英語專業(yè)四級(jí)講座.ppt

1、英語專業(yè)四級(jí)考試介紹及應(yīng)考思路,一、考試目的,本考試的目的是全面檢查已學(xué)完英語專業(yè)四級(jí)課程的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)要求，考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度，既測(cè)試學(xué)生的綜合能力，也測(cè)試學(xué)生的單項(xiàng)技能。同時(shí)，也是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)校際交流學(xué)習(xí)的一種手段,二、考試的性質(zhì)與范圍,本考試屬于尺度參照性標(biāo)準(zhǔn)化考試。考試的范圍包括基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱所規(guī)定的一至四級(jí)所有技能全部?jī)?nèi)容,專業(yè)四級(jí)筆試考試內(nèi)容,本考試共有六個(gè)部分：一、寫作 二、聽寫 三、聽力理解 四、完形填空 五、語法及詞匯 六、閱讀理解。前兩部分需時(shí)60分鐘，后四部分需時(shí)80分鐘，整個(gè)考試需時(shí)140分鐘

2、,I.寫作 (PartI：Writing,測(cè)試要求 (a)要求根據(jù)所出的題目和列出的寫作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計(jì)表等(也附有寫作提綱)寫一篇150詞左右的短文。能做到內(nèi)容切題、完整、條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順恰當(dāng)?？荚嚂r(shí)間35分鐘。 (b)寫便條： 要求根據(jù)提示寫大約50-60詞的通知、便條、請(qǐng)貼等。要求格式正確，語言得體?？荚嚂r(shí)間10分鐘,題型： 本部分為主觀試題，分兩節(jié)：SectionA和SectionB。 SectionA：作文(Composition) 本節(jié)是作文，題目主要屬于記敘文、說明文或議論文的范圍。 SectionB：寫便條(Note-writing) 本節(jié)是寫便條

3、。 測(cè)試目的： 按照教學(xué)大綱的要求測(cè)試學(xué)生在基礎(chǔ)階段末期用英語書面表達(dá)思想的能力,復(fù)習(xí)思路,要想寫好一篇文章，應(yīng)該注意一下寫作步驟： 1.審題：專業(yè)四級(jí)作文都是命題作文，而且多有中文提示或提綱，所以你首先應(yīng)了解命題的基本要求，理解題目的真正意圖，然后確定提綱中的關(guān)鍵詞及各要點(diǎn)間的邏輯 2.組織段落：段落的組織主要是通過擴(kuò)展句對(duì)主題句的支持或說明來進(jìn)行的。各段的主題句在審題構(gòu)思時(shí)就應(yīng)基本形成，主題句確定下來，接著就是通過一系列的擴(kuò)展句，常見的段落展開方法有列舉、舉例、比較和對(duì)比、因果、敘述、歸類、下定義等，考試時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用。 3.修改：也就是說要?jiǎng)h除與主題不相干的內(nèi)容，檢查句子時(shí)態(tài)、語態(tài)等。 因

4、為是三段式作文，寫作的時(shí)候一定注意第一段提出的論點(diǎn)要簡(jiǎn)潔明了，開門見山；第二段的論據(jù)要能充分說明論點(diǎn)，論證條理清楚；第三段的結(jié)論要水到渠成，切忌草率，結(jié)尾應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)完整。 從某種意義上來說，專業(yè)四級(jí)考試作文有其固定的寫作格式、結(jié)構(gòu)，而對(duì)于固定的題型，有固定不變的表達(dá)法。因此，只要訓(xùn)練方法得當(dāng)，搞好寫作是不難的。大家不妨試試多背范文和常用句型，包括各類型作文的開頭、結(jié)尾句、中間展開、過渡句，以及比較、圖表說明等的常用句型和表達(dá)法，然后自己多動(dòng)筆寫一寫,如何給閱卷老師留下美好的第一印象,要想作文獲得高分，就要使自己的文章在大約1分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)，迅速地在閱卷老師們的腦海中形成較多的興奮點(diǎn)。 首先，作文

