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1、整理課件,1,記敘文 閱讀,整理課件,2,整理課件,3,閱讀解答步驟；一、整體感知，讀懂文章 明白文章寫什么、怎么寫、為何寫。 理解行文思路，把握文章主旨，領(lǐng)悟作者情感。 二、審清題干，明確方向 特別要明確題目所問的范圍、角度、要求。 三、整合要點(diǎn)，清楚表達(dá) 要點(diǎn)完整，簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)句通順,整理課件,4,整理課件,5,記敘文：以記敘為主要表達(dá)方式的寫人、記事、繪景、狀物的一種文體,閱讀要求： 把握記敘的要素、人稱、線索、詳略和順序。 理清文章的思路、層次和結(jié)構(gòu)。 了解記敘與描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。 整體感知文章的內(nèi)容，理解文章的主旨。 揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語(yǔ)境中的含義及作用。 分析

2、文章語(yǔ)言、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等寫作特色。 閱讀中的體驗(yàn)和感受。 結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的表述，學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑,整理課件,6,整理課件,7,整理課件,8,整理課件,9,整理課件,10,整理課件,11,整理課件,12,整理課件,13,整理課件,14,整理課件,15,整理課件,16,整理課件,17,整理課件,18,整理課件,19,整理課件,20,整理課件,21,整理課件,22,整理課件,23,整理課件,24,整理課件,25,整理課件,26,整理課件,27,整理課件,28,整理課件,29,整理課件,30,整理課件,31,整理課件,32,整理課件,33,整理課件,34,整理課件,35,整理課件,36,整理課件,37,整理課件,38,從結(jié)構(gòu)上來(lái)理解，首先要注意位置?？梢杂谐猩蠁⑾拢傤I(lǐng)下文，總結(jié)上文，前后呼應(yīng)或首尾照應(yīng)等作用。 從內(nèi)容方面考慮： 若是在開頭，可以是開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文等；若是在文中，往往是埋下伏筆，為后文做鋪墊；如果是在文末呢，則可能是點(diǎn)明主旨，深化中心。 要特別提出，可能也有關(guān)鍵的句子和段落，也會(huì)有表達(dá)人物內(nèi)心情感，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，或者推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用,感

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