2021小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)_1

1、2021小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)1、根本情形本班共有先生人，此中女生57人，多數(shù)平易近族35人，少先隊(duì)員57人，年夜少數(shù)來自較遙遠(yuǎn)的多數(shù)平易近族地域。因?yàn)楦装盐樟Χ炔环?，?duì)于常識(shí)的了解本領(lǐng)以及了解本領(lǐng)較差，但先生思惟規(guī)矩，進(jìn)修的朝上進(jìn)步性很高，對(duì)于常識(shí)的渴求非常激烈。2、任務(wù)總結(jié)（一）教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)一、仔細(xì)進(jìn)修了新課程規(guī)范的材料，嚴(yán)厲履行本質(zhì)教導(dǎo)新理念，并貫徹履行開學(xué)初訂定的語文教授教養(yǎng)任務(wù)方案。二、進(jìn)修了語文教導(dǎo)教授教養(yǎng)新辦法，新理念。正在教導(dǎo)教授教養(yǎng)中做到了以“先生為主，教員為輔”看法的變化。三、增強(qiáng)先生的思惟教導(dǎo)，變化先生的看法，正在教導(dǎo)教授教養(yǎng)貫徹沒有酷愛故國(guó)、酷愛故鄉(xiāng)的思惟教導(dǎo)，

2、抵達(dá)預(yù)期的教授教養(yǎng)后果。四、仔細(xì)進(jìn)修語文教員職責(zé)，仔細(xì)備課，仔細(xì)修改功課。先生的每一次習(xí)作都寫出貼合自我實(shí)踐的評(píng)斷，做到先生自評(píng)、同窗間互評(píng)、再到教員評(píng)。一期上去，同窗們的作文進(jìn)步很年夜。五、教授教養(yǎng)任務(wù)中做到從“填鴨式教授教養(yǎng)向雙邊教授教養(yǎng)以及啟示式教授教養(yǎng)”辦法的變化。講堂上師生互動(dòng)，先生朝上進(jìn)步斗膽勇敢講話，不時(shí)提出新的成績(jī)，培育先生自立立異進(jìn)修的新辦法。（二）培育班干部。班干部是班主任的患上力助手，是同窗們進(jìn)修的典范。以是，有須要選出患上力的班干部。正在這件工作上我起首研討的是，班干部要服眾，起首患上有較好的本身前提，那就請(qǐng)求這些班干部要有辦理本領(lǐng)以及有職責(zé)心，因而正在先生的引薦以及我

3、自我的衡量之下選出一群有本領(lǐng)的班干部。這些班干部不單有辦理本領(lǐng)，而且自我束縛本領(lǐng)也比擬強(qiáng)，同窗們也都聽從他們管。一學(xué)期以來，現(xiàn)實(shí)證實(shí)，他們是個(gè)及格的班干部，辦理同窗比擬經(jīng)心，同窗們對(duì)于他們的評(píng)估也很好。班級(jí)規(guī)律以及進(jìn)修也有明顯進(jìn)步，這也是我這個(gè)做班主任的感觸最欣喜的。（三）增強(qiáng)思惟教導(dǎo)先生杰出習(xí)氣的養(yǎng)成，是順?biāo)煺归_班主任任務(wù)、組成杰出班集團(tuán)的根底。作為三年級(jí)的孩子盲目本領(lǐng)差，針對(duì)于這點(diǎn)，我起首從他們本身的性情特色動(dòng)身，增強(qiáng)對(duì)于孩子們思惟本質(zhì)的教導(dǎo)，讓先生明白自我除進(jìn)修之外要做的工作還良多，讓他們理解既要成材又要成人的緊張。以是，正在本學(xué)期的班主任任務(wù)展開進(jìn)程中，我從先生的思惟教導(dǎo)動(dòng)手，重點(diǎn)培育

