歷年中考物理分值.ppt

1、重 視 基 礎(chǔ)，突 出 重 點(diǎn) 加 強(qiáng) 綜 合，提 高 能 力 -談2011年中考物理總復(fù)習(xí),一、2010中考物理試卷結(jié)構(gòu)和試題特點(diǎn)二、2010考生答卷中的主要問(wèn)題及分析三、2011年中考試題命題方向四、從2010中考試卷看命題趨勢(shì)五、備戰(zhàn)2011理綜中考的幾點(diǎn)建議六、對(duì)物理復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)反思七、初三復(fù)習(xí)的全程安排八、近幾年的中考題型,提 綱,命題范圍和依據(jù): 課程標(biāo)準(zhǔn)河北省中考綜合理科考試說(shuō)明課本,一、2009中考綜合理科試題特點(diǎn),一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),石家莊市區(qū)學(xué)校成績(jī),物理試題難度高于化學(xué)，主觀題難度高于客觀題 物理試題難度較大的三個(gè)試題（難度低于0.2）： 26（4）、 3

2、3（4） 、 35（5）， 均涉及到計(jì)算,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),四年中考的知識(shí)點(diǎn)分布,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),2010中考知識(shí)點(diǎn)分布特點(diǎn),1.力學(xué)和電學(xué)依然保持著最大的分值。 2.熱學(xué)所占分值有所增加，涉及知識(shí)點(diǎn)和試題較多，但難度不大。 3.光學(xué)試題注重了實(shí)驗(yàn)和作圖，同時(shí)也考查了保護(hù)眼睛的問(wèn)題。 4.注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，加大了科學(xué)探究試題的考查力度,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),從2010年中考理綜試卷分析來(lái)看，試題堅(jiān)持了“題型新穎，題量適中，試卷的難易程度保持相對(duì)穩(wěn)定”的特點(diǎn)，注重從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目

3、標(biāo)考查學(xué)生,2010中考試題總的特點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)考查注重“聯(lián)系”“綜合”，突出能力考查重視思想方法，題型設(shè)計(jì)新穎強(qiáng)調(diào)應(yīng)用意識(shí)，考查實(shí)踐能力,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),1. 考試題型較為穩(wěn)定 綜合分析近年中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)試題，題型仍以選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答、計(jì)算題為主。 選擇題的內(nèi)容大部分是對(duì)教材中重點(diǎn)知識(shí)的理解和判斷，如對(duì)力的概念、二力平衡、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、浮力、滑輪組的機(jī)械效率、滑動(dòng)變阻器、電功率等概念的判斷和簡(jiǎn)單計(jì)算。 填空題的內(nèi)容大部分都是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本知識(shí)，其內(nèi)容主要是教材中的定義、定理、公式、單位、意義、條件等，多為物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系和應(yīng)用，試題多出

4、現(xiàn)在慣性現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、壓強(qiáng)和浮力、光的反射和折射等知識(shí)中,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),1. 考試題型較為穩(wěn)定 作圖題多是教材中重點(diǎn)知識(shí)的簡(jiǎn)單操作和應(yīng)用，如力的示意圖、完成光的反射或折射光路圖、平面鏡成像作圖、畫力臂、畫電路圖、畫電磁鐵的導(dǎo)線繞法等。 實(shí)驗(yàn)題多為基本測(cè)量工具的實(shí)驗(yàn)方法和一些典型的組合型實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程、步驟等。一些實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題型也逐年增多，內(nèi)容包括“研究液體的壓強(qiáng)”、“研究杠桿平衡條件”、“觀察水的沸騰”、“觀察凸透鏡成像”、“組成串聯(lián)和并聯(lián)電路”、“用滑動(dòng)變阻器改變電流”、“研究電磁鐵”等。 計(jì)算題多是重點(diǎn)知識(shí)的綜合應(yīng)用，力學(xué)計(jì)算如密度、力、壓強(qiáng)和浮力的綜合，電學(xué)

