董寨學校二年級語文第一學期中考反思

1、董寨學校二年級語文第一學期中考反思反思人：李金亭期中考試已經(jīng)結束，針對本次期中 考試情況，我做了如下幾個方面的反思：一、試卷題目本次試卷題目比較簡單， 對學生的訓練由詞到句再到段落。 由看拼音寫詞語、組詞、查字典、近義詞、反義詞、詞語積累、標點、量詞、按課文內容連線、 仿寫、古詩默寫、閱讀和看圖寫話十三道大題組成。平均分 93，及格率優(yōu)秀率 100/100。二、學生答題情況分析1、書寫不夠公正，占位不正確，結構不合理，失誤較多。學生出現(xiàn)以上問題，除了自己書寫時不認真，在日常教學中，忽略了寫字的重要性，而將重點放在了字詞的拓展上。 在今后的教學中，我會將教學重點回歸到寫字當中， 加強寫字的訓練，

2、 同時注意漢字的規(guī)范化。2、在形近字組詞這一題當中，學生對于字的區(qū)分掌握較好，但是在書寫上問題絕大部分還都是出現(xiàn)在字的書寫上。比如把歌曲的“歌”右邊的“欠”寫成“攵”。也是在日常教學中要注意字的書寫規(guī)范。3、 積累與應用，寫出帶有花的四字成語，多數(shù)同學沒記準，失分較多。4、對近義詞和反義詞的考查出現(xiàn)的問題是近義詞、反義詞區(qū)分不清。這點也提醒了我，在今后的教學中，應該給學生講清字義、詞義，便于學生理解。5、詞語積累的訓練主要問題出現(xiàn)還是字的辨析上，對于填詞，學生都會說詞語，但是在填詞過程中，容易寫成 白字。實際上還是聽課中不認真，只顧著背詞語而忽略詞語。在今后教學中，應提醒學生關注詞的意思，寫字

3、時聯(lián)系詞義。6、在標點符號、量詞和按課文內容連線中學生掌握情況較好。7、在仿寫詞語核對句子一題中， 對于仿寫的內容學生掌握很好，問題主要是不認真。比如仿寫 aabb 式的詞語時，只寫成 aab。加標點的訓練中，大多數(shù)的同學對于較短的課文中的話可以， 但是稍微復雜的句子就會混亂。 在以后的教學中， 對于加標點的訓練應該落到實處，多給學生訓練的機會，及時糾正。8、在詩句默寫當中， 應教會學生在理解詩歌大意的基礎上再背誦。現(xiàn)在學生在學習過程中都有一個誤區(qū)， 就是只關注于背誦而不去真正的理解，在講解過程中不重視不理會， 教師應該讓學生學會理解背誦。9、課外閱讀 的選擇主要是鍛煉學生提取關鍵信息的能力。在 課外閱讀的考察中，學生面臨的主要問題還是在字的書寫上。10、最后的看圖寫話， 出去極少數(shù)學生之外， 大部分同學都能用通順完整的話語表達。 能夠在句子當中加入一定的修飾， 學生的語言表達能力較強。綜上所述，通過這次的期中考試，結合學生的問題所在，我覺得在今后的教學中，不應過高估計學生能力。 應多關