2020年安全教育個人工作總結(jié)范本

1、2020年安全教育個人工作總結(jié)范本 【導(dǎo)語】工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。本篇文章是 _網(wǎng)的2020年安全教育個人工作總結(jié)，供大家閱讀。 安全穩(wěn)定工作，是班級順利開展教育教學工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的班級，班級的各項工作都無 _常進行。為此我班以對家長和學生高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作?，F(xiàn)將我班安全教育工作作如下總結(jié)： 一、抓安全工作措施得力，成效顯著。 我班對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學要

2、講安全；放歸宿假、寒暑假時，在給家長 _也強調(diào)安全；同時加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識；利用班會講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學生活動場所的每一角落，每一個電源開關(guān)、燈頭、插座，進行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規(guī)章，狠抓落實。班上發(fā)動同學個個參與，按區(qū)域劃分了責任，對教室、寢室、學生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了責任人。 二、扎實落實安全防范責任制。 本學期我班組成由班主任、科任教師、學生干部參加的安全檢查組，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤

3、其對用電、用火的設(shè)施，對易燃易爆、 _、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責。 我班把維護安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化管理，提高責任意識。成立了安全工作班級管理小組，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。進一步深化了責任重于泰山的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實安全穩(wěn)定責任制。為此，我加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規(guī)校紀教育，把安全教育貫穿到教育教學各項活動中，強化了學生安全防范意識。三是加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施。 總之

4、，我班安全教育工作堅持了安全第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針，做到了 _落實、教育及時、管理到位。 _來，學生沒有發(fā)生過安全事故，保證了我班正常的教育教學秩序。 班級安全教育是學校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程，要充分發(fā)揮安全教育在學校工作中的重要作用，就務(wù)必切實抓好班級安全工作，實現(xiàn)班級安全教育的“三結(jié)合”，構(gòu)成班級整體育人優(yōu)勢。 一、班主任是實現(xiàn)班級安全教育“三結(jié)合”的中樞 班級安全工作是透過學生的學習、生活、活動、勞動對學生進行有目的、有計劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是 _和發(fā)揮班級各方面教育力量，實現(xiàn)安全目標，做好班級安全工作，構(gòu)成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理

5、的 _者和，是 _班級科任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。在具體實踐中，班主任務(wù)必做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量構(gòu)成共識。二要落實班級安全教育的資料，這是實現(xiàn)班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理，這是實現(xiàn)班級安全目標，使教育力量構(gòu)成合力，增強實效的關(guān)鍵。 二、只有實現(xiàn)“三結(jié)合”，才能構(gòu)成班級安全教育合力 班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的。要實現(xiàn)班級安全工作目標，班主任務(wù)必與各科教學、班隊活動、家庭教育相結(jié)合，構(gòu)成教育合力。 （一）與任課教師的學科教學結(jié)合 科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要透過科任教師把握

6、學科特點，延伸教材內(nèi)涵，拓展學生知識視野，從而到達科學、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好這一結(jié)合，一是要強化結(jié)合意識，進一步使每位教師以安全教育為已任；二是要在教學中認真探索安全教育的結(jié)合點，不斷改善結(jié)合的形式和方法，把安全教育與學科的教學結(jié)合落到實處；三是要加強班主任和科任教師的 _，統(tǒng)一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。 （二）與班隊活動相結(jié)合。 班主任、少先隊 _員要充分發(fā)揮班群眾和少先隊 _作用，開展好“自主性教育”活動，讓學生在活動中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結(jié)合，一要在傳統(tǒng)的活動中有機地穿插滲透安全教育，如慶祝“六一”兒

7、童節(jié)過程中，根據(jù)義務(wù)教育法、未成年人保 _、交通法等法規(guī)中的有關(guān)資料，有目的地編排一些節(jié)目，讓學生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合，如主題活動：“珍愛生命、遠離 _”簽名活動，“逃生自救演練”、“學校是我家，平安靠大家”征文活動等；經(jīng)常性訓(xùn)練：每期 _一項“雛鷹爭章”活動， _一次“消防知識”手抄報比賽，辦 _“用電常識”黑板報等。 （三）與家庭教育相結(jié)合 學生家長的影響和教育的效力是構(gòu)成學生理解班級教育的基礎(chǔ)。家長的教育作用，不僅僅直接影響其學生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育務(wù)必與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合，一是建立班級家

8、長委員會，辦好家長學校，提高家長的安全育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校 _卡的作用，做好家訪工作，主動與家長 _配合，了解學生在家的狀況，匯報在校表現(xiàn)， _育要求，增強教育針對性和實效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與，從而端正家長的教育思想，求得家長的合作，共同為學生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍。 我班在學校的 _下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學秩序。 一、教師重視，措施有力 為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我

9、班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員兩名，隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。 二、制度保證，措施到位 1、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。 2、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自 _學生 _服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁 _學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會

10、實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。 3、制定了意外事故處置預(yù)案。 三、齊抓共管，群防群治 班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級 _開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。 四、加強教育，促進自護 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。 1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間， _學習安全教育工作文件，

11、對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。 2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及 _主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會議，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過加強節(jié)假日對子女監(jiān)護的 _，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。 3、