5、計(jì)算如歐姆定律、電功、電功率、焦耳定律的綜合等,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),2. 考試題量較為合適 近幾年河北省的理綜題量均穩(wěn)定在40個(gè)題,一、2011中考綜合理科試題特點(diǎn),3考查知識(shí)點(diǎn)較為全面 中考物理考試采用閉卷筆試的形式，試卷中知識(shí)內(nèi)容的覆蓋面廣，試卷中各部分知識(shí)的占分比例約為： 聲學(xué)2%、熱學(xué)12%、光學(xué)10%、力學(xué)38%、電磁38%。 內(nèi)容的相對(duì)重要程度及教學(xué)的課時(shí)數(shù)分配基本上是相適應(yīng)的,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),4試題的難易程度分配合理 考試內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)知識(shí)目標(biāo)的要求為“知道”和“理解”的內(nèi)容；對(duì)技能目標(biāo)的要求為“獨(dú)立操作”的內(nèi)容；對(duì)體驗(yàn)性目標(biāo)的要求為“經(jīng)歷”、

6、“反應(yīng)”和“領(lǐng)悟”的內(nèi)容。 試題具有一定的導(dǎo)向性、可行性和科學(xué)性。 試題主要按題型、按內(nèi)容、按難度進(jìn)行排列；同一題型中同一學(xué)科的題目相對(duì)集中；同一題型中同一學(xué)科內(nèi)的題目按由易到難的順序排列,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),5知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出 中考試題除了在考查重點(diǎn)知識(shí)外，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容還體現(xiàn)出進(jìn)行多層次、多角度地考查。例如對(duì)重點(diǎn)知識(shí)力的概念、密度、壓強(qiáng)、浮力、杠桿、滑輪組、光的反射、折射、凸透鏡成像、物態(tài)變化、熱量計(jì)算、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串并聯(lián)電路、電功、電功率、焦耳定律的命題率幾乎是100%。 從命題給分上看，分值高于5分的知識(shí)點(diǎn)有：壓強(qiáng)、浮力、功、功率、光的折射、熱量、歐姆定律

7、、電功和電功率。 對(duì)初中教學(xué)來(lái)說(shuō)，中考導(dǎo)向既要全面打好基礎(chǔ)，又要能抓得住重點(diǎn)，并把重點(diǎn)作為教學(xué)的著力點(diǎn),知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí),從本節(jié)開始進(jìn)行物理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，其中包括物理基礎(chǔ)知識(shí)，物理概念，物理公式，物理單位，物理常識(shí)的一系列應(yīng)用與練習(xí)。下課件導(dǎo)入。復(fù)習(xí)課件,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎(chǔ)知識(shí) 緊扣物理教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。以教材中的例題、習(xí)題、圖片、實(shí)驗(yàn)為素材，站在物理學(xué)科思想、物理學(xué)習(xí)方法和能力發(fā)展的高度，進(jìn)行改編、添加和遷移，注意考查運(yùn)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,09年河北18 ）圖6是物體A通過(guò)凸透鏡（透鏡未標(biāo)出）成像的示

8、意圖。當(dāng)凸透鏡放在哪點(diǎn)時(shí)，才能產(chǎn)生圖中所成的像A：(,A.a點(diǎn) B.b點(diǎn) C.c點(diǎn) D.d點(diǎn),1、源于課本圖片 教材圖片：“內(nèi)能”一節(jié)中的圖片“下滑時(shí)臀部有什么感覺？” （2009年重慶） 如圖1所示，小朋友從滑梯上下滑時(shí)，臀部感覺發(fā)熱，這是用_（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來(lái)改變物體的內(nèi)能。 教材圖片：“熱機(jī)”一節(jié)中的圖片“四沖程汽油機(jī)工作示意圖” （2009年北京西城區(qū)）圖1所示為汽油機(jī)工作過(guò)程的示意圖，其中表示做功沖程的是（,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎(chǔ)知識(shí),2、源于課本演示實(shí)驗(yàn) 教材實(shí)驗(yàn)：“動(dòng)能和勢(shì)能”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)：探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)” （2

