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1、2019 年長春市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試參考答案一、閱讀1、 切問而近思2、 日月之行,若出其中3、 關(guān)山度若飛 寒光照鐵衣4、 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小5、 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海6 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開7、但愿人長久 千里共嬋娟8 人生自古誰無死 留取丹心照汗青評分標(biāo)準(zhǔn):一句 1 分共計 15 分,該句有錯別字不得分,填寫錯誤不得分9、 明代 宋濂(1 分,每空 0.5 分)10、 (1)借,求借 (2)拿 (3)背著(4)破舊(2 分,每空 0.5 分)11、 (2 分)12、 作者通過自謙,來表達(dá)自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷,來勉勵那些真正有才干的人, 必更會得到人們的
2、厚愛(1 分),目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都 會有所成就。(2 分)13、 德隆望尊 圣賢之道色恭禮至君子之名(2 分,每空 0.5 分)14、 (1)查驗 檢討 (0.5 分) (2)差錯 錯誤 (0.5 分)15、 我只要像這樣,就不用擔(dān)心我的品性不能達(dá)到古人那樣。(2 分)評分標(biāo)準(zhǔn):重點“茍”“患”“及”詞翻譯,錯誤一處酌情減分。16、每晚靜坐反省此日言行之得失,(1 分)每晚反思今日行善有幾(1 分) 17、hn y je ni每空 0.5 分,標(biāo)注拼音錯誤,音調(diào)錯誤、標(biāo)注聲調(diào)位置錯誤均不得分 18、示例:(1)畢業(yè)前答應(yīng)留在哈爾濱搞專業(yè)創(chuàng)作。(2) 冒充師范學(xué)院,
3、在圖書館閱覽室內(nèi)安靜環(huán)境專心寫作。(3) 圖書館外秋冬美景激發(fā)我創(chuàng)作靈感。(4) 小學(xué)老師把辦公室給我用,可以一直寫到半夜。評分標(biāo)準(zhǔn):寫出兩點,每點 2 分,意思對即可。19、我覺得為自己一生熱愛的事業(yè)付出代價很公平,因為生活中總會有一些比生活本身更重要 的東西。評分標(biāo)準(zhǔn):字跡工整,無錯別字、標(biāo)點符號。每錯一處減 1 分,最多減 3 分。20、 第八段是一句過渡段,有承上啟下的作用。(2 分)內(nèi)容上,總結(jié)上文,交代“我”成為 “專業(yè)作家”前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。(1 分)引出下文,詳寫“專業(yè)作家”創(chuàng)作的艱辛經(jīng)歷。(1 分)21、 那段日子具體指的是:從秋天到冬天,我冒充師范大學(xué)生,利用師范學(xué)院圖書館閱覽
4、室安 靜的環(huán)境進行創(chuàng)作以及優(yōu)美的校園環(huán)境對我創(chuàng)作靈感的激發(fā)的那段時間。(3 分)作者對 這段日子懷有感激和懷念之情。(1 分)22、 作者用了“不得不”雙重否定句來加強語氣,表達(dá)出作者對圖書館安靜的環(huán)境的渴望,(2 分)同時也寫出了作者對創(chuàng)作的投入和執(zhí)著。(2 分)23、 (1)結(jié)尾句與文章首段相互照應(yīng)(首尾呼應(yīng)),虛是寫景,實是通過景物描寫來表達(dá)內(nèi) 心在創(chuàng)作之路上的傷感與愉悅的思想變化過程,虛實結(jié)合。(2 分)(2)作者通過借用 “楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛”詩句,一方面自愧自己如楊花柳絮一般“無才思”, 唯是像漫天飛舞的楊花,四處漂泊。(1 分)另一方面也寫出了作者為夢想奮斗過程中的
5、艱辛與快樂。(1 分)24、三國演義(0.5 分)羅貫中(0.5 分)25、(1)徐庶之才十倍于昱(1 分)。(2)若歸于劉備,羽翼成矣(1 分)評分標(biāo)準(zhǔn):引用原文或填寫概括內(nèi)容均可。26、(1)曹操利用徐庶之孝待其母,召其歸之,可見曹操品性奸詐虛偽,但也有愛惜人才的 一面。(1 分)(2)劉備通過反對孫乾留元直一事,反映出劉備“仁義”,通過講究“仁 義”來留住人才。(1 分)二、綜合實踐與作文27、(1)示例:活躍躍的創(chuàng)造(1 分)日新月異的進步(1 分)(2)、 d(2 分)(3)、 示例:祖國,我想對你說:“70 年的痛苦與艱辛,70 年的拼搏與奮斗,成就了您!您是世界東 方剛剛騰飛的巨龍,不再屈服西方列強的蹂躪;您是華夏大地冉冉升起的明燈,永遠(yuǎn)照亮炎黃 子孫的心扉!”祖國,我想對你說:“我因你而自豪!我你而驕傲!”評分標(biāo)準(zhǔn): 1.要求出現(xiàn)
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