，觀察：1) 這里有什么?從哪里看出來的?(重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個標(biāo)志)2) 小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了，標(biāo)志是各種各樣的，各種不同的標(biāo)志代表不同的意思。二、學(xué)會運用標(biāo)志1、認(rèn)識常見標(biāo)志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標(biāo)志。1) 我們平時生活中遇到各種標(biāo)志，老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志，看看哪些是你們認(rèn)識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么?(幼兒自由選擇、討論、講述)2) 幼兒分別講述，老師進(jìn)一步幫助其理解并歸類。重點講述：殘疾人專用通道標(biāo)志、公共廁所學(xué)會運用標(biāo)志3) 歸類：a、不準(zhǔn)做什么事情的標(biāo)志b、告訴人們這是什么地方的標(biāo)志c、表示一些危險信號的標(biāo)志。2、幼兒張貼標(biāo)志(在合適的場所貼上相