成功無(wú)捷徑班會(huì)主題課件 共35張

1、成功無(wú)捷徑,學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗,王升強(qiáng),今天,我們站在同,一起跑線上,我正在到達(dá)成功的途中,成功,但，成功，離我們還很遠(yuǎn),在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前,我們要一直,奮力奔跑,學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂(lè)的小狗,在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多方面的,誘惑和阻礙,我,最,愛(ài),的,水,果,蛋,糕,我,最,害,怕,的,動(dòng),物,惡,狗,三,兄,弟,還有我最沉溺,的休閑方式,狗刨,我忘了自,己要做什,么了,當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣,當(dāng)勤奮成為一種充實(shí),無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛,要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué),1,禍患常積于忽微,智勇多困于所溺,龜兔賽跑給我們的啟示,很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都,說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是

2、它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決,雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái),兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹?烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù),下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽,于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏,龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯,地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了,啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利,龜兔賽跑對(duì)我們的啟示,勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種,艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那,樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自,滿(mǎn)。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自,己的絆腳石,2,發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè),計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽,Come on,let

3、,s do it,again,兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失?原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而,導(dǎo)致粗心大意、疏于防范,如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能,于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了,于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地,從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后,啟示二,迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手,改變刻板的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,2,到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng),腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在,比賽中勝過(guò)兔子的,它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它,要跟兔子再比一

4、次，但是比賽路線會(huì)有所不同,兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策,略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大,河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處,兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù),向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn),啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇,適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地,在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),把握先機(jī),想法、行動(dòng)快人一步,2,故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好,的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè),作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn),它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)

5、岸,到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人,一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感，比,獨(dú)自獲勝還高興,啟示四：某個(gè)人學(xué)習(xí)出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件,好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作,并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常,會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的,弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng),發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn),在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué)、甚至兄弟姐妹,2,饅頭理論,吃了第一個(gè)饅頭，沒(méi)飽,吃了第二個(gè)饅頭，還沒(méi)有飽,吃了第三個(gè)饅頭，飽了,由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了,其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅,頭的效果,基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就

6、像蓋樓房一樣，只打三層樓,房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下,四層的地基,學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終,生先天性不足,積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程,每天做,8,個(gè),45,分鐘的積累,運(yùn)動(dòng)，為的是換取,終生,的,受用不盡,養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí),重,積,累,3,什么叫痛苦,什么叫幸福,不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì),在我們的周記和作文里,不少同學(xué)在那里大叫,痛苦,煎熬,我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考,成功帶來(lái)的后的幸福，那又算得,了什么,我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失,敗后的痛苦，那算得了什么,我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí),最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日,學(xué)習(xí)心理測(cè)試,答題與學(xué)習(xí)傾向,你在填寫(xiě)考

7、卷答案時(shí)，你會(huì),A,不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔,B,只要答案正確，隨便寫(xiě)就可以了，潦草臟亂,沒(méi)關(guān)系,C,即使不會(huì)寫(xiě)，也要保持干凈,D,如果寫(xiě)不出來(lái)，就亂涂一番,A,你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也,很樂(lè)意接受這樣的暗示，所以你一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗,示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不,僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成，課外的活動(dòng)也會(huì)熱,心參與，像是書(shū)法、美術(shù)、演講之類(lèi)的活動(dòng)，是最,容易獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該做,的，你就會(huì)全力以赴，為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象,你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待,上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周,邊的人不再給

8、你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待，你可,能就會(huì)提不起勁，因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受,人家影響的人,B,你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對(duì),你來(lái)講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會(huì),去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績(jī)有時(shí)候,不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是,來(lái)自于肯定自己和充實(shí)自己的想法，也就是說(shuō)你對(duì),于學(xué)習(xí)知識(shí)有主動(dòng)性的動(dòng)機(jī)，不會(huì)為了某種外在因,素而去讀書(shū)。通常來(lái)講你對(duì)于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī),很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或環(huán)境的,影響，是個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生,C,你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué),業(yè)成績(jī)不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書(shū),不會(huì)受到人家的影響

9、，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待,而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人,或許是你不會(huì)為了師長(zhǎng)、父母、同學(xué)去努力讀書(shū),或許你對(duì)于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的,情緒起伏去念自己喜歡的書(shū)。但是，你又不想在課,堂上引起注意，只想一個(gè)人默默地做自己的事，所,以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片,很有勇氣地接受成績(jī)不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性,的學(xué)生,D,你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考,卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿(mǎn)和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán),境誘因和人際肯定的力量，對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有,你不僅不會(huì)為了父母讀書(shū)，更不會(huì)為了得到別人的,肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書(shū)不會(huì),為你帶來(lái)任何好

10、處，現(xiàn)在是如此，將來(lái)更是如此,所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒(méi)辦,法正面地全盤(pán)否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示,你的不滿(mǎn)，所以你會(huì)在考卷上出氣，以示抗議,請(qǐng)對(duì)下列題目如實(shí)作出“是”或“否,的選擇,1,星期天復(fù)習(xí)功課時(shí)，容易受娛樂(lè),的誘惑而中斷,是,否,2,做事情容易受情緒或環(huán)境的干擾,是,否,3,學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，常常叫苦連,天,是,否,4,明明知道是自己不對(duì)，可就是管,不住自己,是,否,5,受到委屈、冤枉時(shí)，常常暴跳如雷,是,否,6,遭受失敗、挫折時(shí)，容易悲觀失望,是,否,7,在成績(jī)、成功面前，容易沾沾自喜,驕傲自滿(mǎn)。（是,否,8,自己定下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常落空，不,能實(shí)現(xiàn),是,否,小,結(jié),1,懂得自強(qiáng),1,自己勉勵(lì)自己，自己鼓舞自己，自己激勵(lì),自己,2,自己對(duì)自己有信心，充分認(rèn)識(shí)自己，相信,自己的力量,2,勇于自省,能夠經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為,尋找并克服自己的缺點(diǎn)，努力改正錯(cuò)誤,3,善于自控,善于自我控制，能夠自己對(duì)自己