2021年對“影響物理學(xué)習(xí)的各種因素”的調(diào)查

1、精編word文檔 下載可編輯教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告題 目 對影響物理學(xué)習(xí)的各種因素的調(diào)查院 系 理化學(xué)院物理系年級,班級 2級6班實(shí) 習(xí) 生 孟令奎帶隊教師 榮憲偉 孫文軍實(shí)習(xí)學(xué)校 哈爾濱市第三中學(xué)指導(dǎo)教師 王樂欽xx年8月24日至1月21日對影響物理學(xué)習(xí)的各種因素的調(diào)查調(diào)查時間:xx年9月調(diào)查地點(diǎn):哈爾濱市第三中學(xué)調(diào)查對象:哈三中學(xué)生調(diào)查方法:訪談 問卷 實(shí)地調(diào)查xx年9月我?guī)е优c興奮的心情來到了哈爾濱市第三中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,進(jìn)行教育調(diào)查報告的撰寫是教育實(shí)習(xí)的一部分,因此調(diào)查什么以及如何調(diào)查一直是困擾我的一個問題.來到三中后我了解到,在三中這樣國內(nèi)知名的學(xué)校,無論是師資還是教學(xué)資源都是國內(nèi)

2、一流的,當(dāng)然,物理教學(xué)更是首屈一指,因此我選擇了根物理教學(xué)有關(guān)的題目對影響物理學(xué)習(xí)的各種因素的調(diào)查,相信調(diào)查結(jié)果對我以后的物理教學(xué)工作一定會有很大的幫助.在調(diào)查過程中,我采用了訪談,問卷以及實(shí)地調(diào)查的方法,對調(diào)查對象進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)為以下幾方面.1,實(shí)地見聞來到三中后,第一感覺就是這里的學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)而且會學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生的各科成績都很優(yōu)秀,為了比較學(xué)生們對各科學(xué)習(xí)的方法與手段以及橫向比較一下物理學(xué)科與其他學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系,無分別選擇了語文,政治,化學(xué),英語,數(shù)學(xué)等學(xué)科去聽課,課堂見聞如下:我聽的一節(jié)語文課是一位年輕的女教師給一個非重點(diǎn)班級上的一節(jié)新學(xué)期的起始課,本節(jié)課給我最深的體會就是

3、教學(xué)相長.課上老師以故事的形式交給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,而學(xué)生們便以口頭作文的形式向老師表決心要學(xué)好語文,給我印象最深的是一位叫孫一欣同學(xué)的作文有這樣一句話,其主旨就是向老師表示高二了從此要放棄一些玩,樂的時間,去追求高考的勝利,題目就叫放棄與追求.那段話是這樣的:讓我們伸開雙手坦然放棄,享受追求的陽光;果敢放棄,聆聽追求的歌唱;大度放棄,奔向追求的天堂;如果用一個字來形容這堂課,那就是絕!政治課也是在理科教學(xué)班聽的,當(dāng)時課堂講的是哲學(xué).主要是意識能夠正確反映客觀事物,課堂上老師生動的給大家剖析了楊利偉的貢獻(xiàn),喬丹的傳奇經(jīng)歷,姚明現(xiàn)象以及令人聞之色變的sars 疫情.學(xué)生們也十分配合的講出了他們

4、的想法,或者他們說出他們所見的實(shí)例,讓老師幫著分析,總之這節(jié)課我的體會就是老師十分認(rèn)真,投入,學(xué)生則格外的放松,這種放松在理科的課堂上是很少有的,這種現(xiàn)象是值得我們深思的.化學(xué)課上講的是化學(xué)平衡,這部分知識應(yīng)該是比較難理解的,學(xué)生們在聽課的時候我又看到了在物理課上那熟悉的目光,學(xué)生們生怕哪一下不小心眨了眼沒聽到老師的講解,我不禁暗自贊嘆,這真是一幫學(xué)習(xí)理科的小瘋子啊!他們把哲學(xué)上的主觀能動性發(fā)揮的簡直可謂淋漓盡致!最值得一提的應(yīng)該算英語課了,在這節(jié)課上學(xué)生們充分地發(fā)揮了他們的能動性,真正體現(xiàn)出了師生互動的思想在里面,而且最有特色的是在這節(jié)英語課上完全是純英語授課,你不會聽到一個漢字.這節(jié)課是這

