六年級(jí)語文下冊(cè)楊柳課件湘教版.ppt

1、楊 柳,豐子愷,豐子愷（18981975）浙江桐鄉(xiāng)人。原名豐潤，現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、 藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同（弘一法師）學(xué)習(xí)繪畫和音樂，深受其佛學(xué)思想影響。 1925年出版第一本畫冊(cè)子愷漫畫，開中國漫畫先河。他的漫畫善以兒童的眼光來揭示成人世界的本質(zhì)，風(fēng)格簡(jiǎn)易樸實(shí)、意境雋永含蓄，是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁,作家作品,1931年散文集緣緣堂隨筆出版。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，豐子愷曾在浙江、重慶等地教書，后在家從事創(chuàng)作。解放后任中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等職。作品有緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆等。 他的散文率真、樸素、清幽、玄渺。既包含著人間隔膜和兒童天真的對(duì)照，又常有佛教的觀念。由于豐子愷的經(jīng)歷與其師李叔同的影響，出世

2、與入世的思想在豐子愷的作品中也時(shí)有交織流露，總的說，讀他的散文時(shí)時(shí)可以感悟到一種恬淡的禪味，他思想中的“隨緣”,閱讀要求,美麗可愛,美點(diǎn)：下垂,村居,詠柳,豐之愷漫畫欣賞,第一自然段的讀與改,喜歡楊柳的種種理由,渭城曲,閱讀要求： 認(rèn)真閱讀課文，說說作者是從哪幾個(gè)方面來贊美楊柳的，并找出相關(guān)的詞句反復(fù)朗讀,我）看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去，飄 出許多彎度微微的S線來,千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母游戲，時(shí)時(shí)依傍在慈母的身邊,詠柳 賀知章 碧玉妝成一

3、樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,昔年我住在白馬湖，看見人們?cè)诤叿N柳，我向他們討了一小株，種在寓屋的墻角里。因此給這屋取名為“小楊柳屋”，因此常取見慣的楊柳為畫材，因此就有人說我喜歡楊柳，因此我自己似覺與楊柳有緣,請(qǐng)用“因?yàn)樗浴闭f說句子之間的關(guān)系,鵝黃嫩綠,如醉如舞,婀娜多姿,客舍青青,或者說我愛它的鵝黃嫩綠，或者說我愛它的如醉如舞，或者說我愛它的婀娜多姿，或者說我愛它是陶淵明的宅邊所種，或者還可援引“客舍青青”的詩，作為自己愛柳的理由,假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就可以附會(huì)種種的理由上 去,即使要找上百個(gè)冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的，天下事往往如此,客舍青青,客舍青青語出唐朝王維的渭城曲：“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！焙笕讼矚g柳樹，說它代表了依依不舍的情感。“柳”即“留,我對(duì)于山水間的生活，覺得有意義上