公司員工年終考核表(最新整理)

1、人員考核表（普通管理人員）適用于機關(guān)各部門考核日期：姓名部門崗位考核期間考核項目考核說明得分業(yè)績（25 分）目標(biāo)達成度:是指所管理部門計劃和預(yù)算的執(zhí)行情況。若超過目標(biāo)，5 分;達到目標(biāo)，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;落后，1 分。工作品質(zhì):是指所管理部門的辦公秩序是否良好，處理事務(wù)是否按規(guī)章制度、程序進行，要求歸檔的文件、報告、資料的管理是否完全、齊整、有序。若上乘，5 分;良好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。工作方法:是指為完成目標(biāo)所采取的方式、方法是否科學(xué)、合理、合法和規(guī)范。若很得要領(lǐng)，5 分;得要領(lǐng)，4 分;尚可，3 分;欠佳 2 分，不得要領(lǐng)，1 分。進度檢查

2、:是指所管理部門的政令下達、督辦和復(fù)命是否及時有序地進行，各種檢查體制的建立是否齊全，各種檢查是否按規(guī)定執(zhí)行，檢查的結(jié)果是否都能得到及時處理。若追根究底，5 分;較好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。績效增加率:是指管理人員領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的執(zhí)行情況，下屬績效的進步情況。若很高，5 分;高，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。能力（25 分）領(lǐng)導(dǎo)能力:合理組織下屬完成工作任務(wù)的能力。若領(lǐng)導(dǎo)得力，5 分;稍強，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。企劃能力:正確把握問題，提出解決問題的客觀有效計劃方案的能力。若可行且富有創(chuàng)意，5 分;客觀可行，4 分;尚可，3

3、 分;欠佳，2 分;不愿用頭腦，1 分。應(yīng)變能力:機敏靈活，處亂不慌，從容自若的能力。若機敏過人，5 分;機敏，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。執(zhí)行能力:是指對上級的命令、下達的計劃，布置的工作能力及時貫徹，并及時復(fù)命的能力。若徹底執(zhí)行，5 分;能執(zhí)行，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。判斷力:把握關(guān)鍵、立足全局，迅速而全面地做出判斷的能力。若極強，5 分;正確，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。品性（25 分）人際關(guān)系:很受歡迎，5 分;受歡迎，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。個人修養(yǎng):很有修養(yǎng)，5 分;有修養(yǎng)，4 分;尚可

4、，3 分;欠佳，2 分;太差，1 分。協(xié)作性:很好，5 分;好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;太差，1 分。受職員尊重度:很受敬重，5 分;受敬重，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;不受尊重，1 分。對公司態(tài)度:相當(dāng)忠誠，5 分;忠誠，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;較差，1 分。學(xué)識（25 分）管理常識:指管理的基礎(chǔ)知識和一般技巧。若很豐富，5 分;豐富，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。專業(yè)知識:指所從事本職工作應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識，國家頒布的相應(yīng)法律、法規(guī)、政策等。若很豐富，5 分;豐富，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。一般知識:指一些常識性

5、的基本知識，包括自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)性的知識。若很豐富，5 分;豐富，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。進取心:指學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向上的氣勢。若很上進，5 分;上進，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。發(fā)展?jié)摿?很富潛力，5 分;有潛力，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。獎懲意見考評人簽字總 分人員考核表（高級管理人員）考核日期：姓名部門崗位考核期間考核項目考核說明得分業(yè)績（20 分）目標(biāo)達成度:是指所管理部門計劃和預(yù)算的執(zhí)行情況。若超過目標(biāo)，5 分;達到目標(biāo)，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;落后，1 分。工作品質(zhì):是指所管理部門的辦公、試驗