5、樣設(shè)計的:英語老師在黑板上寫了幾個單詞,其中有:merry christmas mr ouyangbasketball footballshopping lilei教師寫完以上幾個單詞讓學(xué)生隨意用英語去提問,老師只是回答yes或者no,這樣的教學(xué)方法激起了學(xué)生濃厚的興趣,其中有的學(xué)生問到:哪個節(jié)日您最喜歡 是圣誕節(jié)嗎 教師回答:no.學(xué)生們一個接一個地用英語提問,直到一個學(xué)生問到請問您的生日是圣誕節(jié)那天嗎 教師回答yes.于是老師給該學(xué)生所在的組加了分.從這節(jié)輕松的英語上我又想到了我的物理課,我是不是也應(yīng)該給我的課增添點(diǎn)兒什么.在三中的所見所聞?wù)娴慕o我的調(diào)查增添了許多有說服力的資料,從三中教師

6、精心給學(xué)生們準(zhǔn)備的每一節(jié)課中我能判斷出什么才是學(xué)生需要的,從學(xué)生的克服困難,努力學(xué)習(xí)中我看到了他們學(xué)習(xí)是有方法的.2,問卷統(tǒng)計通過實(shí)地見聞,真的讓我感慨萬千,面對這樣教學(xué)有方的教師,面對這群會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí)的孩子,作為即將走上講臺的準(zhǔn)物理教師怎能沒有想法,我從語文課上看到了學(xué)生感性的一面,他們能用心去體會教師對他們的良苦用心,做出回應(yīng).從政治課上我看到了他們放松后去回答問題才是那么有想法,在化學(xué),數(shù)學(xué)課上我看到了他們學(xué)習(xí)理科的精明的頭腦和銳智的眼神不過回到主題,我其實(shí)想的更多的是,能不能夠把他們在那些課上的優(yōu)秀表現(xiàn)綜合到我的物理課上呢他們在物理課上能否像語文課上那么感性的用感情和我交流 能否像在

7、非高考科目政治課上那么放松去回答我有問題呢 (那樣的效果會更好)能否會像在英語課上那樣絞盡腦汁去動腦筋回答我的每一次提問呢帶著這樣的疑問和這樣的幻想我精心設(shè)計了一份調(diào)查問卷,為了弄清對物理學(xué)影響程度的各種因素,我列出了可能影響學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的4個因素.每個因素按對物理影響的大小分為很大,較大,一般,較小,無五個等級,分別計4,3,2,1,分.我對高一,高二的學(xué)生們進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并且對回收的問卷中的26份有效試卷進(jìn)行統(tǒng)計,獲得了如下的數(shù)據(jù):因 素得分因 素得分聽課專心881學(xué)習(xí)努力程度867思維能力846毅力834自信心822對這科感興趣813課后及時復(fù)習(xí)87重視基礎(chǔ)知識771根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)針對

8、設(shè)計方案769教師的教學(xué)水平758求知欲望752師生感情737數(shù)學(xué)對物理的影響734有學(xué)習(xí)目標(biāo)728做課堂筆記726有問題及時請教725課前預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備722初中物理基礎(chǔ)72作題后歸納總結(jié)718合理安排學(xué)習(xí)時間75認(rèn)真改正作業(yè)試卷73重視實(shí)驗教學(xué)7有學(xué)習(xí)計劃并實(shí)行它694有一本好的資料661記憶力615同學(xué)間相互交流61做題目的數(shù)量67教師的各別指導(dǎo)63其他學(xué)科占用學(xué)習(xí)時間581物理天資579化學(xué)對物理的影響575受到教師的批評或表揚(yáng)572教師批評作業(yè)及時571知識與生產(chǎn)等相聯(lián)系557家庭環(huán)境548開展學(xué)習(xí)競賽518語文對物理的影響454地理對物理的影響421生物對物理的影響415性別差異386

