2020-2021學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)考試數(shù)學(xué)測試題

1、 2020-2021學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)考試數(shù)學(xué)測試題班級(jí)：_姓名：_ 一、選擇題（每小題3分,共30分）1、計(jì)算3(5)的結(jié)果是( ) A.2B.8C.8D.22、如圖，它需再添一個(gè)面，折疊后才能圍成一個(gè)正方體，下圖中的黑色小正方形分別由四位同學(xué)補(bǔ)畫，其中正確的是（）ABCD3、若3x2n1ym與5xmy3是同類項(xiàng)，則m，n的值分別是（）A3，2B3，2C3，2D3，24、下列調(diào)查中，適宜采用普查方式的是（ ）A了解一批圓珠筆的壽命B了解全國七年級(jí)學(xué)生身高的現(xiàn)狀C了解市民對“垃圾分類知識(shí)”的知曉程度D檢查一枚用于發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭的各零部件5、如圖，點(diǎn)A、B在數(shù)軸上所表示的數(shù)分別是2和

2、5，若點(diǎn)C與A、B在同一條數(shù)軸上且AC-AB=m（m0），則點(diǎn)C所表示的數(shù)為（）A. m+5 B. 1-m C. m+5或2-mD. m+5或-m-16、如圖，鐘表中9點(diǎn)30分時(shí)，時(shí)鐘的分針與時(shí)針?biāo)山堑亩葦?shù)為()A. 90 B. 105 C. 120 D. 1357、“某幼兒園給小朋友分蘋果，若每個(gè)小朋友分個(gè)則剩個(gè)；若每個(gè)小朋友分個(gè)則少個(gè)，問蘋果有多少個(gè)？“若設(shè)共有個(gè)蘋果，則列出的方程是（ ）A BC D8、如圖，已知直線AB，CD相交于點(diǎn)O，OE平分COB，如果EOB55，那么BOD的度數(shù)是（ ） A35 B55 C70 D1109、當(dāng)時(shí)，代數(shù)式的值為，則的值為（ ）A B C1 D310

3、、如圖，上列各三角形中的三個(gè)數(shù)之間均具有相同的規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律，最后一個(gè)三角形中y與n之間的關(guān)系是()A.y2n1 B.y2n1n C.y2nn D.y2nn1二、填空題（每小題3分,共24分）11、絕對值不大于4且絕對值大于1.5的所有整數(shù)和為._. 12、若等式|x2|+（y+1）20成立，那么yx的值為 13、如右圖是正方體的一個(gè)平面展開圖，如果原正方體前面的字為“友”，則后面的字為 。14、在數(shù)軸上表示a、b兩個(gè)實(shí)數(shù)的點(diǎn)的位置如圖所示，則化簡|ab|a+b|的結(jié)果是 15、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室將開展空間冷原子鐘實(shí)驗(yàn)，有望實(shí)現(xiàn)3千萬年誤差一秒的超高精準(zhǔn)，對衛(wèi)星定位導(dǎo)航等生產(chǎn)生活及引力波探測

4、等空間科學(xué)研究將產(chǎn)生重大影響.其中3千萬用科學(xué)記數(shù)法表示為.16、當(dāng)x時(shí)，代數(shù)式2x3與64x的值相等.17、已知一種運(yùn)算滿足：xy=2xy+1；xy=x+2y-1，例如：23=223+1=13；23=2+23-1=7.若a(45)的值為-51，則a的值為_18、一輛客車，一輛貨車和一輛小轎車在同一條直線上朝同一方向行駛，在某一時(shí)刻，貨車在中，客車在前，小轎車在后，且它們的距離相等，走了15分鐘，小轎車追上了貨車，又走了5分鐘，小轎車追上了客車，問再過 分鐘，貨車追上了客車三、解答題（共66分）19、計(jì)算：14(10.5)3(3)220、解方程（1）； （2）；21、已知 求代數(shù)式的值。22、

5、達(dá)州市市對市民開展了有關(guān)霧霾的調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容是“你認(rèn)為哪種措施治理霧霾最有效”，有以下四個(gè)選項(xiàng)：A：綠化造林B：汽車限行C：拆除燃煤小鍋爐D：使用清潔能源.調(diào)查過程隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請回答下列問題：（1）這次被調(diào)查的市民共有多少人？（2）請你將統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整.（3）求圖2中項(xiàng)目對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù).（4）請你結(jié)合自己的實(shí)際情況對有效治理霧霾提幾點(diǎn)建議.（至少寫一條）圖 圖23、作圖題：（作圖請用鉛筆和直尺，否則不得分）如圖是由一些大小相同的小正方體組合成的簡單幾何體，請?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫出它的主視圖、在視圖和俯視圖。24、如圖，點(diǎn)O在

6、直線AB上，畫一條射線OC，量得AOC50，已知OD，OE分別是AOC，BOC的平分線，求DOE的度數(shù)25、周末，小明和爸爸在400米的環(huán)形跑道上騎車鍛煉，他們在同一地點(diǎn)沿著同一方向同時(shí)出發(fā)，騎行結(jié)束后兩人有如下對話：請根據(jù)他們的對話內(nèi)容，求小明和爸爸的騎行速度.26、閱讀材料：我們知道，4x2x+x（42+1）x3x，類似地，我們把（a+b）看成一個(gè)整體，則4（a+b）2（a+b）+（a+b）（42+1）（a+b）3（a+b）“整體思想”是中學(xué)教學(xué)解題中的一種重要的思想方法，它在多項(xiàng)式的化簡與求值中應(yīng)用極為廣泛嘗試應(yīng)用：（1）把（ab）2看成一個(gè)整體，合并3（ab）26（ab）2+2（ab）2的結(jié)果是 （2）已知x22y4，求3x26y21的值；拓廣探索：（3）已知a2b3，2bc5，cd10，求（ac）+（2bd）（2bc）的值27、操作探究：小明在一張長條形的紙面上畫了一條數(shù)軸（如圖所示），操作一：（1）折疊紙面，使1表示的點(diǎn)與1表示的點(diǎn)重合，則3表示的點(diǎn)與 表示的點(diǎn)重合；操作二：（2）折疊紙面，使1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合，請你回答以下問題：3表示的點(diǎn)與數(shù)