幼兒園大班數(shù)學(xué)教案最新范文集錦

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案最新范文集錦 教師可以引導(dǎo)幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?活躍教學(xué)課堂。以下是整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文一：玩玩填空題【活動目的】1、通過幼兒動手操作，了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。2、在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，幼兒能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題。【活動準備】教具：裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個)學(xué)具：每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種，多少不一，總數(shù)不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數(shù)學(xué)練

2、習(xí)本?！净顒舆^程】一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出：“一部分是大皮球，有4個;一部分是小皮球，有2個?！弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念，并列出加減法算式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出：“一部分是蘋果，有7個;一部分是梨子，有3個?！边M一步讓幼兒理解總體與部分的概念，并列出加減法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7三、引導(dǎo)幼兒做“對應(yīng)口頭練習(xí)”如：7+3=10

3、蘋果是7個梨了是3個總體是10個這是部分數(shù)也是部分數(shù)這是總數(shù)同理：3+7=104+2=2+4=6引導(dǎo)幼兒說出哪是部分數(shù)?哪是總數(shù)?部分數(shù)有幾個?總數(shù)有幾個?10-3=7水果有10個蘋果有3個梨子有7個這是總數(shù)這是部分數(shù)也是部分數(shù)同理：10-7=364=26-2=4引導(dǎo)幼兒說出哪是總數(shù)?哪是部分數(shù)?部分數(shù)有幾個?總數(shù)有幾個?四、引導(dǎo)幼兒說出關(guān)鍵句。如：在加法式子里，總數(shù)在最后，其它是部分數(shù);在減法式子里，總數(shù)在最前，其它的是部分數(shù)。得出結(jié)論：加法總數(shù)在最后，減法總數(shù)在最前。部分數(shù)與部分數(shù)合起來是總數(shù)，總數(shù)去掉(減去)部分數(shù)，剩下的還是部分數(shù)。得出結(jié)論：要求總數(shù)，用部分數(shù)相加;要求部分數(shù)，用總數(shù)減

4、去另一個部分數(shù)。五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什么，總數(shù)有多少，進行分類，并做好記錄。把自己分類記錄的結(jié)果說給同伴聽。六、幼兒玩橡皮泥。規(guī)則是每人做2種物品，多少不限。10分鐘后，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做記錄，并說說記錄下來的哪是總數(shù)，哪是部分數(shù)。七、幼兒認識括號“()”;書面練習(xí);教師巡回指導(dǎo)。3+()=45+()=7()+2=5()+6=107-()=3()-2=85-()=1()-3=6八、教師總結(jié)，檢查幼兒練習(xí)結(jié)果。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文二：剪“春”活動目標：1、通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物

5、。2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義?；顒又攸c：能大膽想象剪出不同變化的“春”字活動難點：初步理解減法的含義材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字2、工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)活動過程：一、活動導(dǎo)入：1、今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風(fēng)”遇到了誰?二、幼兒剪“春”要求：1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?2、每個“春”字都要不一樣。3、將剪好的“春”字貼

6、在鉛畫紙上。(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)三、比較“春”字1、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?2、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。四、找題目：1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。2、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案。3、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)五、延伸：引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。幼兒園大班數(shù)學(xué)教

7、案范文三：感知10以內(nèi)的數(shù)活動目標：1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。2、能把兩部分數(shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。3、敢大膽講述自己的操作過程?；顒訙蕚洌航叹撸?、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。活動過程：1、集體活動。(1)目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。教師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?l你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。(2)學(xué)習(xí)按群測數(shù)。教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個_?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察67的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。2、操作活動。(1)看實物和圓點連線。(教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打，再寫上數(shù)字。(2)