9、009河南）如圖2所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。 (2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎(chǔ)知識(shí),3、源于課本例題 教材例題2：“比熱容”一節(jié)中的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”習(xí)題 （2009年山西）小萌在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是為什么？ 教材例題1：“比熱容”一節(jié)中的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”習(xí)題 （2009年四川自貢）關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān) B物

10、體的比熱容與物體的溫度有關(guān) C物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān) D物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎(chǔ)知識(shí),4、源于課本“小資料” 教材“小資料”：“比熱容”一節(jié)中“小資料”：“一些物質(zhì)的比熱容” （2009年河北）根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說(shuō)法中不正確的是（ ） A.制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小 B.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性 C.由于水比沙石的比熱大，內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大 D.由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0oC的水比0oC的冰效果好,一、201

11、0中考綜合理科試題特點(diǎn),6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎(chǔ)知識(shí),5、源于課本“想想議議” 教材例題：“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”一節(jié)中的“想想議議” （2008年無(wú)錫）如圖3，先用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來(lái)，然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子，松手后，鐵鎖向前擺動(dòng)又?jǐn)[回來(lái)。有關(guān)鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A鐵鎖回?cái)[后能碰到鼻子，因?yàn)殍F鎖的機(jī)械能始終不變 B鐵鎖下降過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C鐵鎖上升到最高點(diǎn)，重力勢(shì)能最小 D鐵鎖下降到最低點(diǎn)，動(dòng)能最小,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎(chǔ)知識(shí),6、源于課本“想想做做” 教材例題：“動(dòng)能和勢(shì)能”一節(jié)中的“想想做做” （2008年

12、北海）如圖4，人騎自行車從坡上下來(lái)時(shí)，速度會(huì)越來(lái)越大，在這運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 （ ） A人和車的動(dòng)能增大 B人和車的動(dòng)能減小 c人和車的重力勢(shì)能增大 D人和車的動(dòng)能保持不變,一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎(chǔ)知識(shí),一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),7聯(lián)系生活實(shí)際，考查綜合應(yīng)用 從生活走向物理，從物理走向社會(huì)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一。2010年中考試題的出發(fā)點(diǎn)大都貼近生活，關(guān)注社會(huì)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)際，使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，體會(huì)到物理就在身邊，與生活實(shí)際緊密相連,09年24 ） 有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是 ;為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你

13、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。 圖10中AO是一條與平面鏡成60o的光線， 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線并標(biāo)出反射角度數(shù),一、2010中考綜合理科試題特點(diǎn),8加強(qiáng)知識(shí)整合，考查綜合能力 10試題從各個(gè)方面注重了對(duì)能力的考查。這些能力包括初步的觀察能力、提出問(wèn)題的能力、初步的信息收集能力和信息處理能力。要求學(xué)生能應(yīng)用已知的物理規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題，具備初步的分析概括能力，并能正確運(yùn)用物理概念進(jìn)行表達(dá)和信息交流能力。從0710年，中考試題越來(lái)越重視物理知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用,09年河北15 ）關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是（ ） A.聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播 B.住宅安裝雙層

14、玻璃窗可以減小噪聲對(duì)室內(nèi)的影響 C.“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大 D.只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要一句是音調(diào),1. 基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不夠 2. 數(shù)學(xué)運(yùn)算能力有待提高 3. 解題過(guò)程不夠嚴(yán)密，方法不夠靈活 4. 語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范，不準(zhǔn)確 5. 缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)的能力 6. 審題過(guò)程不夠仔細(xì)，不夠認(rèn)真 7. 常識(shí)性的知識(shí)沒有受到重視,二、考生答卷中的主要問(wèn)題及分析,二、考生答卷中的主要問(wèn)題及分析,針對(duì)試卷存在問(wèn)題，在物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的啟發(fā),1、要充分重視科學(xué)探究能力的形成 從命題導(dǎo)向可看出，知識(shí)和技能是考查的一個(gè)重要內(nèi)容，但考查方式不是知識(shí)和技能的機(jī)械記憶和套用，

