高一-生物單元測試：第五章基因突變和其他變異2蘇版2

1、2019 高一 - 生物單元測試：第五章基因突變和其他變異2 蘇版 2注意事項 ：認真閱讀理解，結(jié)合歷年的真題，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足！重在審題，多思考，多理解！無論是單選、多選還是論述題，最重要的就是看清題意。在論述題中， 問題大多具有委婉性， 尤其是歷年真題部分，在給考生較大發(fā)揮空間的同時也大大增加了考試難度。考生要認真閱讀題目中提供的有限材料，明確考察要點， 最大限度的挖掘材料中的有效信息，建議考生答題時用筆將重點勾畫出來，方便反復細讀。 只有經(jīng)過仔細推敲，揣摩命題老師的意圖，積極聯(lián)想知識點，分析答題角度，才能夠?qū)⒖键c鎖定，明確題意。1( 杭州十四中2018 屆高二上學期期末) 、在某類動物

2、中，毛色的黑色為顯性e，白色為隱性 e。下圖示兩項交配，親代動物a、 b、 p、q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示。以下哪兩組動物對比能說明外界環(huán)境也能影響生物的性狀？a 、 c和c、 d和 srb、 c 和 dd、 r 和 s2玉溪一中2018 屆高二上學期期末 、在人類遺傳病中，抗維生素d 佝僂病是由x 染色體上的顯性基因控制的。某家庭中丈夫患抗維生素d 佝僂病， 妻子表現(xiàn)正常， 他們想要一個孩子。從優(yōu)生的角度考慮，你給該家庭提出的建議是()a. 生男孩 b. 生女孩c.生女孩、男孩都不行d. 生男孩、女孩都行3玉溪一中2018 屆高二上學期期末. 以下關(guān)于生物變異在

3、理論和實踐上的意義，錯誤的選項是a、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料b、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存c、人工誘變育種可大大提高突變率d、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物4( 臨川十中2018 屆高二上學期期末) 、秋水仙素誘導產(chǎn)生多倍體和誘導基因突變的生理作用分別是抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體加速細胞內(nèi)染色體復制使染色體配對紊亂，不能形成可育的配子干擾 dna的正常復制a、 b、 c、 d、5( 臨川十中2018 屆高二上學期期末) 、以下說法中，均不正確的一組是單基因遺傳病就是由一個致病基因引起的遺傳病紅綠色盲為伴x 隱性遺傳病，某色盲男孩的色盲基

4、因一定是從母親遺傳來的禁止近親結(jié)婚是預防顯性遺傳性疾病發(fā)生的最簡單有效的方法21 三體綜合癥和貓叫綜合癥患者都屬于染色體異常遺傳病a、 b、c、 d、6( 臨川十中2018 屆高二上學期期末) 、采用基因工程技術(shù)將人凝血因子導入山羊受精卵培育出了轉(zhuǎn)基因羊，但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。以下有關(guān)表達， 正確的選項是a、人體細胞中的基因與山羊細胞中的基因所用的密碼子是不同的b、可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組dna分子導入羊的受精卵c、在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細中d、人凝血子因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，dna連接酶以 dna分子的一條鏈為模板催化

5、合成 mrna7東北師大附中2018 屆高二上學期期末. 某植物花粉基因型為aa，花藥離體培養(yǎng)得植株甲，再用秋水仙素處理得植株乙，那么a. 植株甲為二倍體b. 植株乙是純合子c.植株乙產(chǎn)生的配子基因型有3 種d.植株乙自交，發(fā)生性狀分離，分離比8哈六中2018 屆高二上學期期末9:1. 下圖為某種遺傳病的系譜圖，其遺傳方式不可能為a、常染色體顯性遺傳b、常染色體隱性遺傳c、伴 x 染色體顯性遺傳d、伴 x 染色體隱性遺傳9哈六中2018 屆高二上學期期末 、用基因型為aadd和 aadd的親本進行雜交，并對其子一代的幼苗用秋水仙素處理，該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是a.aaaadddd，四倍

6、體 b.aaaadddd，四倍體c.aadd，二倍體d.aadd，二倍體10湄潭中學2018 屆高二上學期期末 、以下有關(guān)基因重組的說法，不準確的是：a、基因重組是生物變異的根本來源b、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型c、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中d、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組11河婆中學2018 屆高二上學期期末 、一對夫婦， 女方的父親患血友病，本人患白化??；男方的母親患白化病，本人正常，預計他們生出不患病的孩子的幾率是a、 1 2b、 1 4c、 38d、 3 1612( 北京市通州區(qū)2018 屆高三第一學期摸底考試) 、下圖表示某植株受精卵中某個有遺傳效應的 dna片段發(fā)生改

