申論答題模式之精華答題思路

1、申論答題模式之精華 固定答題模式套寫破解申論? 一、請(qǐng)用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。 理解題意： ?（一）字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。 ?（二）表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。 ?（三）范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。 ?（四）輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末 節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文

2、中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。? 快速抓出重點(diǎn) 思路如下：? 這主要考你的理解水平和對(duì)事物重點(diǎn)的提取能力。作為一名公務(wù)員，一個(gè)可能的未來領(lǐng)導(dǎo)，如果在一大堆材料中找不出重點(diǎn)，這人顯然不適合做行政工作。只有能于萬(wàn)千材料中快速抓出重點(diǎn)的人才能成為一個(gè)真正的領(lǐng)頭人物，給大家?guī)Ш寐贰?仔細(xì)閱讀材料中的第一、二段，那往往是中心所在，所以就概括主要問題而言，第一、 二段是重點(diǎn)。而接下來的段落往往是主題的展開，材料最后幾段是解決問題所采取的一些措 施或最新動(dòng)態(tài)。 申論往往以社會(huì)熱點(diǎn)為論題。金融問題、銀行改革問題、三農(nóng)問題、加強(qiáng)執(zhí)政能力問題、 公務(wù)員效率改革問題、綠色GDP、環(huán)境污染問題和耕田減少等等問

3、題都有可能成為考點(diǎn)。多 看時(shí)政類報(bào)紙對(duì)考好申論很有幫助。 答題步驟： ?（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也 不包括闡述的內(nèi)容。 ?（二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干成分。 ?（三）用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來，就是全文所反映的主要問題。 ?答題方法： 通過對(duì)書上所有答案的分析，我認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總述句+ 分述句+道理句。 （一）關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。 ? A針對(duì)概括問題的句式模型為“這篇文章反映了主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的問題?！被颉斑@ 篇文章反映了（我國(guó)當(dāng)

4、前在）主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3（工作中存在）的問題。” 其中，“存在”一詞至關(guān)重要，主語(yǔ)則是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。 事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如：這篇文章反映了我國(guó)當(dāng)前在個(gè)人所得稅征收工作中存在的 問題；這篇文章反映了一些地方存在擠占挪用扶貧資金的嚴(yán)重問題；這篇文章反映了我國(guó)當(dāng) 前在研究生招收和培養(yǎng)工作中存在的問題；這篇文章反映了我國(guó)當(dāng)前存在信用危機(jī)的嚴(yán)重問 題；這篇文章反映了我國(guó)當(dāng)代青年在信仰問題上存在的問題；這篇文章反映了我國(guó)當(dāng)前部分 城市存在小廣告破壞市容環(huán)境的嚴(yán)重問題； B針對(duì)概括

5、內(nèi)容的句式模型為“這是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的文體?！?其中，主語(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如“這是一關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道，”。 （二）分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。 ? 句式模型為“主要表現(xiàn)在：事件1+事件2+事件3。” 這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。（注意：由于申論考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各

6、種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求） 1、環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料，也就是以時(shí)間階段性為序或邏輯 上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。如模擬試題(一)的分述句可概括為“（這是 一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價(jià)虛高情況的報(bào)道。)生產(chǎn)廠家自己定價(jià)，中間商層層加價(jià)，醫(yī)生或醫(yī) 院為了自身利益給病人開高價(jià)藥，病人購(gòu)買高價(jià)藥品。”這是按醫(yī)藥流通的四個(gè)環(huán)節(jié)來分析 的。 2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn) 行分述答題。如模擬試題（六）的分述句可概括為“（這是一篇關(guān)于中國(guó)的10家蘋

7、果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對(duì)美方反傾銷起訴取得成功的案例。)成本低廉的中國(guó)的蘋果汁進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，引 起美方不滿，美方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝 利，保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。”廣大考生反映，這種方法最為簡(jiǎn)便易行。 3、鏈?zhǔn)椒治龇?。有時(shí)候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系，這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇āＨ缒M試題(七)的分述句可概括為這是一篇關(guān)于我國(guó)9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價(jià)銷售彩電的報(bào)道。9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國(guó)家有關(guān)部門對(duì)此提 出了質(zhì)疑，專家認(rèn)為價(jià)格聯(lián)盟是變相壟斷，消費(fèi)者對(duì)此無動(dòng)于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng) 一，最終導(dǎo)致彩電限價(jià)失敗。） 4

8、、類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的 人事物，則可以進(jìn)行分類表述。如模擬試題(九)的分述句就可概括為：“(這是一篇關(guān)于我 國(guó)玩具市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告。)調(diào)查表明：我國(guó)的玩具消費(fèi)擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿Α＜议L(zhǎng)望子 成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明，我國(guó)的成人玩具市場(chǎng)基本是一片空白，到目前為止，還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，存在著巨大的商機(jī)。玩具的開發(fā)和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點(diǎn)?！?5、關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)羅列出來，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來。這對(duì)于初學(xué)者 或心理素質(zhì)差者有較大幫助。 、矛盾

9、分析法。比如說網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。6 （三）、道理句：說明道理的句子。 句式模型為“出現(xiàn)這種情況的原因是。說明了?！倍?、用不超過350字的篇幅，提 出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。 理解題意:? 1、字?jǐn)?shù)限定：350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。2、解題對(duì)象：針對(duì)給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。 3、適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。 對(duì)策寧多勿少 思路如下： 一般情況下，申論對(duì)策的標(biāo)準(zhǔn)答

