集體初三話題作文600字

1、集體初三話題作文600字 集體初三話題作文600字1每次來(lái)我們班上課的老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)是：整體較好，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律欠佳。不過(guò)，我們對(duì)我們班集體卻有另一種看法，如果沒有這些景色的點(diǎn)綴，就沒有生氣勃勃的班集體。先說(shuō)我們的班主任，別看她平時(shí)總是和藹可親，可不知咋的，我們班那幾個(gè)搗蛋鬼卻對(duì)她服服帖帖的，我不知她是用什么魔法懾服了他們。反正，我們很喜歡上她的課。再說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，他憨厚老實(shí)，滿腹文采，可能是宅心仁厚，幾個(gè)搗蛋鬼總在他的課堂上搗亂，氣得他吹胡子瞪眼。然后是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然長(zhǎng)得魁梧，可他從不擺架子，臉上總是帶著笑容，可你們別以為他可欺負(fù)，只要你上課時(shí)心不在焉，立馬會(huì)得到他的嚴(yán)厲懲罰。輪

2、到說(shuō)我們班的女生了，我們班的女生可好學(xué)習(xí)了！看課堂上踴躍發(fā)言的是女生，書寫端正得到夸獎(jiǎng)的是女生，這都要?dú)w功于那幾位勤奮好學(xué)的小紅、小麗她們了，每當(dāng)看到她們孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)不知不覺地模仿她們，自然成績(jī)與日俱進(jìn)了。男生？哎，不知咋說(shuō)好，那幾個(gè)搗蛋鬼真是讓人又愛又恨。愛，是他們關(guān)心集體，不計(jì)個(gè)人得失，做了好事也不夸耀；恨，是他們總在課堂搗亂，讓老師們不得不停下來(lái)教訓(xùn)他們，可他們卻往往好了傷疤忘了痛，真希望他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別再做這損人不利己的事了。這就是我們的班集體，有好有壞，不管咋樣，我們都很珍惜這份友誼。時(shí)光匆匆地走過(guò)，但也在無(wú)形中帶給我們太多的成長(zhǎng)和財(cái)富。小學(xué)六年級(jí)，是我們小學(xué)生活的

3、終止，我們將踏上另一個(gè)征程，讓我們填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟添光加彩！集體初三話題作文600字2春天，我們收獲了一望無(wú)垠的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實(shí)；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我收獲了一個(gè)溫馨的班集體。新學(xué)期開始，我們又換了新老師，我又換了新班級(jí)。因?yàn)槲沂羌陌嗟?，所以我?duì)這里的環(huán)境都有點(diǎn)不適應(yīng)，這班的同學(xué)對(duì)我也有點(diǎn)冷漠冷漠得連招呼都不打。漸漸地，我當(dāng)上了班干部，經(jīng)常被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們也慢慢認(rèn)可了我。就這樣，我也慢慢地接受了這個(gè)班。老師的上課方法多種多樣，經(jīng)常用幽默的語(yǔ)氣來(lái)給我們上課。當(dāng)老師在教冬陽(yáng)童年駱

4、駝隊(duì)時(shí)，老師就給我們唱了一首駝鈴，還講起了她的童年趣事：有一次，老師的媽媽叫她去生火，當(dāng)時(shí)，火點(diǎn)不燃，老師就一直添柴火，結(jié)果，老師就走開了一小會(huì)兒，火就熊熊燒起來(lái)，就燒著了。老師的媽媽就一直罵她同學(xué)們聽完這個(gè)故事，居然都笑得前俯后合；有的笑得合不攏嘴印象最深刻的是，這學(xué)期我們班舉行的“手拉手”活動(dòng)。那一次，老師聯(lián)系到了青海省的一所學(xué)校，我們就高興得一蹦三尺高，都充滿期待地寫下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事，帶我們一顆顆真摯的心，帶著我們一顆顆希望友誼的心，像飛鴿一樣，飛到了青海省。當(dāng)他們收到一封封充滿熱情友誼的信，臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開那一封封信，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)

5、，讀完還會(huì)小組交流呢我們正期待著友誼的到來(lái)。我們的班級(jí)其實(shí)是一個(gè)大家庭，我們像親人一樣互相關(guān)愛，同學(xué)之間才會(huì)和睦；互相信任，師生之間才會(huì)和諧；伸出友誼之手，社會(huì)才會(huì)更加美好。集體初三話題作文600字3關(guān)愛集體，吾之責(zé)任！我們每個(gè)人都生活在集體中，集體應(yīng)該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在著許多不關(guān)愛集體不關(guān)心集體的事例有些人在打掃衛(wèi)生的時(shí)候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關(guān)心機(jī)器的最嚴(yán)重的事例。還記得有這樣一則事例嗎？有一個(gè)初中生名字叫李哲，同學(xué)們都叫它管事大王。因?yàn)樗炕囟紝e人的事當(dāng)作自己的事，將辦班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條的，同學(xué)們有時(shí)候卻總是不聽他的話。其實(shí)仔細(xì)

6、的考慮，他這種行為不正是一種關(guān)愛集體的表現(xiàn)嗎？將集體當(dāng)做自己的家，家的溫暖來(lái)對(duì)待集體中的每一個(gè)成員，這種人不值得我們稱贊麻煩，而大家卻總還是批評(píng)他，這樣真的是不對(duì)的！我們現(xiàn)在是中學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)愛自己的班集體，班集體就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诎嗉w里學(xué)習(xí)和發(fā)展，更要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)和關(guān)心他人。還記得這樣一個(gè)故事：眾人拾柴火焰高，這便是說(shuō)明了集體與個(gè)人的關(guān)系，我們作為每一個(gè)班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發(fā)揮好，才能將機(jī)器的力量變得無(wú)窮大，所以在之后的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級(jí)的建設(shè)和官官力作，讓班級(jí)變得更好，讓班級(jí)變得更優(yōu)秀！其實(shí)對(duì)于這樣我們才真正盡到了我們作為學(xué)

