二年級下冊按不同標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)設(shè)計

1、課題: 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類【教學(xué)內(nèi)容】教科書 p.9092 例題和想想做做第 13 題。【教學(xué)目標(biāo)】1. 歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程，認(rèn)識分類整理的用處，并能按照不同的標(biāo)準(zhǔn) 來整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)整理的結(jié)果提出或回答一些簡單的問題。2. 到生活中去調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理的意識，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，體驗不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計結(jié)果的多樣性，并會用簡單的 統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類的結(jié)果。教學(xué)難點：確定分類標(biāo)準(zhǔn)和記錄方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)習(xí)單【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，喚醒分類的意識。小朋友們今年是

2、什么年??？看，誰來到了我們的課堂上？仔細(xì)看，下面這段動畫里，佩奇 一家在干嘛?佩奇一家去了哪里？動畫片段里，你看到了什么？那爸爸媽媽借書呢？這是圖書管理員把 圖書閱讀區(qū)進行了分類。這是按照什么標(biāo)準(zhǔn)來分的？這就是分類標(biāo)準(zhǔn)。你去過圖書館嗎？你見到圖書還有怎么分類的？分類標(biāo)準(zhǔn)不同，圖書的整理方法也不同。今天，我們就和小豬佩奇一起，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)吧 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。（揭示課題）二、探索交流，掌握按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。1.活動一：觀察主題圖（1）我們一起來看看“童心園”里，有哪些人？ 分別在做什么？你還想知道些什么？ （2）我們來看看小豬佩奇給我們帶來了哪些問題。 ( 1、學(xué)生比老師多多少人？2、參加哪種活動的人

3、最多，參加哪種活動的人最少？)要解決這兩個問題，分別要按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分類？分成幾類？和同桌說一說，你的想法。 （3）分類之后，我們要來數(shù)一數(shù)，整理數(shù)據(jù)。數(shù)的時候，我們要注意什么？今天老師還要提出一個新要求，和一年級的時候不同，在數(shù)的時候，要邊數(shù)邊記。我們 可以用一個表示一個人，數(shù)一個，記一個。有幾個人，就畫幾個。當(dāng)然，我們也可以用其 他符號來表示，比如（正方形、圓形、三角形）接下來，就請同學(xué)們用你喜歡的方式，把 這兩題，分類整理的結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上吧。（4）匯報交流第 1 題優(yōu)化對比，選擇 2 人的學(xué)習(xí)單呈現(xiàn)。請你說說，你是怎么數(shù)的？數(shù)的結(jié)果是多少？ 師小結(jié)同時板書出示完整。老師學(xué)生 再看這位

4、同學(xué)的，你有什么想說的？通過我們的數(shù)據(jù)整理，第一個問題解決了嗎？誰來說一說結(jié)果。根據(jù)這兩個信息，我們還 能知道什么？第 2 題你是怎么記錄的？數(shù)的結(jié)果是多少？ 同時板書出示：看書：下棋：做游戲：根據(jù)整理結(jié)果，你能解決這個問題了嗎？ 根據(jù)這 3 個信息，我們還能知道什么？ 2.小結(jié)：我們來回顧一下，我們是怎樣解決這兩個問題的。第一步我們做了什么？第二步呢？ 這 兩個問題，分類有什么不同？ 在不同中，你能找到相同點嗎？為什么？總數(shù)相同，說明我們 分類整理的結(jié)果是正確的。如果總?cè)藬?shù)不一樣，說明？看來計算總數(shù)可以檢驗分類結(jié)果是否正 確。三、鞏固強化，靈活運用。1.小豬佩奇想請同學(xué)們來幫忙分分她的積木。

5、（p92 想想做做 1）小豬佩奇要我們按什么標(biāo)準(zhǔn)分類？分成幾類？你會分嗎？請你打開書本 p92 想想做做 1， 把整理結(jié)果記錄在書上。獨立完成，匯報交流。2.聯(lián)系生活，感受價值。生活中，你遇到過按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的問題嗎？創(chuàng)設(shè)情境：周末 2 家人相約到水上樂園玩。（1） 首先來到了售票處，他們遇到了什么分類的問題呢？（2） 買好票后，來到了更衣室。又應(yīng)該怎么分類呢？請你用你喜歡的方式，把分類整理的結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上吧。（3）小結(jié)：其實，生活中，我們會碰到很多類似需要分類解決的問題，我們要根據(jù)需要， 選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。四、總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么體會？五、機動：郵票分類小豬佩奇愛好集郵，她給大家?guī)砹撕枚噜]票呢。小朋友們你能幫她分類整理一下嗎？（p92 想想做做 2）欣賞：方寸空間的小小郵票上能看到祖國的壯麗山河、名勝古跡、