9、在對學(xué)生們進(jìn)行調(diào)查的時候,我也同時進(jìn)行了訪談,談話的對像是隨意選擇的,談話的內(nèi)容也幾乎和上述幾種因素有關(guān)的,其結(jié)果與以上我統(tǒng)計的結(jié)論幾乎一致.(1)觀察得分前六名的幾種因素,我們會發(fā)現(xiàn)這幾種因素都有一個共同的特點(diǎn),那就是它們都與學(xué)習(xí)者的主觀努力有關(guān)系.也就是說學(xué)習(xí)物理最主要的還是個人.一個物理成績好的學(xué)生就一定會專心聽課,努力學(xué)習(xí),思維能力較強(qiáng),有堅強(qiáng)的毅力,很強(qiáng)的自信心,當(dāng)然,也少不了濃厚的學(xué)科興趣.(2)在平時我們經(jīng)常聽到人們會這樣說在學(xué)習(xí)物理方面男生的優(yōu)勢要多于女生,通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),認(rèn)為性別差異影響物理學(xué)習(xí)的看法是絕對不科學(xué)也不正確的.3,調(diào)查分析從調(diào)查來看,影響物理學(xué)習(xí)的因素主要是物

10、理學(xué)習(xí)者本人的主觀努力.從心理學(xué)角度看,學(xué)習(xí)是指人和動物在生活中獲得個體經(jīng)驗,并由經(jīng)驗引起較持久和行為變化的過程.學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式,其特點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接經(jīng)驗為主的過程;由此我們可以理解個人的主觀努力有多么的重要了.我們說一個人努力學(xué)習(xí),愿意去學(xué)習(xí),在心理學(xué)中我們就說這個人學(xué)習(xí)動機(jī)明確.所謂學(xué)習(xí)動機(jī)是指引起和維持個體的活動,并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力.由調(diào)查結(jié)果我們還是不難看出,教師的教學(xué)水平對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的影響也是很大的,這說明教與學(xué)是分不開的,學(xué)生離不開教師的辛勤勞動,教師的教學(xué)過程也離不開學(xué)生的配合,在課堂上只有教師和學(xué)生互相配合,達(dá)到互動的效

11、果,這樣學(xué)生的物理成績才能保證有所進(jìn)步.除了上述介紹的兩個影響物理學(xué)習(xí)的因素,我們還能發(fā)現(xiàn)一些客觀因素對學(xué)生學(xué)習(xí)物理也是有很大影響的.例如大家可以看到的在7分以上學(xué)生的求知欲望,師生感情,數(shù)學(xué)對物理的影響等等.4,幾點(diǎn)建議首先,針對此次調(diào)查結(jié)果結(jié)合三中學(xué)校的實(shí)際情況,我想提幾點(diǎn)不成熟的建議:(1)三中的學(xué)生主觀方面和客觀上教師的教學(xué)水平以及硬件上都有已經(jīng)很優(yōu)秀了,在此基礎(chǔ)上如果能夠根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同為他們設(shè)計一些個性的學(xué)習(xí)方案,這樣教學(xué)的效果也許會更好一些.(2)重點(diǎn)中學(xué)有一個十分顯著的特點(diǎn)就是學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較大,因此如果時間安排再合理一些,會更好.例如要在合適的時候多給學(xué)生們一些自由的空間

12、,這樣對培養(yǎng)學(xué)生們的物理思維,動手,動腦能力的培養(yǎng)都是非常有利的.(3)習(xí)題課的指導(dǎo)方面要爭取多一些時間.在調(diào)查中,許多學(xué)生都反映習(xí)題課太少,或者與新課教學(xué)銜接不上,我想如果這些問題解決掉,教學(xué)效果會非常理想.其次,針對當(dāng)前高中普遍存在一些情況并且結(jié)合我此次調(diào)查的結(jié)果,我想提出幾種設(shè)想或者一些建議:第一,從心理學(xué)角度講,物理知識的學(xué)習(xí)包括對物理知識的理解以及對物理知識的應(yīng)用.理解也就是懂得意思,也叫領(lǐng)會.因此如何讓學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)會,就是我們物理教師的職責(zé)所在.而知識的應(yīng)用是學(xué)習(xí)知識的最高境界.因此針對當(dāng)前多數(shù)中學(xué)只搞應(yīng)試教育而不去重視學(xué)生對知識的領(lǐng)會及應(yīng)用我認(rèn)為有必要花費(fèi)一些精力在培養(yǎng)學(xué)生們的應(yīng)用技能上面.第二,從影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)的因素以及物理教學(xué)理論講,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,