5、的寫作時(shí)間為35分鐘，合理的時(shí)間安排為10+20+5，前面的10分鐘用來讀題審題 ，構(gòu)思并列提綱，接著的20分鐘用來按照提綱寫作，最后5分鐘用來檢查及潤(rùn)色。 其次，卷面的設(shè)置。作文的排版應(yīng)該不多于2/3，不少于1/3，不要將卷面寫得密密麻麻。字體不要過大或過小。字跡要工整。 再次，除了形式之外，作文的內(nèi)容也尤其重要。閱卷老師閱卷一般是從第一段看語言，從第二段看結(jié)構(gòu)。這就要求考生 的作文開頭部分以及每一段的第一句一定要寫得像英文，不要出現(xiàn)任何的拼寫或語法錯(cuò)誤。 除了語言的地道外，還要求作文有層次感?？梢杂靡幌盗斜硎具壿嬯P(guān)系的連詞，即路標(biāo) 詞來表示思路的清晰，如and, however, furt

6、hermore, also, whats more等。此外，還可 以用對(duì)等的句式結(jié)構(gòu)，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等來增加文章的層次感,便條的寫法,能根據(jù)所給提示寫50至60個(gè)單詞的便條、通知、請(qǐng)?zhí)取Ｄ茏龅礁袷秸_，語言得體?？荚嚂r(shí)間10分鐘。 便條寫作最主要的是注意格式正確，交待清楚，比如請(qǐng)柬、賀信、道歉函等，要注意稱呼、正文、簽名等的格式，一定要把相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、原因及主要事件內(nèi)容交待清楚。通常包括以下幾個(gè)基本要素；1）Date：便條日期2）Salutation：稱呼3）Body：正文4）

7、Signature：署名。語言盡量通俗口語化，簡(jiǎn)單扼要，直截了當(dāng)，無需使用客套語言,聽寫 (Part：Dictation,測(cè)試要求： (a)要求學(xué)生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句寫出全篇短文。 (b)拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無誤，錯(cuò)誤率不超過8。 (c)考試時(shí)間15分鐘,題型： 本部分為主觀試題。聽寫文章全篇約150個(gè)詞，共念四遍。第一遍用正常速度朗讀，錄音語速為每分鐘120詞， 讓學(xué)生聽懂短文內(nèi)容大意。第二、三遍用稍慢的速度朗讀，句子或分句間有大約15秒左右的間隙，讓學(xué)生書寫。第四遍再用正常速度朗讀，讓學(xué)生檢查。 測(cè)試目的： 測(cè)試學(xué)生的理解和書寫能力、拼寫熟練程度以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。 選材原則

8、： (a)題材廣泛，體裁多樣。 (b)文章的語言難度以不超過教學(xué)大綱中的規(guī)定為準(zhǔn)。 (c)文章長(zhǎng)度約150詞,復(fù)習(xí)思路及對(duì)策,以往同學(xué)存在的問題： 1）. 考生對(duì)這種標(biāo)準(zhǔn)聽寫形式陌生, 對(duì)聽寫材料進(jìn)行改寫甚至加工成作文； 2）. 第一遍聽音時(shí)不知如何把握全文的大意(top-down approach), 而是著急寫，丟了西瓜撿芝麻(bottom-up)，只見部分單詞而缺少骨架結(jié)構(gòu)； 3). 同樣，在第四遍結(jié)束后的兩分鐘復(fù)查時(shí)間里，不會(huì)很好地利用邏輯分析能力對(duì)有些明顯的或介詞搭配或詞語進(jìn)行校正，小錯(cuò)不斷，或丟詞，或?qū)懗龅膬?nèi)容前后不通順； 4). 由于朗讀中沒有念出標(biāo)點(diǎn)，而是靠學(xué)生自己聽，判斷選擇

9、，于是就出現(xiàn)全文沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有大小寫，或所有的停頓處都是一種符號(hào)，或中文標(biāo)點(diǎn)混用在英文短文里的情況,針對(duì)這些問題，如何提高聽寫成績(jī),1). 考前要充分了解聽寫的形式，找些模擬題或其他聽寫材料來做，考前我們系里也會(huì)組織大家進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)模擬，體會(huì)全過程。 2)掌握做聽寫的技巧。聽第一遍時(shí)，重點(diǎn)聽主題思想、重點(diǎn)詞，掌握全局概念，不要一聽錄音提筆就寫，聽第二遍和第三遍是以句子為單位重復(fù)的，在第二遍朗讀錄音時(shí)，要以意群為單位去理解,要分清主次信息，抓句型和關(guān)鍵詞（主語、謂語等），在聽第三遍時(shí)，再把其它如修飾語、定冠詞等遺漏內(nèi)容補(bǔ)上，若有些詞還來不及寫，可用一些自己認(rèn)識(shí)的縮略形式，甚至符號(hào)先代替，等最