4、先生各方面的杰出習(xí)氣。一、建立典范，正在本期中，我將針對(duì)于先生的進(jìn)修本領(lǐng)較低這一實(shí)踐情形，采納以瀏覽使其進(jìn)步的辦法，增強(qiáng)對(duì)于先生的鍛煉，使先生進(jìn)修本領(lǐng)失掉進(jìn)步。二、增強(qiáng)了與先生的思惟交換，激起了其長(zhǎng)進(jìn)心，進(jìn)而獲得了較好的教導(dǎo)教授教養(yǎng)后果，進(jìn)步先生的進(jìn)修成果。三、履行了“一對(duì)于一”的幫助辦法，讓進(jìn)修較好的先生幫助進(jìn)修較堅(jiān)苦的先生，終極抵達(dá)了配合進(jìn)步的教導(dǎo)目標(biāo)。四、采納了分條理辦理的辦法，把班上的先生依據(jù)紛歧樣的喜好以及習(xí)氣，分紅了紛歧樣的小組，重點(diǎn)分類教導(dǎo)以及開展其專長(zhǎng)，做到了因材施教。（四）朝上進(jìn)步展開豐厚的體裁勾當(dāng)一、顛末黌舍展開的“國(guó)旗下的發(fā)言”教導(dǎo)勾當(dāng)以及本班展開的少先隊(duì)勾當(dāng)，讓同窗們規(guī)

5、矩了思惟，理解理睬了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年前鋒隊(duì)構(gòu)造，是黨的弱小后備新力量。二、培育了他們的綜合本領(lǐng)，培育愛國(guó)、愛黨、愛集團(tuán)的思惟本質(zhì)，到處建立前鋒圭表標(biāo)準(zhǔn)感化。三、正在展開少先隊(duì)勾當(dāng)時(shí)，給同窗解說了少先隊(duì)構(gòu)造的良好性，非常是關(guān)于非少先隊(duì)員，向他們宣揚(yáng)少先隊(duì)構(gòu)造的進(jìn)步前輩性，鼓舞他們向少先隊(duì)構(gòu)造挨近。四、本學(xué)期我班朝上進(jìn)步構(gòu)造先生參與慶賀“六一”勾當(dāng)，豐厚了先生的課余糊口，加強(qiáng)的先生的到場(chǎng)認(rèn)識(shí)，正在勾當(dāng)中，先生勇于施展闡發(fā)自我，朝上進(jìn)步投身于勾當(dāng)中，獲得了較好的成果。五、先生思惟規(guī)矩，道德較好，我班正在黌舍每一周構(gòu)造評(píng)選的（課間操、眼保健操以及衛(wèi)生評(píng)選）班級(jí)中，屢次獲“良好班級(jí)”稱呼，加強(qiáng)

6、了先生聲譽(yù)感，進(jìn)步了先生進(jìn)修朝上進(jìn)步性。（五）差生轉(zhuǎn)化任務(wù)關(guān)懷、鼓舞差生，用勤學(xué)生動(dòng)員差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地教導(dǎo)學(xué)困生，我履行“小教員”職責(zé)制，構(gòu)造一帶一或者一帶多的進(jìn)修小組，實(shí)時(shí)褒揚(yáng)平常有進(jìn)步的先生，包含做壞事、上課仔細(xì)聽講、講話朝上進(jìn)步、謄寫工致精確等。讓他們測(cè)驗(yàn)考試褒揚(yáng)的味道，覺得到同窗們愛慕的目光，以加強(qiáng)進(jìn)修的信心，精確地看法以及評(píng)估自我。常常跟差生交換，讓他沒有經(jīng)意間說出自我的設(shè)法主意以及做法，這時(shí)候候就可以幫助他，組成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象教員正在存眷著他，他就會(huì)百倍的決心來實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)修義務(wù)。（六）做好家訪任務(wù)。教員要教勤學(xué)生，除做好校內(nèi)的教導(dǎo)、辦理外，還要做好校外的

