培訓學習總結_43

1、培訓學習總結 有關培訓學習總結模板合集7篇 總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是我為大家收集的培訓學習總結7篇，大家一起來看看吧。 培訓學習總結篇1 教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。下面談談我的心得體會。 一、充分發(fā)揮教師的主導作用 在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在

2、先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。 二、相信每一個學生 學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。 三、使學生能真正地成為課堂的主人 積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法

3、提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。 四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊 任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。 通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉

4、不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!培訓學習總結篇2 我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的總結： 一、學習科學的教育理論。 吉林省幼師培訓基地培訓教師在理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒 教學實際工作讓我們了解如何在實踐中進行教學工作。幼兒教育工作應該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒

5、的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個 性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā) 揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。 二、學習技能技巧，提高個人能力。 這次的培訓還給我們安排了幼師培訓基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助。 我們參觀了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂課、感統(tǒng)課、藝術課的實際示范課程，的確受益匪淺。通過這次培訓我知道了在設計活動的時候，往往我們考慮到的 只是“我該如何教”，而

6、忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒 學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激-情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。 十天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。培訓

7、學習總結篇3 12月8日和9日，我們小組十三人到?？诰吧椒中８鄬W習。這兩天，我查閱了該校二年級的文本資料和蘇冬梅主任辦公室的文本資料，聽了兩節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學課，瀏覽了該校的校園文化，讓我大開眼界，深受啟發(fā)。 在二年級辦公室里，我查看到了如下資料： 1、中層培訓資料。其中有周工作項目及操作程序、周歷表等。 2、小學部文本資料。其中有教材解讀、學習內容等。 3、語文教研。其中有開學培訓、語文教研組計劃、教研會記錄等。 4、早讀觀摩反饋卡（表格式）。 5、學生成績記載。 6、行政擴大會議資料。 7、學校各類項目模板資料。其中有學籍管理辦法、作業(yè)管理、常規(guī)工作模板啟動審評單、英語晚讀等。 8、班級

8、資料。 9、月小結資料 10、咖啡時間。 在蘇冬x主任的辦公室里，我查看到了如下資料： 1、開學初資料。其中有周工作要點等。 2、學部資料。其中有工作周歷表、月小結、考試安排等。 3、綜合組資料（即語數(shù)英以外的學科資料）。 4、咖啡時間資料。 5、雙周口算資料。其中有參賽名單、口算內容、評價結果等。 6、月考試卷分析。 7、不動筆墨不管理。 我看了該校的文本資料，感受到該校的管理確實做到了“精細化”，對每一項工作都有計劃、有安排、有落實、有總結，我應該學習蘇冬梅主任的經(jīng)驗，努力做到“不動筆墨不管理”。 我聽了該校兩節(jié)語文課，都是古詩教學，其中一節(jié)是六年級語文觀書有感，另一節(jié)是三年級語文每縫佳節(jié)

9、倍思親。這兩節(jié)課都體現(xiàn)了“以學生為本”，讀的形式多樣，逐漸刪去某些詞（增加難度），最后達到背誦。在理解詩意時，老師也沒有多講，而是采取原詩句和詩句譯義反復調換對接的方式，讓學生去感悟詩意和意境。整個過程都圍繞著預定完成的練習題來教學。老師善于激發(fā)學生的學習興趣，關注學生互動。從這兩節(jié)課中，可以看出該校的古詩教學已經(jīng)形成了相對固定的模式；采用這種教學模式，教學效果可以即時顯現(xiàn)。我打算在我們學校里推廣這種古詩教學的模式。 聽了五年級的一節(jié)數(shù)學課數(shù)字編碼，總的感受是這節(jié)課充分體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，應用于生活。執(zhí)教者先出示身份證，讓學生說說身份證有何用處，接著出示三個省份各兩個身份證號碼（一男一女），

10、讓學生觀察、比較、猜測，并說出自己的發(fā)現(xiàn)，然后引導學生理解身份證的編碼方法規(guī)律，教會學生辨別身份證的真假等。在教學過程中，老師給學生播放了許多生動有趣的情境圖或動畫片，使課堂生活化，讓學生在快樂中學會知識。這是一節(jié)高效課堂，值得效仿。培訓學習總結篇4 剛邁出校門不到兩個月的我們在結束了省公司組織的于武漢電建學校的崗前培訓之后又開始了新一輪的培訓。非常感謝公司給我們這次的學習機會，同時也感謝公司對我們新員工的重視，更要感謝這一個星期來對我們細心灌輸?shù)母魑焕蠋?、領導。這幾天緊張的學習環(huán)境下我們分別學習了績效管理、安規(guī)、電網(wǎng)建設、廠紀廠規(guī)、廉政建設這幾個方面的相關知識。各位老師清晰的講解、對內容的熟

11、練掌握讓我們對其有了基本的了解、一定的概念。 首先進行的是績效管理的學習，老師告訴我們這兩年是省公司推廣績效管理的關鍵兩年，作為一名新員工，我們趕上了好時候，全面績效管理能讓我們的能力得到更好的發(fā)揮。在課上我們學習到了一個現(xiàn)代企業(yè)的優(yōu)秀員工應具有的品質：具有忠誠敬業(yè)和積極向上的心態(tài)，善于自我學習具有團隊協(xié)作精神，善于主動適應環(huán)境變化自我突破，善于在困難中創(chuàng)造機會把握機會，充滿自信并能在工作中尋找快樂。 老師通過分組，通過生動活潑的互動教學，通過游戲的方式充分的調動了我們的積極性和主觀能動性讓我們對績效管理有了深刻的了解?？冃Ч芾硎枪竟芾碚咧g在目標與如何實現(xiàn)目標上達成共識的，是促進員工進行改