10、后一遍或復(fù)查兩分鐘時(shí)再恢復(fù)原形。 評(píng)分不是以寫出的單詞多少而得分，而是先以是否清楚表達(dá)原文的主要意思，然后以是否有小的錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)、大小寫、有無定冠詞等來評(píng)定。如果在聽的過程中有個(gè)別詞或詞組一下反應(yīng)不出來，就不要苦苦糾纏單個(gè)的詞，要跟著錄音進(jìn)行下一意群的聽寫。閱卷是以15個(gè)意群分割成15分，每個(gè)意群最多扣一分，所以個(gè)別詞或句的錯(cuò)或漏不會(huì)影響其它的得分。而對(duì)于聽不懂的單詞，不妨寫下音標(biāo)，等回頭檢查時(shí)可再想,3). 聽寫是一項(xiàng)綜合性的語言技能，牽涉到語言（聽力單詞拼寫篇章結(jié)構(gòu)等）與非語言能力（如記憶力速記等）。提高聽寫，關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。這也就牽扯到平時(shí)對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)。如提

11、高聽力水平，熟悉英美國(guó)家的不同說話發(fā)音方式即語音語調(diào)，這是必要條件，但同時(shí)，如何把接收到的信息轉(zhuǎn)化為自己的并產(chǎn)出，則要求其它能力的配合，如對(duì)詞匯、詞語搭配、語法知識(shí)等的掌握及熟練程度。運(yùn)用所有知識(shí)，有時(shí)即使沒聽出來，也可補(bǔ)寫出來，如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)等。還可利用邏輯推理能力，因?yàn)樗牪牧隙际怯幸饬x的獨(dú)立成文的，所以，檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子，可以肯定所寫有誤，進(jìn)而更正。至于標(biāo)點(diǎn)，是聽出來的，可以利用二讀三讀時(shí)的停頓來判斷。此外，要充分利用語法知識(shí)進(jìn)行分析，如單復(fù)數(shù)是否一致、上下文時(shí)態(tài)是否相配、大小寫是否恰當(dāng)、介詞搭配或詞語用法是否合乎規(guī)范、前后語意內(nèi)容是否通順等。 4) 聽寫時(shí)注意力應(yīng)高度集中

12、，頭腦清醒，不能分散精力。同時(shí)，考生還有必要提高自己的書寫速度。 5) 最后，還要注意書寫的整潔、清晰，用圓珠筆或鋼筆按要求書寫，以便于評(píng)閱,III聽力理解 (Part III Listening Comprehension,測(cè)試要求： (a)能聽懂英語國(guó)家人士關(guān)于日常生活、社會(huì)生活的講演或交談和難度相當(dāng)于TOEFL中的minitalk等中 等難度聽力材料，理解中心大意，抓住主要淪點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽材料進(jìn)行推理和分析。 (b)能聽懂VOA和BBC國(guó)際新聞的主要內(nèi)容。 (c)考試時(shí)間約20分鐘,題型,聽力理解部分為多項(xiàng)選擇題，分三節(jié)：SectionA，SectionB和SectionC，共25

13、題。 SectionA： 每題為二句或三句的陳述(statement)，共有7-9題。 SectionB： 每題含一組對(duì)話，約三句，共有7-9題。 SectionC： 在若干篇VOA或BBC聽力材料后有若干道選擇題，共7-9題。 聽力部分的每題后有約10秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音的語 速為每分鐘約120個(gè)詞，念一遍,測(cè)試目的： 測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。 選材原則： (a)陳述部分為一般反映日常生活的句子，略有難度。 (b)對(duì)話部分為一般反映日常生活的對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容略有難度。 (c)VOA和BBC短篇聽力材料為學(xué)生所熟悉的一般新聞報(bào)導(dǎo)、短評(píng)或