15、而是通過(guò)具體情境，考查運(yùn)用知識(shí)和技能靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有些試題出現(xiàn)了課標(biāo)或教材之外的新知識(shí)，讓學(xué)生活學(xué)活用，這實(shí)際上是考查學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息等能力，這不僅不“超標(biāo)”，而且是符合新課程理念的。 因此，物理教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力，變滿堂灌的教學(xué)方式、死記硬背的學(xué)習(xí)方式和題海戰(zhàn)術(shù)的復(fù)習(xí)方式為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究式地學(xué)習(xí),二、考生答卷中的主要問(wèn)題及分析,針對(duì)試卷存在問(wèn)題，在物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的啟發(fā) 2.在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要注意科學(xué)選題 中考復(fù)習(xí)中應(yīng)根據(jù)“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”的三維目標(biāo)，做到： （1）練習(xí)題的設(shè)計(jì)，必須在內(nèi)容上緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合探究學(xué)習(xí)，在提出問(wèn)題時(shí)要結(jié)合生活設(shè)計(jì)一

16、定的問(wèn)題情景。 （2）聯(lián)系社會(huì)、生產(chǎn)和生活實(shí)際來(lái)考查“知識(shí)與技能”。 （3）通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)探究類問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)題、科學(xué)探究活動(dòng)等來(lái)考查“過(guò)程與方法”。 （4）通過(guò)設(shè)計(jì)一些科技和社會(huì)熱點(diǎn)的問(wèn)題，如課外材料題等來(lái)考查學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)與焦點(diǎn)的關(guān)注程度，來(lái)考查“態(tài)度、情感與價(jià)值觀” 。 （5）在形式上，應(yīng)增加豐富多彩的結(jié)合生活實(shí)際和科技發(fā)展的創(chuàng)新習(xí)題,三、 2010年中考試題命題方向,試卷形式和試卷結(jié)構(gòu)（1）考試形式：閉卷，筆答?？偡譃?20分，其中物理部分55分，化學(xué)部分35分，綜合部30分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。（2）試卷結(jié)構(gòu)：試卷分卷和卷兩部分。卷為選擇題，約占40%卷為非選擇題，包括填空簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究題

17、和計(jì)算與應(yīng)用題，約占60,三、 2010年中考試題命題方向,卷 一、單選題（44分） 1 7為化學(xué)題（14分） 8 14為綜合題（14分） 15 22為物理題（16分） 卷 二、填空及簡(jiǎn)答題（31分） 23 26為物理題（14分） 27 2 8為綜合題（6分） 29 31為化學(xué)題（11分,三、 2010年中考試題命題方向,三、實(shí)驗(yàn)探究題（27分） 3235為物理題（17分） 3637為化學(xué)題（10分） 四、計(jì)算應(yīng)用題（18分） 38題化學(xué)題（5分） 39、40題為物理題（13分） 預(yù)計(jì)： 試卷和樣卷不會(huì)有大的變化,三、 2010年中考試題命題方向,根據(jù)近兩年的中考分析，中考物理試題在總體穩(wěn)定的

18、基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出“注重基礎(chǔ)”和“體現(xiàn)能力”兩個(gè)主題： 一是試卷中基礎(chǔ)題的題量約占70%?；A(chǔ)題以考查基本的物理現(xiàn)象、運(yùn)用物理概念和規(guī)律解釋或解決簡(jiǎn)單問(wèn)題為主。 2010年中考命題時(shí)將緊扣課標(biāo)，來(lái)源實(shí)際生活，突出重點(diǎn)的原則。例如：熱量、熱值計(jì)算一兩步即可完成；機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化考得多，內(nèi)能概念、影響因素較少涉及；不會(huì)出現(xiàn)無(wú)實(shí)際情景人為編造的考題；重要考點(diǎn)重點(diǎn)考，一般考點(diǎn)涉及少！ 二是試題較為新穎，能充分體現(xiàn)對(duì)考生的能力要求。物理試題注重了對(duì)物理規(guī)律靈活運(yùn)用的考查，考查考生的審題能力、觀察能力、理解能力，突出考查考生的歸納能力和表達(dá)能力，滲透研究問(wèn)題的思想方法,三、 2010年中考試題命題方向,