7、生的責(zé)任，學(xué)生就是要學(xué)會(huì)怎樣成長(zhǎng)，怎樣長(zhǎng)大，在班集體里成長(zhǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)。只有學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)集體，我們才能更有機(jī)會(huì)享受到社會(huì)中別樣的精彩！在我們的生活中，一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)他人！集體初三話題作文600字4有這樣一個(gè)視頻：許多相同的鐘擺，實(shí)驗(yàn)者隨機(jī)撥動(dòng)它們，起初，它們的擺動(dòng)時(shí)雜亂無(wú)章的，聲音也十分嘈雜，后來(lái)在一個(gè)臨界點(diǎn)，有的鐘擺突然加速，而有的正逐漸放緩，它們?cè)诠舱竦挠绊懴聺u漸第趨同一直。又一個(gè)時(shí)間臨界點(diǎn)1分35秒時(shí)，最后一個(gè)鐘擺也跟隨著大家的步伐，整齊地?cái)[動(dòng)?？赐赀@個(gè)視頻我不禁感嘆共振力量的強(qiáng)大。原本毫無(wú)規(guī)則擺動(dòng)的鐘擺竟在集體的作用下趨同一致，可見集體的力量有多么強(qiáng)大，可以大到改變一個(gè)

8、人。人的成長(zhǎng)離不開集體的關(guān)照，就像一滴水，被太陽(yáng)一曬就會(huì)蒸發(fā)，可是就算再?gòu)?qiáng)烈的陽(yáng)光也無(wú)法曬干大海。這個(gè)世界上的每個(gè)人都像鐘擺一樣，開始大家各執(zhí)己見，可當(dāng)后來(lái)人們的思想會(huì)發(fā)生“共振”產(chǎn)生美好的想法。這讓我想到了我所在的班級(jí)，我們班是一個(gè)大集體，每個(gè)人在集體中成長(zhǎng)。記得在“紅五月”排練時(shí)，沒有人愿意好好練習(xí)，是啊，誰(shuí)愿意犧牲自己的休息時(shí)間去排練呢？這給班干部們?cè)黾恿瞬簧贌?，同學(xué)們干什么的都有，寫作業(yè)的，發(fā)呆的，看課外書的就是沒一個(gè)人想練歌。到最后還是班主任出馬，讓大家好好練?？墒窃诤髞?lái)的外教課上，班主任不在，就有的同學(xué)開始不好好練了，不過(guò)在班干部的管束下總體還不錯(cuò)，只不過(guò)有一個(gè)同學(xué)不僅不好好唱還

9、搗起亂來(lái)，一直在唱西游記的主題曲，就仿佛就自己最特別，有人讓他別唱了，他還唱得越起勁，班干部們來(lái)管他還拿著一本書做要打一架的樣子。最終班干們只好不去管他了，后來(lái)漸漸地我們?cè)匠胶?，那位同學(xué)也終于收住了自己的脾氣，跟隨上了集體的步伐。集體的力量就是如此強(qiáng)大，在集體“共振”的影響下，那位同學(xué)也融入了集體，不再搞特殊了。生活在這個(gè)世界上，我們只要心懷善念，一起互相影響，我們一定能創(chuàng)造出更美好的世界！集體初三話題作文600字5也許你看見過(guò)這個(gè)視頻：在一個(gè)白色平臺(tái)上，整齊地?cái)[放著24個(gè)會(huì)發(fā)聲的小鐘擺。當(dāng)隨意撥動(dòng)那些鐘擺后，它們開始發(fā)出“咔咔”的聲音。起初，這些聲音顯得雜亂無(wú)章，指針也有左有右。但當(dāng)?shù)搅四?/p>

10、一個(gè)時(shí)間臨界點(diǎn)時(shí)，這些鐘擺的聲音、頻率突然變得整齊劃一！我非常震驚！為什么會(huì)出現(xiàn)如此神奇的現(xiàn)象呢？原來(lái)，每一個(gè)鐘擺發(fā)出的振動(dòng)通過(guò)白色平臺(tái)形成共振，又將這個(gè)共振的頻率傳遞給了其它鐘擺，也影響了其它鐘擺的頻率。從而使那些鐘擺的頻率也變得一致。這就是集體的力量！這也讓我想到了曾經(jīng)的自己。我剛上初中時(shí)，還不適應(yīng)初中的上課方式，上課時(shí)總是不自覺地去玩玩這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。導(dǎo)致我總是知識(shí)學(xué)得不全，成績(jī)也總是不理想。有一天，媽媽問(wèn)我：“你知道自己為什么學(xué)習(xí)上不去嗎？”我茫然地?fù)u了搖頭。媽媽和藹地說(shuō)：“這是因?yàn)槟闵险n不專心聽講，你觀察一下身邊的同學(xué)，看他們上課是怎么聽講的。”我這才恍然大悟。原來(lái)我就是那最后一個(gè)鐘擺。以后每次上課我都不再玩東西，不走神，學(xué)著身邊同學(xué)專心聽講。漸漸地，我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講地好習(xí)慣，成績(jī)也有所提升。曾經(jīng)，我的作業(yè)也寫得不太好，時(shí)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。有一次老師指著其他同學(xué)