人教版五年級上冊數(shù)學教案第五單元第20課時教學設(shè)計

1、第五單元簡易方程【教學內(nèi)容】： 【教學目標】：第二十課時教材 p83 整理與復習第 2 題及練習十八第 39 題。知識與技能：使學生熟練掌握列方程解應用題的步驟。提高學生綜合運用知 識解決實際問題的能力。過程與方法：讓學生自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系。使學生能正確地 列出方程解決問題，培養(yǎng)學生的主體意識、創(chuàng)新意識以及分析、觀察能力和表達 能力。情感、態(tài)度與價值觀：引導學生在利用遷移、類推的方法解決問題的過程中， 體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！窘虒W重、難點】重 點：抓住關(guān)鍵句，找等量關(guān)系。難 點：對關(guān)鍵句所敘述的等量關(guān)系的理解?！窘虒W方法】： 【教學準備】：自主探索，學練結(jié)合。 多媒體?！?/p>

2、教學過程】一、回憶列方程解應用題的步驟1引入：前面我們復習了方程的意義和根據(jù)等式關(guān)系解方程，現(xiàn)在我們繼 續(xù)來結(jié)合實際列方程解決問題。師：想一想，在列方程解應用題時，應該先做什么？再做什么？小結(jié)：列方程解應用題的步驟。(1)審題，設(shè)未知數(shù) x 。(2)找出等量關(guān)系、列方程。(3)解方程。 (4)檢驗、寫答句。2哪一步是列方程解應用題的關(guān)鍵？（劃出第 2 步）根據(jù)你的做題經(jīng)驗， 你有什么好辦法能找到等量關(guān)系？學生匯報：找關(guān)鍵句子。即時練習，完成教材第 83 頁整理和復習第 2 題。二、分類師：生活中處處有數(shù)學，在水果店也能發(fā)現(xiàn)我們學過的數(shù)學知識?？催@些水 果多新鮮呀！小玲的媽媽買了三種水果，它們的

3、價錢有什么關(guān)系呢？根據(jù)媽媽給 出的信息，同桌互相說一說它們的等量關(guān)系。1出示關(guān)鍵句子，說說等量關(guān)系。(1) 4 千克蘋果和 2 千克的橙子共 34 元。(2) 2 千克的橙子比 4 千克蘋果便宜 6 元。(3) 買蘋果和桃子各 1 千克共用 11 元，每千克桃子的價錢是蘋果的 1.2 倍。 (4)1 千克的桃子比蘋果貴 1 元，每千克桃子的價錢是蘋果的 1.2 倍。(5) 買橙子的價錢比蘋果的 3 倍多 5 元。(6) 3 千克的桃子比 6 千克的香蕉貴 9 元2分類。師：根據(jù)以前列方程解決問題的方法，把它們分一分類，并把同類的序號分 別寫在橫線上。3 請學生上臺分類，預設(shè)分成兩種類型： (1

4、)和差關(guān)系。(2)和倍、差倍關(guān) 系。4 小結(jié)。列方程解決問題時，可以利用以上兩種類型很快地找出等量關(guān)系，從而列出 方程。三、列方程解答問題，對學生進行查缺補漏師：現(xiàn)在請大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。1媽媽買來的 2 千克橙子比 4 千克蘋果便宜 6 元，每千克蘋果多少元？ 2買蘋果和桃子各 1 千克共用了 11 元，每千克桃子的價錢是蘋果的 1.2倍。每千克蘋果和桃子各是多少元？(l)學生試做。(2) 匯報過程。（從哪里找到等量關(guān)系的，如何列方程解答。）(3) 查缺補漏。（請同學幫助解決出錯的問題。）(4) 小結(jié)：我們在做題時要根據(jù)題意認真審題，根據(jù)題目中關(guān)鍵句子所表示 的和差、差倍或和倍的關(guān)系，找準等量關(guān)系，從而準確地列出方程解答。 四、綜合練習師：現(xiàn)在我們進行能力大比拼，看誰能很快地寫出數(shù)量關(guān)系，并列出方程。 1完成教材第 84 頁的第 3 題。提問：列方程解應用題有哪些步驟？驗算時要注意什么？2完成教材第 84 頁的第 4 題。1 學生讀題，理解題意。2 小組交流，列出式子。3 派出代表，將交流的結(jié)果展示給其他同學。3拓展練習。教材第 85 頁第 7、9*題。學生獨立解答，然的小組討論交流。小組訂正。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學生說說收獲，教師點評。六、作業(yè)：教材第 8485 練習十八第