14、講話等。 (d)陳述和對(duì)話中所用的詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表對(duì)四級(jí)所規(guī)定的范圍。所選用的VOA和BBC聽力材料中的詞語也盡量不超出上述范圍,復(fù)習(xí)思路及對(duì)策,聽力雖然屬于接受性技能，但聽力理解部分的考試實(shí)際上是對(duì)考生進(jìn)行聽讀理解和記憶能力的綜合性測(cè)試。 它要求考生在聽懂語言材料后，運(yùn)用語言知識(shí)，如語音語調(diào)語義句法， 以及調(diào)動(dòng)非語言知識(shí)，如文化背景常識(shí)， 推測(cè)并判斷出合乎原文的正確答案。 但是由于聽力內(nèi)容瞬間即逝的特點(diǎn)， 還要求考生具有一定的記憶能力。 如何提高考生的成績(jī)呢？ 那就要考生從聽力測(cè)試所涉及的幾個(gè)方面有的放矢地提早做些準(zhǔn)備,. 語言知識(shí)方面,1） 語音語調(diào)：只有掌握標(biāo)準(zhǔn)的讀音，熟悉連讀重

15、讀弱讀爆破同化的英語發(fā)音特點(diǎn)，考生才能不受答案項(xiàng)中的語音干擾；了解美式與英式發(fā)音的異同，才能正確理解所聽內(nèi)容。除了具有一般的語調(diào)知識(shí)外，還要特別注意口語中語調(diào)的表意功能，因?yàn)橥痪湓捰貌煌恼Z調(diào)，表達(dá)的是說話者也許完全相反的情緒和態(tài)度。 （2）詞匯：?jiǎn)卧~是構(gòu)成一切語言的基礎(chǔ)。答案項(xiàng)通常用與原文不同的詞或詞組表達(dá)與原文相同或相近的意思，不徹底了解單詞詞組或慣用語，沒有足夠的詞匯量，即便聽懂了，面對(duì)四個(gè)選擇也只能是束手無策。同時(shí)考生要養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，用英英字典查單詞。 （3） 句法結(jié)構(gòu)：掌握不同的句型結(jié)構(gòu)，有助于正確理解其所表達(dá)的功能和意念。如： “No sooner . than .”，

16、如果我們了解這個(gè)結(jié)構(gòu)，就知道它所表示的時(shí)間前后關(guān)系了。 (4)加強(qiáng)泛聽。大量的輸入能保證接觸各種語言現(xiàn)象，使學(xué)過的語言現(xiàn)象在反復(fù)運(yùn)用中得到鞏固，培養(yǎng)語感。聽力理解的提高必須有一定的量，才能保證質(zhì)的飛躍。學(xué)到的英語知識(shí)只有在大量的泛聽中得以證實(shí)，達(dá)到記憶,非語言能力方面,背景知識(shí)：掌握目標(biāo)語言的文化背景知識(shí)對(duì)提高大腦的思維與反應(yīng)速度增加理解幫助記憶都起著很大的作用。另外，考生平時(shí)要多關(guān)心時(shí)事，多閱讀如“China Daily”“Times”參考消息之類的報(bào)刊雜志，了解一些重大事件的背景材料。 語境意識(shí)：在雙人對(duì)話中，不僅理解談話內(nèi)容，而且善于通過談話內(nèi)容判別諸如：兩者的身份；談話的時(shí)間、場(chǎng)合、話

17、題、弦外之音等。在對(duì)話中還經(jīng)常要求根據(jù)雙方的對(duì)話，判斷其真實(shí)的含義，這常超出原文本身的語言意義，因此要求考生善于把語言與語境聯(lián)系起來，推測(cè)出其表達(dá)的請(qǐng)求命令否定、猶豫。 記憶能力：記憶能力的強(qiáng)弱，除取決于先天外，還可受到后天的影響，因此考生可以有意識(shí)地加強(qiáng)這種訓(xùn)練。另外由于聽力的局限性，考生最好能使用自己明白的節(jié)略號(hào)做些筆記，特別是關(guān)鍵詞地點(diǎn)時(shí)間年代數(shù)字等以增加確定性,預(yù)讀：磁帶上錄有指令，每年考試這部分指令都基本相同，考生只要熟悉這些內(nèi)容，就可以利用錄有指令的這段時(shí)間，或利用兩道題目之間的10秒停頓間隙，快速瀏覽一下已印在試卷上的問題和四個(gè)選擇項(xiàng)，從而獲取聽音前的思考線索和對(duì)聽音內(nèi)容的背景提

