可愛的校園教學設(shè)計

1、附件：教學設(shè)計模板精選word，可編輯!教學設(shè)計模板聚焦教學重難點的信息化教學設(shè)計課題名稱：可愛的校園姓名:任俐萍工作單位:會寧縣回民小學學科年級:一年級教材版本:北師大版、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學目標 做出一個整體描述）1.2.3.可愛的校園是數(shù)學中數(shù)數(shù)的一節(jié)教學課，為以后數(shù)數(shù)，計算打下基礎(chǔ)。通過觀察情境圖，初步認識 10以內(nèi)的數(shù)，正確數(shù)出 10以內(nèi)物體的個數(shù)。在數(shù)數(shù)的過程中，體會有序數(shù)數(shù)的方法。通過創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的情境，體會生活中處處有數(shù)學，以激發(fā)學

2、生學習數(shù)學的興趣。三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習 起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解； 或是通過預(yù)測題目的編制使用等 ） 學生在幼兒園已經(jīng)有了數(shù)數(shù)的基本經(jīng)驗。四、教學策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學與活動策略）啟發(fā)式教學五、教學重點及難點（說明本課題的重難點）1、使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用.2、引導(dǎo)學生根據(jù)圖片展開想象，提高想象能力。六、教學過程（這一部分是該教學設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支

3、持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動預(yù)設(shè)學生活動設(shè)計意圖指導(dǎo)學生在大自然中體會數(shù) 學。、談話導(dǎo)入 1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：小朋友們，今天老師要帶大 家去認識一些新朋友，你們愿意 嗎？在一個美麗的大森林里，有 一所動物學校。今天，動物學校也開學了，小動物們背著書包， 唱著歡快的歌，高高興興地來到 了學校。你們想不想去參觀一下 它們的學校呀？ 板書課題可愛的學校、感悟新知 1.談話引入，學會數(shù)數(shù)。（1）請小朋友們靜靜地看、認真 地想，然后說說你看到了什么？讓學生在大自然中 輕松愉快的學習，掌 握數(shù)數(shù)的方法。（2）師：請小朋友們再來仔細觀 察一下，這些事物或動物各

4、有多 少？（引導(dǎo)學生回答問題時要說完整 話。）引導(dǎo)學生在大自然中感知，學 習數(shù)數(shù)。（在觀察的過程中，要引導(dǎo)學生 有序觀察。）（3）剛才在數(shù)數(shù)的時候，老師發(fā) 現(xiàn)有的小朋友數(shù)得又對又快，我 想問問這些小朋友，你有什么好 方法？（4）引導(dǎo)孩子做出小結(jié)：數(shù)量少 的事物，我們就可以用眼睛看出 來，數(shù)量多的就要認真地來數(shù)一 數(shù)，可以按從左到右的順序數(shù)， 也可以按從上到下的順序數(shù)。2.認識110各數(shù)。（1）請大家看看黑板上這些數(shù) 字，你認識它們嗎？（2）和同桌一起數(shù)一數(shù)這些數(shù) 字。3.尋找身體上的數(shù)。師：其實呀，1 10這幾個數(shù)就藏在咱們身邊，現(xiàn)在就讓咱們一起 來找一找，哪些地方可以用這些 數(shù)來表示。4.尋

5、找教室里的數(shù)。師：小朋友們在自己的身體上找 到了這么多的數(shù)，真了不起！再 來看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn) 哪些數(shù)？和小伙伴交流一下。三、知識回顧師：這節(jié)課我們認識了這么多好 朋友，你們的心情怎么樣？你覺 得數(shù)學有趣嗎？其實數(shù)學無處不 在，它就偷偷地藏在我們的身邊, 只要小朋友們細心去觀察，就會 有更多的發(fā)現(xiàn)。教學內(nèi)容北師大版小學數(shù)學教材一年級上 冊23頁。教學目標七、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也 可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）第一小組第二小組第三小組第四小組八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書） 可愛的校園1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10九、實踐反思考慮學生們已經(jīng)在幼兒園學過點數(shù)