19、1結(jié)合課本知識(shí)，考查對(duì)基本知識(shí)的理解 考查學(xué)生對(duì)物理基本概念和基本規(guī)律的理解，應(yīng)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，仍然是2010年中考物理試題的核心內(nèi)容。 試題以教材內(nèi)容為依據(jù)，以現(xiàn)實(shí)生活中的情景為載體，注重考查學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)來(lái)分析、解決生活中的物理問(wèn)題的能力，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況。 （09年河北?。?5關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是（ ） A.聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播 B.住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對(duì)室內(nèi)的影響 C.“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大 D.只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要一句是音調(diào),三、 2010年中考試題命題方向,2

20、結(jié)合實(shí)際情景，考查學(xué)生具體解決物理問(wèn)題的能力 “從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一。以學(xué)生熟悉的生活常識(shí)、自然現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)科技成就等作為試題情景，仍是2010年中考命題的熱點(diǎn)。 （09年河北?。?6關(guān)于家庭電路的說(shuō)法不正確的是（ ） A.洗衣機(jī)使用三孔插座能防止人觸電 B.電燈的開關(guān)裝再火線或零線上都可以 C.使用測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線 D.保險(xiǎn)絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障 答案：B,三、 2010年中考試題命題方向,3滲透STS教育，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成 試題素材的選取具有鮮明的時(shí)代性和科技性。這些題目的考

21、查，有利于引導(dǎo)教師在教學(xué)中和學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加關(guān)注生活中身邊的現(xiàn)象、社會(huì)科技熱點(diǎn)，樹立正確的科學(xué)觀和價(jià)值觀。 （09年河北?。?9根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說(shuō)法中不正確的是（ ） A.制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小 B.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性 C.由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大 D.水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0oC的水比0oC的冰效果好 答案：D,三、 2010年中考試題命題方向,4關(guān)注科學(xué)探究，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力 2010年的中考物理試題仍將科學(xué)探究能力作為實(shí)驗(yàn)題考查的重 點(diǎn)。注重對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)

22、程的考查。考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究能 力，尤其是過(guò)程與方法的考查上體現(xiàn)得較為明顯。在近幾年中考試 題中所占的比例越來(lái)越大，并且出現(xiàn)了一些具有新意的物理實(shí)驗(yàn)題。 （09年）32現(xiàn)有一個(gè)氣球、一把木梳。請(qǐng)至少選擇一種器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理小實(shí)驗(yàn)，并完成下表,三、 2010年中考試題命題方向,5注重知識(shí)綜合，考查學(xué)生的分析和應(yīng)用能力 2010年的中考試題仍將重視對(duì)學(xué)生綜合分析，靈活應(yīng)用能力的考查。命題者會(huì)設(shè)置一些新情景反映學(xué)生的思維過(guò)程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了在具體情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的命題思想。 （09年河北省）39小明做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用圖18中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時(shí)，拉力的功率為0.36W，滑輪組的機(jī)械效率為75%。（忽略摩擦及繩重）。求： （1）繩子自由端移動(dòng)的速度和動(dòng)滑輪的總重。 （2）若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時(shí)，其機(jī)械效率 將如何改變？說(shuō)明理由,點(diǎn)評(píng)：本題有一定的難度，在于題目中的設(shè)問(wèn)為逆向思維。而題目中給定已知量不多，也導(dǎo)致難度的增大,三、 2010年中考試題命題方向,6信息多樣性化，考查發(fā)散思維 預(yù)計(jì)中考中會(huì)增加一些條件不惟一，解題方法多樣化、答案不惟一的