10、案往往有5到8條，假如一個(gè)考生只寫出了3條對(duì)策，那么， 即使這3條對(duì)策寫得非常到位，也得不了高分，甚至只能得個(gè)及格分。 我曾經(jīng)改過一個(gè)有關(guān)中國(guó)能源現(xiàn)狀方面的申論題目，問如何解決中國(guó)的能源不足問題。參考答案列出了8條對(duì)策，總分為24分，每答對(duì)1條算4分，答對(duì)6條算滿分。當(dāng)然，答出8條也不會(huì)給你加分。里面的計(jì)算有點(diǎn)復(fù)雜，但無論怎樣，只寫了一兩條對(duì)策肯定只能得幾分。所以，保險(xiǎn)起見，對(duì)策應(yīng)該盡量多寫。 雖然有些人的對(duì)策寫得比較荒唐，但目前的改卷老師不會(huì)說你這條對(duì)策錯(cuò)得離譜，因此我要倒扣你的分?jǐn)?shù)。所以，對(duì)策寫得多的人顯然大大占了便宜。 ：:答題步驟1、根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保

11、證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重 要依據(jù)。 2、尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。 3、根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。 答題方法: 1、分層法：有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法。“a、轉(zhuǎn)變 觀念，改變現(xiàn)有的觀念，通過，樹立觀念?！眀、“建立制度(體制)，” C、“加強(qiáng)管理，(實(shí)際行動(dòng)）”。 2、職能分類法：很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí)，方案可以是按“企業(yè)或 單位”、“政府”、“法律”、“個(gè)人”四方來分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”， “政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。 3、核

12、心元素分析法：抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問題 上，一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來提出解決方案。如模擬試題(二)中“撞了白撞”的 核心元素是“人、車、路”，那么解決方案就是： ?(1)提高路人的安全意識(shí)，監(jiān)督路人的行動(dòng)。(要列舉一些具體辦法，如加強(qiáng)交通安全教 育，設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等)。 ?(2)車主必須尊重路人生命，不能因?yàn)榉墒跈?quán)就任意作為，在可能避免的情況下要盡量 避免撞人事件發(fā)生。? ?(3)路的問題主要靠政府解決，政府要多修路，修好路。(也要列舉一些具體方法，如拓 寬主要街道，在交通要道架設(shè)天橋，修地下通道，或封閉一些事故多發(fā)路口等) 4、參與方分析

13、法：就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。這種題 要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的， 考生平時(shí)可多演練此法。5、焦點(diǎn)問題分析法：找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它，就如解開爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。模擬試題(十四)中就是如何很好地解決新聞曝光案件。解決這個(gè)問題要從法律的、政府、新聞的實(shí)際出 發(fā)，可以從宏觀的、微觀的兩個(gè)方面來思考提出解決方案。 三、就給定資料的反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。 理解題意： 1、文體：議論文。就是對(duì)事物或道理進(jìn)行論述的文章。 2、論述內(nèi)容：給定材料

14、所反映的主要問題?？梢钥闯觯暾摽荚嚂r(shí)都要求考生抓主要問題，因?yàn)檎锌嫉膰?guó)家公務(wù)員，行使國(guó)家權(quán)力，必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明，對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。 3、中心明確：就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中 最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。 4、內(nèi)容充實(shí)：就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講，申論考試的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來，也

15、可從中引發(fā)。 5、論述深刻：就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事，不只是看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。 6、有說服力：這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力，論 證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。7、從本次考試的目的，也就是錄用國(guó)家公務(wù)員來看，評(píng)卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的

16、來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來，這樣才有利于寫作與評(píng)卷。 別打官腔 思路如下： 雖然從小學(xué)起我們就開始寫作文了，但閱卷時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，能把一篇文章寫得非常漂亮的人真是少之又少。申論的大文章考你邏輯思維能力。一個(gè)人的邏輯思維能力不是在短期內(nèi)提高的。但如按照下列的要求去做，對(duì)迅速提高申論大作文得分，卻很有幫助。 首先，要字跡端正。字不求漂亮，但求清晰端莊易辨別。此一點(diǎn)雖是老生常談，卻實(shí)在是與考生休戚相關(guān)。 其次，要中心明確、主題鮮明。反對(duì)什么、贊成什么，要有主見。改卷老師最不喜歡還 未當(dāng)上公務(wù)員就打起官腔的考生，文章雖長(zhǎng)，但模棱兩可，空洞無物，不知所云。

17、有些考生不知道該選擇什么樣的論點(diǎn)入手。其實(shí)論點(diǎn)往往就在你的對(duì)策中，你只要在多條對(duì) 策中選擇一條展開論述就可以了。注意論點(diǎn)要深刻，論證過程要追求深入，而不是追求面面 俱到。 寫作步驟： 1、通讀全文，抓住主要問題。 2、思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國(guó)家利益著想。 3、圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?，在頭腦中醞釀寫作提綱，對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。 4、將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯(cuò)別字，保持卷面清潔。 文章寫作： 1、標(biāo)題。統(tǒng)觀書中參考答案，標(biāo)題主要有兩種形式。一種是陳述式，主要包括標(biāo)題揭示 內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容

18、的如“關(guān)于MBA的思考”，揭示主旨的如加快“針對(duì)醫(yī) 院”的改革、為了中國(guó)能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場(chǎng)。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問式，如你能承受多大的噪聲， 這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。我個(gè)人認(rèn)為，既然是公務(wù)員考試，那標(biāo)題多數(shù)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜，對(duì)那些見慣不慣的事件，使用設(shè)問句能促人警醒，起到震聾發(fā)饋的作用。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語(yǔ)。這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論。要貼近材料來。 2、正文的寫作一律采用三段式：提出問題分析問題解決問題。 提出問題要簡(jiǎn)明扼要，開門見山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題。 分析問題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題，論述時(shí)有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫，次要內(nèi)容略寫，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況，又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。 解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng)，