6、、監(jiān)理秩序是否良好，處理事務(wù)是否按規(guī)章制度、程序進行，要求歸檔的文件、報告、資料的管理是否完全、齊整、有序。若上乘，5 分;良好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。工作方法:是指為完成目標(biāo)所采取的方式、方法是否科學(xué)、合理、合法和規(guī)范。若很得要領(lǐng)，5 分;得要領(lǐng)，4 分;尚可，3 分;欠佳 2 分，不得要領(lǐng)，1 分。進度檢查:是指所管工程的政令下達、督辦和復(fù)命是否及時有序地進行，各種檢查體制的建立是否齊全，各種檢查是否按規(guī)定執(zhí)行，檢查的結(jié)果是否都能得到及時處理。若追根究底，5 分;較好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。能力（35 分）管理統(tǒng)率能力:是否具有把握部

7、下性格、才干，培養(yǎng)下屬的能力，進而組織全體人員統(tǒng)一行動的能力。若統(tǒng)率得力，5 分;稍強一些，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。企劃創(chuàng)新能力:是指把握問題所在，提出有效的切合實際的規(guī)劃、方案的能力。若極強，5 分;稍強，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。判斷決斷能力:是指立足全局把握關(guān)鍵、迅速而全面地做出判斷的能力。若極佳，5 分;正確，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。洞察交際能力:讓對手了解本公司或本人意圖，圓滿妥善處理事務(wù)的能力。若運作自如，5 分;較好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。培訓(xùn)、激勵能力:合格的管理者即是合格的

8、培訓(xùn)者，同時能夠調(diào)動下屬的積極性，使下屬能動地接受并完成任務(wù)的能力。若水平極佳，5 分;稍高一些，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;較差，1 分。指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力:熱情指導(dǎo)、幫助下屬，提高下屬的工作能力，合理的分配任務(wù)，提高集體成果的能力。若指導(dǎo)得力，5 分;較好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;較差，1 分。應(yīng)變表達能力:思維敏捷、處亂不慌、能言簡意賅地表達意圖的能力。若表現(xiàn)出色，5 分;較好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;較差，1 分。品性（20 分）人際關(guān)系:很受歡迎，5 分;受歡迎，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。個人修養(yǎng):很有修養(yǎng)，5 分;有修養(yǎng)，4 分;尚

9、可，3 分;欠佳，2 分;太差，1 分。協(xié)作性:配合較好，5 分;稍好，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;太差，1 分。受職員尊重度:很受敬重，5 分;受敬重，4 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;不受尊重，1 分。學(xué)識（25 分）管理技能:包括管理的基本常識和管理技巧。若很豐富，5 分;豐富，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。專業(yè)知識:指所從事本職工作應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識，國家頒布的相應(yīng)法律、法規(guī)、政策等。若很豐富，5 分;豐富，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。一般知識:指一些常識性的基本如識，包括自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)性的知識。若很豐富，5 分;豐富，4

10、 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。行業(yè)知識:指公司從事的行業(yè)相關(guān)知識，無論是行政管理人員還是業(yè)務(wù)管理人員，均需要掌握一定的本行業(yè) (公路監(jiān)理)的知識。若很豐富，5 分;豐富，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。發(fā)展?jié)摿?極富潛力，5 分;有潛力，4 分;普通，3 分;不足，2 分;太差，1 分。獎懲意見考評人簽字總分考評人簽字姓名部門姓名部門姓名考核項目考核說明得分崗位（？分）職位: 指企業(yè)的某個員工需要完成的一個或一組任務(wù)。經(jīng)理，5 分;組長，4 分;助工，3 分;財務(wù)，2 分;文員，1 分。進度檢查:是指對本職工作完成的情況積極與否。若追根究底，5 分;較好，4

11、 分;尚可，3 分;欠佳，2 分;很差，1 分。考勤（？分）考勤：考察出勤。出勤一天一分，全勤獎 30 分，遲到早退 0.5 分，事假 2 分 1 天，病假 1 分 1 天，礦工 3分 1 天，婚喪假 1 分 1 天獎懲意見考評人簽字總分考評人簽字姓名部門姓名部門姓名“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal them

12、e. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise develop