7、變的過程。以下分析不正確的選項是a、該變異屬于基因突變b、推測發(fā)生變異的時間應該在間期復制時c、發(fā)生變異的dna單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后 , 對應的“密碼子”也將隨之改變d、該 dna片段在復制后，遺傳信息并不會隨之改變13( 衡水中學 2018 屆高三上學期期末). 如下圖， 由染色體發(fā)生了四種變異，那么相關(guān)表達正確的選項是a、依次發(fā)生的變異均未產(chǎn)生新基因b、依次發(fā)生的變異是染色體倒位、缺失、重復與基因突變c、所發(fā)生的變異均可在光學顯微鏡下觀察到d、依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復、倒位，的變異應屬基因突變14萊蕪市2018 屆高三上學期期末. 花藥離體培養(yǎng)過程中不涉及a. 有絲分裂和細胞分化b. 染

8、色體變異和細胞全能性c.減數(shù)分裂和配子形成d.dna的復制和基因表達15( 衡水中學 2018 屆高三上學期期末) 野生型果蠅純合體的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計了下圖左實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如下右。分析回答：1由 f1 可知，果蠅眼形的是顯性性狀。2假設(shè) f2 中圓眼： 棒眼 3：1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼， 那么控制圓眼、棒眼的基因位于染色體上。 3假設(shè) f2 中圓眼：棒眼 3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，那么控制圓眼、棒眼的基因有可能位于，也有可能位于。 4請從野生型、 f1、 f2 中選擇合適的個體，

9、設(shè)計方案，對上述 3中的問題作出判斷。實驗步驟：用f2 中棒眼雄果蠅與f1 中雌果蠅交配，得到；用與交配，觀察子代中有沒有個體出現(xiàn)。預期結(jié)果與結(jié)論：，那么圓、棒眼基因位于；，那么圓、棒眼基因位于。 1圓眼 2常 3順序可顛倒 x 染色體的 ii 區(qū)段 x 和 y 染色體的 i 區(qū)段 4實驗步驟：棒眼雌果蠅棒眼雌果蠅野生型雄果蠅棒眼結(jié)果與結(jié)論：只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，x 染色體的特有區(qū)段ii子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，x、 y 染色體的同源區(qū)段i16( 天水一中 2018 屆高三第四階段考試) 下表是 4 種遺傳病的發(fā)病率比較。請分析回答：病名代非近親婚配子代發(fā)病表兄妹婚配子代發(fā)病14 種疾病中可

10、判甲1： 3100001：8600斷屬于隱性遺傳病的乙1： 145001：1700有。丙1： 380001：31002表兄妹婚配子代的發(fā)病率遠高于非近丁1： 400001：3000親婚配子代的發(fā)病率其原因是 _。 3某家屬中有的成員患丙種遺傳病設(shè)顯性基因為b，隱性基因為 b，有的成員患丁種遺傳病設(shè)顯性基因為 a，隱性基因 a，見右圖。現(xiàn)已查明 -6 不攜帶致病基因。問：丙種遺傳病的致病基因位于染色體上；丁種遺傳病的致病基因位于 _染色體上。寫出以下兩個體的基因型 -8_ ， -9_ 。假設(shè) -8 和 -9 婚配，子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為_ ；同時患兩種遺傳病的概率為_ 。 1甲、乙、

11、丙、丁 2表兄妹血緣關(guān)系很近，婚配后隱性致病基因在子代中純合的概率大大增加。3、 x 常b bb bbb、 aax x或 aax x aaxy 或 aaxy、 3/81/1617哈六中 2018屆高二上學期期末下圖是人類某一家族甲種遺傳病和乙種遺傳病的遺傳系譜圖 ( 設(shè)甲遺傳病與 a 和 a 這一對等位基因有關(guān)，乙遺傳病與另一對等位基因b 和 b有關(guān)，且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病) 。請回答有關(guān)問題：1甲病為染色體性遺傳病。個體5 基因型是 _ 。2個體 8 的乙種遺傳病致病基因最初來源于圖中的_。3假設(shè)個體3和個體 4再生一個女孩，那么該女孩表現(xiàn)正常的概率為_。4假設(shè)個體8和個體 9結(jié)婚，那么生下一個患甲病小孩的概率是_。 1常 1 分顯 1 分 aaxbxb 2 3 31/4 4 2/318東北師大附中2018 屆高二上學期期末以下圖所示兩只果蠅為親本進行實驗，a、a，b、 b， d、