7、任務(wù)，要與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)幫忙，才干把先生教導(dǎo)好。平常我都留意做好這個(gè)任務(wù)，非常是那些淘氣、進(jìn)修習(xí)氣沒有太好的同窗，更要與家長(zhǎng)配合管束。3、存正在的缺乏：我班的教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)固然獲得了很好的成果，但還存正在良多缺乏的地方，正在任務(wù)中另有良多缺點(diǎn)，本班將正在當(dāng)前的任務(wù)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力圖把任務(wù)做患上更好。加年夜進(jìn)修、履行小先生守則、小先生一樣平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的力度。我借助主題班會(huì)、常識(shí)比賽等各類方式的勾當(dāng)，來領(lǐng)導(dǎo)先生進(jìn)修，履行小先生守則以及小先生一樣平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，而且共同德育處召開班隊(duì)會(huì)。獲得杰出的后果。3、“三位一體”的互匆匆法教導(dǎo)是一項(xiàng)艱難的義務(wù)，單靠班主任明顯是不敷的，而要先靠各類力氣的齊抓

8、共管。顛末班主任的任務(wù)，把黌舍、.、家庭組分解一個(gè)全體，組成教導(dǎo)的協(xié)力，抵達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo)。我應(yīng)用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)相同，或者德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)反應(yīng)先生情形，獲得家長(zhǎng)的撐持，收到了杰出的后果。4、獲得的成果規(guī)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)勾當(dāng)中均有杰出的施展闡發(fā)，屢次取得優(yōu)越班。總之，班主任任務(wù)可以說是千絲萬縷，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值患上咱們往研討，往多想一想辦法，非常是象咱們?nèi)缭S的中年教員。1、培育先生杰出的習(xí)氣。要想進(jìn)修好，必需有一個(gè)好的進(jìn)修情況，以是這學(xué)期我非常重視培育先生團(tuán)體衛(wèi)生、課堂空中衛(wèi)生、恪守規(guī)律、規(guī)矩規(guī)矩這些好習(xí)氣的養(yǎng)成。我常常應(yīng)用讀報(bào)堂的工夫給孩子們講一些名流故事如：孟

9、母三遷，一些名流名言如：次序是自在的第一前提。并用班內(nèi)的一些雜事向他們證實(shí)一個(gè)好的情況對(duì)于進(jìn)修的緊張性。孩子們聽完固然是三分鐘熱度，但我以為一個(gè)好習(xí)氣是三七二十一天組成的，以是我連續(xù)多少個(gè)禮拜都因此養(yǎng)成杰出習(xí)氣為話題，從網(wǎng)上、報(bào)紙上、書刊雜志搜集一些對(duì)于這方面的信息，應(yīng)用讀報(bào)堂的工夫讀給孩子們聽，讓我欣喜的是，我的積極不白搭，孩子們的習(xí)氣漸漸有了惡化。2、教導(dǎo)任務(wù)方面保持進(jìn)修本學(xué)期固然擔(dān)當(dāng)班主任任務(wù)，但我仍沒有忘保持進(jìn)修。一、保持進(jìn)修本學(xué)科的教授教養(yǎng)本領(lǐng)與辦法，保持參與黌舍構(gòu)造的進(jìn)修，教研勾當(dāng)，仔細(xì)聽每節(jié)優(yōu)良課，進(jìn)修他們的長(zhǎng)處。教授教養(yǎng)中仔細(xì)研究課本，掌握教授教養(yǎng)重難點(diǎn)，朝上進(jìn)步開辟教授教養(yǎng)思緒，試著把一些進(jìn)步前輩的教授教養(yǎng)實(shí)際，迷信的教授教養(yǎng)辦法使用與講堂教授教養(yǎng)中。并朝上進(jìn)步研讀課標(biāo)，掌握教授教養(yǎng)小氣向。二、教導(dǎo)不成是教書另有育人，除教勤學(xué)生文明課之外，我還非常重視孩子團(tuán)體道德涵養(yǎng)的組成，常常教導(dǎo)孩子若何做人，哪一種人受人歡送。同時(shí)，也向其余教員進(jìn)修他們辦理班級(jí)的辦法。3、深思及改進(jìn)辦法一、正在教授教養(yǎng)或者處置班級(jí)雜事時(shí)，會(huì)不由得年夜發(fā)脾性，影響抽象，正在此后任務(wù)中，只管即便把持自我，發(fā)脾性以前先數(shù)三個(gè)數(shù)，讓自我岑寂一下。二、孩子春秋小，非常淘氣，偶然會(huì)不耐煩，此后