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鏡面對(duì)稱學(xué)案預(yù) 習(xí) 案 班級(jí): 姓名: 預(yù)習(xí)要求:1、觀察69頁(yè)的主題圖,說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)? 2、感知鏡面對(duì)稱。預(yù)習(xí)內(nèi)容: 1、課本69頁(yè)的主題圖。 2、說(shuō)一說(shuō)課本69頁(yè)主要講了什么?我的疑問(wèn):教 學(xué) 案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在感知對(duì)稱的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱。初步感知鏡面對(duì)稱的特點(diǎn)。2、注重所學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 體驗(yàn)照鏡子時(shí)左右位置發(fā)生對(duì)換。學(xué)習(xí)過(guò)程:1、 情景導(dǎo)入 課件出示情景圖,你看到什么?想說(shuō)些什么? 二新知學(xué)習(xí) 1、課件出示69頁(yè)的情景圖。 2、同學(xué)們每天都照鏡子,你注意觀察了嗎?有什么不同? 3、出示鏡子,找?guī)讉€(gè)同學(xué)上來(lái)示范。各小組認(rèn)真找不同。 4、用鏡子照數(shù)字呢?3、 積累運(yùn)用 (圖片欣賞)課件放映優(yōu)美圖片 拓展延伸: 在大自然中去找一找鏡面對(duì)稱的美景。我的收獲:鞏 固 案歸納整理:1、照鏡子,圈出鏡子里的圖像。深入探究 1、看鏡子,寫(xiě)數(shù)字或時(shí)間。通過(guò)觀察,找一找湖面對(duì)稱的奧秘,是不是也是左右對(duì)換?那是什么對(duì)換了呢? 我要質(zhì)疑:
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