2021年大班戶外游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、大班戶外游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 戶外游戲是幼兒日常生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、鉆、爬、攀登等技能的有效活動(dòng)。以下是精心收集的戶外游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，下面就和大家 _，來(lái)欣賞一下吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先在場(chǎng)地上畫好4座房子。 活動(dòng)過(guò)程： 師：小朋友，兔子是怎么跳的? 師：小朋友，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早 就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。 師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過(guò)1、2號(hào)房?，F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑 戰(zhàn)，3、4號(hào)房子結(jié)構(gòu)

2、比較難，看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法) 鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子。 幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。 師：你們這些在房子跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)小精靈們?cè)谶@四房子中自個(gè)玩耍，你的方 法可以跟別人不一樣哦。 師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛 才想出來(lái)的玩法外，老師這還有一個(gè)很好玩的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真邊聽(tīng)邊看老師是怎么玩的。每組從 第一人開(kāi)始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五.以此類 推，到第七格時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)逐個(gè)往回跳，

3、直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼 續(xù)。 以先完成的一組為勝。 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)規(guī)則： 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果 _ 活動(dòng)過(guò)程： A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。 B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。 A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。 B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。 設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)從快樂(lè)體育的角度出發(fā)，通過(guò)提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練

4、習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面： 設(shè)計(jì)意圖： “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠根?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。 選取材料：

5、皮球 活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂(lè) 預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球 輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈 活動(dòng)過(guò)程： 3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢? 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)流程： 準(zhǔn)備操小海龜爬帶殼爬愛(ài)助人的小海龜放松 活動(dòng)過(guò)程： 內(nèi)容： (1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒(méi)。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來(lái)。 (2)海水退潮后再把蛋送回去。 規(guī)則： (1)從各自的龜殼下鉆出,爬過(guò)地道拿蛋,每次拿得越多越好,再?gòu)?/p>

6、旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。 (2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過(guò)地道將蛋送回原處,再?gòu)呐赃吪阑亍?活動(dòng)延伸： 在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后呼應(yīng),而且對(duì)提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒十分喜愛(ài),它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長(zhǎng)短不一的布袋,并對(duì)發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 _形式上，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了 _的意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。 設(shè)計(jì)思路： 戶外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓 _室。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí),手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開(kāi)心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日