18、示，這樣在聽的過程中，就可以有針對(duì)性的有選擇地聽原文。 放松與放棄：放松心情。平時(shí)要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，參加一些模擬考試，培養(yǎng)對(duì)考場(chǎng)的適應(yīng)能力，增加自信心，訓(xùn)練自己整體理解和根據(jù)上下文進(jìn)行推測(cè)的能力。學(xué)會(huì)放棄，就是說不要糾纏于一個(gè)沒有完全沒有聽懂或聽清的題目，而影響下一道題的聽音，理智的做法是快速猜測(cè)一個(gè)答案（因?yàn)榇疱e(cuò)不倒扣分），然后開始閱讀下一道題的內(nèi)容。 總之，聽力是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，只有不斷練習(xí)，增加詞匯量，大量攝取豐富的知識(shí)，熟悉英美語不同的語音語調(diào)，口語的表達(dá)方式，才能穩(wěn)步上升,IV完形填空 (Part IV：Cloze,測(cè)試要求： 要求考生在全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上選

19、擇一個(gè)最佳答案使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整?？荚嚂r(shí)間為15分鐘。 題型： 本題為多項(xiàng)選擇題。在一篇250詞左右、題材熟悉、難度中等的短文中留有十五個(gè)空白。每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。填空的詞包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞。 測(cè)試目的：測(cè)試學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力,做題思路,第一步：“總”。 速讀全文，把握大局?？忌?3分鐘，以略讀方式快速瀏覽全文，主要目的是要了解文章的體裁和題材，從整體上把握全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架，找出文章的主題、大意，作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、思路，文章展開的線索，句與句以及段與段之間的邏輯關(guān)系及文章的語言風(fēng)格或特點(diǎn)。 第二步：“分”?？忌鹁渫ㄗx全文，但是先不要看四個(gè)選擇項(xiàng)，做到通讀與猜測(cè)并

20、行。通俗地講，就是好做的先做，不會(huì)的留到下一輪。 第三步：“總”。 檢查核實(shí)。此時(shí)的文章應(yīng)當(dāng)是一個(gè)語法結(jié)構(gòu)正確，用詞語義準(zhǔn)確，上下文邏輯關(guān)系嚴(yán)密，主題突出，內(nèi)容充實(shí)，意思連貫，層次清晰的整體,V.語法及詞匯(Part V：Grammar and Vocabulary,測(cè)試要求： (a)能靈活正確運(yùn)用教學(xué)大綱語法結(jié)構(gòu)表一級(jí)至四級(jí)的全部?jī)?nèi)容。(b)熟練掌握教學(xué)大綱詞匯表對(duì)一級(jí)至四級(jí)規(guī)定的5000-6000個(gè)認(rèn)識(shí)詞匯中的2000-2500個(gè)詞匯及其最基本的搭配。(c)考試時(shí)間15分鐘,題型：本部分為多項(xiàng)選擇題，由25題組成，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。題目中約50為詞匯、詞組和短語的用法，約50為語法結(jié)構(gòu)。

21、測(cè)試目的：測(cè)試學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語、語法結(jié)構(gòu)以及基本語法概念的能力,復(fù)習(xí)思路,語法考題的涉及面寬，近年考題曾經(jīng)考到：幾乎所有詞類；三種動(dòng)詞的非謂語形式；各種從句及關(guān)系詞的用法；動(dòng)詞時(shí)態(tài)、虛擬語氣、情態(tài)動(dòng)詞的用法，狀語從句，定語從句；獨(dú)立主格，主謂一致，倒裝，強(qiáng)調(diào)、并列結(jié)構(gòu)等基本語法知識(shí)。具體考查重點(diǎn)為以上項(xiàng)目中的特殊用法，不常用的情況： It is timeabout timehigh timethat一般過去時(shí)：proposalsuggestionthat動(dòng)詞原形； now that，for all等引導(dǎo)的讓步狀語從句； 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)多以邏輯主語分詞的形式出現(xiàn)。 情態(tài)動(dòng)詞多與完成時(shí)形式連用。

