教科版教科書知識(shí)內(nèi)容分析

1、教科版教科書知識(shí)內(nèi)容分析一）對(duì)植物的認(rèn)識(shí)三上植物單元（靜態(tài)定性觀察、描述）1、形態(tài)結(jié)構(gòu)? 形態(tài)：觀察一棵大樹（樹瘤、藤本攀緣莖）? 莖：樹皮、木質(zhì)莖和草質(zhì)莖? 葉：形態(tài)、結(jié)構(gòu)（葉片、葉柄、葉脈） 、生長(zhǎng)2、植物與環(huán)境：水生植物（浮水、沉水、挺水）植物為動(dòng)物提供棲所3、植物個(gè)體發(fā)育：植物的一生（詳細(xì)轉(zhuǎn)三下講）II三下植物的生長(zhǎng)變化單元（鳳仙花）動(dòng)態(tài)、定量觀察）1、結(jié)構(gòu)和功能? 種子? 根的作用：固定、吸收水和養(yǎng)料? 葉的功能：依靠陽(yáng)光提供能量，利用水和二氧化碳制造養(yǎng)料? 莖的功能：支持、運(yùn)輸水和養(yǎng)料? 花、果實(shí)和種子2、植物的生長(zhǎng)周期種子-幼苗-植株-開花-形成果實(shí)和種子III 植物的種類（六上

2、生物的多樣性單元p.75 ）比較、求同和求異歸納、分類）二）對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)三上動(dòng)物單元（調(diào)查、借助工具觀察）1、幾種動(dòng)物的特點(diǎn)（性質(zhì)判斷）? 蝸牛：形態(tài)（殼左旋右旋） 、感覺器官、運(yùn)動(dòng)、攝食、排遺、生境軟體動(dòng)物? 蚯蚓：運(yùn)動(dòng)、攝食、呼吸、應(yīng)激性環(huán)節(jié)動(dòng)物? 螞蟻：形態(tài)、應(yīng)激性、種群內(nèi)交流昆蟲? 金魚：形態(tài)、攝食、排遺、呼吸脊椎動(dòng)物2、動(dòng)物的共同特點(diǎn)（求同歸納）3、動(dòng)物與植物的關(guān)系：共同生活，植物為動(dòng)物提供食物和棲所（關(guān)系判斷） 1、對(duì)蠶的觀察研究（動(dòng)態(tài)、解剖、比較觀察）II三下動(dòng)物的生命周期單元? 卵、孵化? 生長(zhǎng)和蛻皮（外骨骼）? 身體結(jié)構(gòu)（頭胸腹足）和運(yùn)動(dòng)、攝食（口器）? 繭和蛹? 蠶蛾的形態(tài)

3、特征和行為（交配、不會(huì)吃和飛）? 蠶蛾與螞蟻、蜻蜓的比較都是昆蟲2、動(dòng)物的生命周期?蠶：出生（卵孵化）-生長(zhǎng)發(fā)育（蠶、蛹、蛾）7繁殖（交配、產(chǎn)卵）7死亡? 動(dòng)物生命周期的差異：卵生和胎生發(fā)育的變態(tài)和不變態(tài)人的生命周期：胎兒7嬰兒7童年7成年7衰老7死亡（青春期）III 動(dòng)物的種類（六上生物多樣性單元）比較、求同和求異歸納、分類）三）對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)? 細(xì)菌（四下食物單元）真菌（四下食物單元、六上生物多樣性單元注意標(biāo)題“不開花的植物”容易造成歧義）原生動(dòng)物、藻類（六下微小世界單元）四）對(duì)人體及健康生活的認(rèn)識(shí)I 四上我們的身體單元（類比、模擬）1、形態(tài)：左右對(duì)稱，頭、頸、軀干、四肢 2、結(jié)構(gòu)和功能（

4、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一）? 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu) - 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉功能支持保護(hù)、轉(zhuǎn)動(dòng)、收縮 健康一鍛煉-粗壯、靈活、發(fā)達(dá)? 呼吸系統(tǒng)：結(jié)構(gòu) - 鼻腔、氣管、支氣管、肺功能呼吸，就是氣體交換 健康鍛煉增大呼吸量? 循環(huán)系統(tǒng)：心臟跳動(dòng)輸送血液、血管中流動(dòng)健康合理休息、良好睡眠、鍛煉? 消化系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)口腔、食管、胃、小腸、大腸功能物理性消化和化學(xué)性消化 健康保護(hù)牙齒人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體? 感覺器官：眼、耳、鼻、手（觸覺）耳- 四上聲音單元：耳的結(jié)構(gòu)II 對(duì)食物和營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)（四下食物單元）? 食物的種類：植物類和動(dòng)物類、生食和熟食? 食物的營(yíng)養(yǎng)成分：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水? 營(yíng)養(yǎng)的均衡：食物搭

5、配? 生食和熟食的比較? 食物的變質(zhì)：觀察面包發(fā)霉和變質(zhì)的食物? 儲(chǔ)存食物的方法? 了解食物的信息：配料、保質(zhì)期五）對(duì)生物共同特征的認(rèn)識(shí)I 繁殖（四下新的生命單元）解剖、比較觀察、類比推理）1、植物的繁殖? 植物的繁殖器官：花、果實(shí)、種子? 花的結(jié)構(gòu)：雄蕊和雌蕊，完全花和不完全花單性花和兩性花? 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)，傳粉和果實(shí)種子的形成? 果實(shí)的結(jié)構(gòu)? 果皮和種皮利于種子傳播的結(jié)構(gòu)? 種子的結(jié)構(gòu)：胚和種皮? 胚的結(jié)構(gòu)及其作用：胚根、胚芽、子葉2、動(dòng)物的繁殖卵的結(jié)構(gòu)（雞蛋）及孵化（青蛙卵和雞蛋）? 動(dòng)物的繁殖方式：卵生和胎生? 動(dòng)物的繁殖行為：交配、筑巢、哺乳3、動(dòng)植物繁殖的共同點(diǎn)：受精作用? 植

6、物子房里胚珠受精，形成種子? 動(dòng)物卵子受精，發(fā)育成新的生命II 生物與環(huán)境（五上生物與環(huán)境單元）實(shí)驗(yàn)觀察、完成技術(shù)項(xiàng)目）1、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境? 種子發(fā)芽的條件：溫度、水、空氣、 （光）? 植物生長(zhǎng)的條件：光、水、 （土壤 - 吸水紙）? 動(dòng)物對(duì)環(huán)境的需求和適應(yīng)（蚯蚓）? 生物對(duì)環(huán)境的影響：五上 p.50 巖石風(fēng)化2、生物之間的關(guān)系：食物鏈和食物網(wǎng)3、生物與非生物（無(wú)機(jī)環(huán)境）共同組成生態(tài)系統(tǒng)（課本錯(cuò)為生態(tài)群落P.14 ）生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)平衡的維持 生態(tài)平衡破壞的后果（沙塵暴）4、認(rèn)識(shí)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)：校園生物種類及分布的調(diào)查（六上P70）（調(diào)查及結(jié)果的III 遺傳變異、適應(yīng)、描述（表、地圖）進(jìn)化（六上 p79-84 ）（關(guān)系判斷、共變法歸納）IV 生物結(jié)構(gòu)的有序性六下微小世界單元）? 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及作用? 對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)（原生動(dòng)物、藻類）六）對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)六上生