12、善，幫助員工達成目標、取得優(yōu)異成績的管理方法，對我們員工而言，績效管理是檢驗自我能力，實現(xiàn)上級有效共同、改善與提高自我業(yè)績，實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑?？冃Ч芾斫o員工帶來：更多獲得對完成業(yè)績有價值的信息，更好的獲得與上級進行有效溝通的渠道，更準確的獲得衡量自己知識能力評價，更及時的獲得培養(yǎng)自我知識技能的機會，更公平的獲得實現(xiàn)自我職業(yè)發(fā)展的機會。老師還給我們講述了供電企業(yè)績效管理體系核心構成，員工自我業(yè)績管理的方法與技巧，員工在績效管理中需掌握的技巧。 隨后，我們學習了廠紀廠規(guī)。這門課程的實用性很強，是我們作為一名合格的員工所必須掌握的紀律。所謂無規(guī)矩不成方圓，對廠紀廠規(guī)的學習對我們既有鼓舞也有約束

13、的功能，讓我們能更健康順利的發(fā)展。 第三天的學習是以電網(wǎng)建設為中心的，通過老師對我們所進行的講解，我們基本熟識了黃石供電公司的結構和規(guī)模，讓我們形成了初步的大局意識。接下來的2天分別學習了安全生產(chǎn)規(guī)則、廉政建設。通過視頻我們從根本上了解了“安全第一，預防為主”的思想觀念，對我們進行了必要的思想教育，讓我們以后的道路要走在道德的基礎上。 通過一個星期的學習，我們不單在知識上還是思想上都獲得了極大的收獲。對剛剛踏上工作崗位的大學生來說，如何更快地完成角色轉換是非常重要和迫切的問題。既然走上了社會，就要以一個員工職員的身份要求自己，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，而不能再像在學校時那樣自由散漫。努力踏實

14、的做好自己的工作，運用這次學習到的知識規(guī)則，不懂的事情就盡量問有經(jīng)驗的.前輩、師傅。培訓學習總結篇5 來公司已三個多月了，記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對我的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。 還記得經(jīng)理帶領我們學習公司的經(jīng)營文化新新人類，貴在科技。經(jīng)營理念以質量求生存，以管理求效益，以品種求發(fā)展。的確，一個單位應該是一個團結戰(zhàn)斗的集體。這個集體靠什么來維系、來支撐呢？那就是精神

15、和理念！這種精神和理念是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮努力。而事實證明我們公司走這條路是正確的，在07年7月份，我司newmen品牌被認定為中國著名商標。這一特大喜訊將更加激勵我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展。 工作中，主管的一席話，讓我們深思。好高騖遠是我們這代人的通病，總以為大學畢業(yè)應該找過好單位，干一份體面的工作?？涩F(xiàn)實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。 因此

16、，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。 針對經(jīng)理讓我們學習的“個人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會。辦公室的工作千頭萬緒，任務雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，嚴格要求，主動適應工作的需要。 “快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。 每項工作都要立足一個“早”字，落實一個

17、“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。 “新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此我們更應該隨著時代的前沿前進。 最后，誠摯的感謝部門同事和經(jīng)理在工作中對我的幫助和關興，也感謝公司給了我這樣的機會，我將會在以后的工作中更加努力。培訓學習總結篇6 經(jīng)過去海淀進修學校進行培訓，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給我在教學上的幫助很大。特別是對教學活動的設計，我有了更深刻、

18、更透徹的領會，下面談談我的幾點體會： 1、目標要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學任務的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O計力圖符合學生的認知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學生有目的性地去開展活動。 2、活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實。 愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上，永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學生的求知欲望。教師要創(chuàng)設一種情景，讓學生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進入教師要講授新內容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，

19、甚至要創(chuàng)設真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的認識，從而激發(fā)學生學習的興趣，激勵和吸引學生參與教學活動教師要注重學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。讓學生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。 3、充分利用小組活動，發(fā)展學生語言技能，從而提高實際語言運用能力。 小組教學為學生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學生實際語言運用能力。 4、活動應該積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系，使學生的綜合素質得到發(fā)展。 知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，如果把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓練的單向掘進，僅靠輸入英

20、語知識和訓練基本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學擴展學生的自然知識和社會知識，訓練學生思維的靈性，熏陶學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的合作能力，注重學生的情感體驗。 5、活動要能夠促使學生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。 英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的交際能力，在課堂上，通過設計適當?shù)恼n堂活動，讓學生學習如何在人際交往中，采用恰當?shù)慕浑H技能，使用所學的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關系，與他人共同合作完成任務。 6、活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。 很多問題在課堂有限的時間

21、內是無法解決的，為了更好地完成課堂教學任務，教師可以把一些相關的活動作為任務留給學生課外完成，比課本上的練習更容易理解。學生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學習和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。 總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學生語言知識水平，發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質為目標。設計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。培訓學習總結篇7 一、思想認識 教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負

22、的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。 二、教書育人 綜合實踐學科是一門新興的學科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以研究性學習為主要學習方式，并充分體現(xiàn)了學科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的學習。 我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。 本學期我擔任八年級的教學工作。由于學生對一種新的教學模式不適應，所以活動開展起來有許多難度。 第一，在探討主題的時候，總是跑題； 第二，