22、定語從句重點(diǎn)考查介詞關(guān)系代詞（which）和as作為關(guān)系代詞。 全面掌握基本語法點(diǎn)，重點(diǎn)記住各個(gè)項(xiàng)目中的“偏，特，難”點(diǎn),詞匯部分著重掌握常用習(xí)慣用法和詞組： 1）動(dòng)詞、名詞與介詞的搭配如：popularpatientwith；yieldsolutionadapttransferaccessto；accuserequireof；chargefor；underdiscussion等等。 2）習(xí)慣用法如：set aboutbe used todoing；be supposed tohavemake sbdo等。 3）由同一動(dòng)詞構(gòu)成的短語如：come，go，set，break等構(gòu)成的短語。 4）單個(gè)

23、的動(dòng)詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現(xiàn)。 *注意在閱讀中培養(yǎng)語感，因?yàn)樵谡Z篇層次上培養(yǎng)的語感往往可以直接幫助答題。 *研究以往考試試題，適當(dāng)做些練習(xí)記住典型題例,閱讀理解 (PartVI Reading Comprehension,測(cè)試要求 (a)閱讀理解：(i)能讀懂英美國(guó)家出版的中等難度的文章和材料，掌握所讀材料的主旨和大意。(ii)了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。(iii)既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論。(iv)既理解個(gè)別句子的意義,也理解上下文的邏輯關(guān)系。(b)快速閱讀：(i)能在5分鐘內(nèi)速讀900詞左右中等難度的文 章。(ii)掌握所讀材料

24、的主旨和大意。(iii)理解事實(shí)和細(xì)節(jié)。(c)考試時(shí)間共30分鐘,題型：本部分為多項(xiàng)選擇題，分兩節(jié)：Section A和Section B,Section A：閱讀理解(Reading Comprehension,本節(jié)共有數(shù)篇短文。短文共長(zhǎng)1500個(gè)詞左右。每篇短文后有若干道多項(xiàng)選擇題?？忌鷳?yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。共15題,Section B：快速閱讀(Skimming and Scanning,本節(jié)共有數(shù)篇短文。短文共長(zhǎng)900詞左右。每篇短文后有若干道多項(xiàng)選擇題?？忌鷳?yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。共10題?？荚嚂r(shí)間為5分鐘,測(cè)試目的：閱讀理解部分

25、是測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力。既要求準(zhǔn)確，也要求有一定的速度?？焖匍喿x部分是測(cè)試學(xué)生通過快速閱讀獲取信息的能力。既要求快速，也要求正確,閱讀部分選材原則,a)題材廣泛，包括社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)、人物傳記等。但是，所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所 理解。(b)體裁多樣，包括記敘文、說明文；議論文等。(c)文章的語言難度中等，所用詞匯基本上不超出教學(xué)大綱詞匯表對(duì)四級(jí)規(guī)定的范圍。(d)快速閱讀部分的材料與閱讀理解部分的材料相仿，但相對(duì)容易些。體裁除上述之外還可包括廣告、說明書等,復(fù)習(xí)思路,英語專業(yè)的閱讀考試特別強(qiáng)調(diào)考生的閱讀速度，要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。 (1) 略讀

26、略讀(skimming) 通常的閱讀要求看到每一個(gè)詞，每次注目看個(gè)詞。略讀不需要看清每一個(gè)詞，有時(shí)甚至從上一行跳到下一行。略讀不可能使你對(duì)所讀內(nèi)容全部了解，但是你能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的信息。進(jìn)行略讀訓(xùn)練的最簡(jiǎn)單的方法是強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完某一篇，開始訓(xùn)練時(shí)，可以把略讀速度定為平常閱讀的5/4倍，以后逐步提高。 (2)掃讀 掃讀（scanning）是以最快的速度掃視所讀材料，在找到所需信息時(shí)才仔細(xì)閱讀該項(xiàng)內(nèi)容。如查找某個(gè)人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)等。 (3) 研讀 研讀（study reading）就是仔細(xì)閱讀，對(duì)文章有透徹深刻理解。根據(jù)考題，運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識(shí)進(jìn)行判斷和推論。對(duì)難句的理解用得著這種方法。,提高閱讀速度的另外一個(gè)重要內(nèi)容是擴(kuò)大詞匯量。 詞匯量決定了你的閱讀理解能力，詞匯量越大，你閱讀得越廣，視野就越開闊，理論上人們每月最多可以記住6500個(gè)英語單詞，如何達(dá)到每個(gè)月記住6