第二課時解決問題(二)_第1頁
第二課時解決問題(二)_第2頁
第二課時解決問題(二)_第3頁
第二課時解決問題(二)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二課時 解決問題(二)教學內(nèi)容:教科書第33頁的例12。教學目標:1、知識與技能:學會根據(jù)實際需要用“進一法”或“去尾法”取商的近似值。培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決生活中實際問題的水平。2、過程與方法:采用獨立思考和小組交流的方式實行教學。3、情感、態(tài)度與價值觀:通過學習,讓學生感受到在解決實際問題時,要根據(jù)實際需要用“進一法”或“去尾法”取商的近似值,體會小數(shù)除法的應(yīng)用價值。教學重難點:重點:能準確使用小數(shù)除法,培養(yǎng)觀察、分析歸納問題的水平。難點:提升學生分析歸納問題的水平。掌握如何根據(jù)實際情況取商的近似值。培養(yǎng)學生使用相關(guān)知識解決實際問題的水平。教法和學法:獨立思考,小組交流,分析歸

2、納。教學過程:一、復習:8輛汽車一周共節(jié)約汽油180千克,平均每輛汽車一周節(jié)約汽油多少千克?(得數(shù)保留整數(shù))學生解答。列式:180822.5(千克)23(千克)剛才,我們是根據(jù)什么方法求出商的近似值的?(“四舍五入”法)是不是所有商的近似值都是用“四舍五入”法求出來的?今天我們繼續(xù)學習一些求商的近似值的方法。(板書:解決問題)二、探究新知:1、情景導入:小強的媽媽為了給他過生日,買來了很多菜、肉和調(diào)味品,準備做一頓美食大餐。但買來的香油瓶太大,用起來不方便,想把香油分裝在小瓶里,但不知道需要多少個瓶子,我們來幫幫她吧。2、出示例題12(1):小強的媽媽要將2.5千克香油分裝在一些玻璃瓶里,每瓶

3、最多可盛0.4千克,需要準備幾個瓶?(先讓學生獨立審題,分析題目,再列式解答。)2.50.4=6.25(個)答:需要準備6.25個瓶子。3、提問:(1)瓶子應(yīng)該是一個一個的,能用小數(shù)表示嗎?(2)應(yīng)該用什么數(shù)來表示?(3)有什么方法能夠保留整數(shù)?4、提問:用“四舍五入“法保留整數(shù),應(yīng)該是多少個瓶子?學生在練習本上做題,然后匯報。(6.256 要用6個瓶子。)5、提問:按照實際情況,用6個瓶子能將2.5千克的香油全部裝入玻璃瓶嗎?同桌討論,隨機點撥匯報。(因為6個瓶子只能裝2.4千克香油,還有0.1千克香油,需要多一個瓶子裝,所以要準備7個瓶子才能裝完。)6、師:像這樣的題目,我們要根據(jù)實際情況

4、,采用“進一法”來求出商的近似值。方法是在保留整數(shù)時,無論十分位上的數(shù)是多少,一律向整數(shù)部分進一。(板書:進一法)7、示范教學:2.50.4=6.25(個) 7(個)答:需要準備7個瓶子。8、創(chuàng)設(shè)情境:(1)小強的媽媽為了答謝大家剛才的協(xié)助,特意準備了一些小禮物送給大家。為了增加神秘感,打算包裝一下。準備了禮盒和紅絲帶,我們看看這些紅絲帶能包裝幾個禮盒。(2)出示例題12(2): 王阿姨用一根25米長的紅絲帶包裝禮盒。每個禮盒要用1.5米長的絲帶,這些紅絲帶能夠包裝幾個禮盒?(3)學生獨立審題,分析題意,列式解答。2511.5=16.66(個)(4)提問:禮盒數(shù)能用小數(shù)來表示嗎?如果用整數(shù)表示

5、,根據(jù)“四舍五入“法或“進一法”保留整數(shù),那么這些紅絲帶能夠包裝幾個禮盒?(5)想一想,包裝17個禮盒,絲帶夠嗎?為什么?四人小組討論,再向全班匯報:(因為1.516=24(米)包裝16個禮盒24米剩下的1米絲帶不夠包裝一個禮盒,所以我認為只能包裝16個禮盒。)(6)提問:你們認為只能包裝幾個禮盒?(7)師:像這樣的題目,我們要根據(jù)實際情況,采用“去尾法”來求出商的近似值。方法是在保留整數(shù)時,無論十分位上的數(shù)是多少,一律去掉。(板書:去尾法)(8)示范教學:251.5=16.66(個) 16(個)答:這些紅絲帶能夠包裝16個禮盒。9、學生看書質(zhì)疑:請大家打開書P33,先把例12上面的內(nèi)容補充完

6、整,再想一想,有什么不明白的地方提出來。10、學生說說自己的學習心得。什么情況下采用哪種方法來求出商的近似值?舉例說明。老師即時點評,概括歸納。11、小結(jié):在解決實際問題時,我們要根據(jù)實際情況能夠用“進一法”、“去尾法” 或“四舍五入“法求出商的近似值。三、鞏固練習1、比一比,誰最聰明。(下面的問題因該用什么方法取近似值?)(1)張老師帶100元錢去為學校圖書室買新詞典,每本漢語詞典18元,他能夠買幾本詞典?(2)水果店要將130千克的蘋果裝進紙箱,每個紙箱最多能夠裝15千克,需要幾個紙箱呢?(3)服裝廠做一件男上衣用2.5米布料,現(xiàn)在有42米布料,能夠做多少件男上衣?(4)倉庫有18.6噸水泥,用載重2.5噸的卡車運到工地,需要多少輛卡車才能一次運完?2、考考你的眼力判斷下面各題,對的打“”,錯的打“”,并改正。(1)小紅家買了10千克菜油,準備用4千克的油桶來分裝,需要2個油桶. ( )(2)張華帶11元錢去買鋼筆,每枝鋼筆2.5元,他最多可以買5枝。( )(3)友誼蛋糕房特制一種生日蛋糕,每個需要0.32千克面粉,李師傅領(lǐng)了4千克面粉,他最多可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論