小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇習(xí)題及答案(二年級)

1、1、有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（qun jun）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背 （bi bi ）著瓜溜走了

2、。 1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。 4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“”。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） 5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？ 2、魯班造傘 很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖

3、尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。 可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？ 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。 魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。 魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照

4、著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧,后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。 給文中缺少標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。 用“”畫出魯班造傘時的動詞。 找到文中的一個打比方的句子，是把_比作了_。 找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：_。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？_ 填一填，再按照這個順序講故事。 很久以前，魯班為大家建了許多_，大家可以_。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更_。一天，他看見_ _，受到了啟發(fā)。回家后，他用_劈成細(xì)條，扎成_

5、，又把_蒙在架子上。魯班造的_，既_又_。 3、螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！ 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊蓡嵋肽敲淳靡院蟮氖履?！” 快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是

6、雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！ 短文共有( ) 個自然段。第( ) 自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。 結(jié)合上下文理解詞語的意思 游手好閑：_ 蹣跚：_ 你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 6、時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰 為什么哭 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（ hun hi ）” “返老還童？”流浪漢抬

7、頭將老人打量（ ling liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好（ho ho ）學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（ bi bi ）著書包呢。 他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ q ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患? chn )事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，

8、你也不會得到真正的生命?！?1、用“”選出文中帶點字正確的讀音。 2、給第1自然段中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。 3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。 例如：冷笑 4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 懊悔（ o hui ）： 返老還童： 5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？ 6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？ *7、 喜鵲 喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸 素，那-么雅致。 喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)

9、輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。 1用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語。 它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。 2填空。 讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲的 。 讀了這段話，我想到 。 8、信天翁 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing) 。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢(cho) 里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不

10、用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過海面。 1這段話是圍繞哪一句寫的? 用“一一”畫出來。 2在文中的“”上，給這段話加上一個結(jié)尾。 3填空。 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的 是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。 4讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 *9、和媽媽買菜 星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場買菜。 這里的蔬(sh) 萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的

11、黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢! 紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢! 還有雪白的蘿卜，細(xì)長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jio)、胖胖的冬瓜 我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yo) 豫，(y) 了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(ln)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又

12、來到了一個小伙子的攤(tn)位上，買了一大塊冬瓜。 回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。 1照樣子寫詞語。 例：興沖沖 ( ) ( ) 和和氣氣 ( ) ( ) 2讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“”畫下來。 3讀第3自然段，用“”畫出表示先后順序的詞語。 4. 把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。 *10、小貓 小貓真討人喜歡！尖尖的小腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點聲音，就會豎起來，神氣十足的臉蛋上，兩只眼睛像綠寶石一樣，不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，它全身的毛潔白無瑕（xi），像一層薄雪蓋在身上。 1、這段話是圍繞哪一句話寫的，用“ ”在文中畫出來。 2、這段話是按（ ）

13、關(guān)系連句成段的。 A 總分總 B 總分 C 分總 3、把比喻句補(bǔ)充完整，并指出把什么比作什么？ （1）神氣十足的臉蛋上， 像 一樣，不時調(diào) 皮地眨著，閃閃發(fā)亮，這句話把 比作 。 （2）它 潔白無瑕，像 蓋在身上。這句 話把 比作 。 4. 比比哪句更好，為什么？ （1）它全身都是雪白的毛。 （2）它全身的毛潔白無瑕（xi），像一層薄雪蓋在身上。 比 好，因為 。 *11、我的同學(xué)麗麗 麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“

14、麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說：“和哥哥差不多?！眿寢屢^麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！“一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。 麗麗也有缺點。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。 有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了。”班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用您。”麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩

15、說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”。 漸漸地，同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人?！?1、下面的句子是從哪方面描寫人物的？ （1）一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（2）麗麗說：“和哥哥差不多?！?（3）他回到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分。！” （4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是。” 2. 你能把畫線的句子變成一句過渡句嗎？ 3. 我們應(yīng)該向麗麗學(xué)什么？ 12、哪吒鬧海 東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心

16、治一治他們，為老百姓出一口氣。 一天，小哪吒帶上他的兩件法寶混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。 龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立

17、刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。 從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。 1、閱讀第一段用“ ”畫出哪吒鬧海的主要原因 2、“夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍?！边@句話說明夜叉 3、“它比一座大山還重”中的“它”是指：（ ） 4、“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”這句話是什么意思？ 5、哪吒鬧海時殺了兩個壞蛋，他們是：（ ） 6、哪吒打死兩個壞蛋所用的法寶是：（ ） 7、讀完課文，你對題目“哪吒鬧?！敝械摹棒[?！钡睦斫馐牵海?） A 在海里吵鬧 B 在海里打鬧 C 在海里比武

18、 D 制服海里的霸王 8、假如你有一件神奇的法寶，你想讓它有什么法力？ 13、小草 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，

19、我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。 1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上2、用“”劃去 里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語 3、“疾”字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（ ）種意思 4、按下列形

20、式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語 ABB ：、 ABCC ：、 5、從文章中各摘錄一句擬人句和一句比喻句 擬人句： 比喻句： *14、友誼的分量值千金 有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？ “千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！” 牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 1、給下面詞中加點字選

21、擇正確的讀音，在下面畫橫線 毛驢(l l) 山芋(y h) 友誼（y y） 分（fn fn）量 2、給多音字加拼音并且組詞： 背 扇 3、找出下列各詞的近義詞：緩緩( ) 友誼（ ） 4、毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？ 5、下面3個題目，哪個可以做這篇故事的題目，在（）里打“”。 （1）毛驢和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（ ） 6、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？ 7、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。 這篇寓言故事告訴我 。 15、母愛 這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三

22、斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。 人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老牛掙脫了韁繩，闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機(jī)緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默著立在車前，任憑司機(jī)怎樣呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛這樣對峙著，運(yùn)水車不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點火驅(qū)趕，可老牛仍然一動不動。 后來，牛的主人來了，（惱羞成怒）的主人揚(yáng)起長鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的

23、牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開鮮血沁了出來，（染紅了鞭子）。 老牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿接受一次處分。”他從水車上取出半盆水三斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去。 1、文中有一個多音字“和”，你知道它有幾種讀音？加拼音，并且組詞

24、。 2、填空： 這是一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛；一頭（ ）的老牛；、一頭（ ）的老牛。 這是一個（ ）的故事；一個（ ）的故事；一個（ ）的故事；一個（ ）的故事；一個（ ）和（ ）的故事。 3、文中第三段的省略號是什么意思，用心讀這個真實的故事，聯(lián)系括號中的詞語想象當(dāng)時的情景，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 4、讀完劃線的句子，你最想說些什么？ 5、你還知道哪些關(guān)于母愛的名言名句，寫下來吧。 16、美麗富饒的桃花寨 暑假的一天，表姐來接我到她們家里去。我收拾好東西，跟著表姐坐上客車，路上風(fēng)景迷人，一會兒我們就來到了桃花寨。 一下車，??！眼前的一切就使我大吃一驚。原來坑坑洼洼的山道變成了平坦的

25、柏油馬路，路兩旁栽著高大的白楊樹。茅草屋不見了，一座座整齊的磚瓦房，展現(xiàn)在我的眼前。我跟著表姐來到她家里。表姐家住高大整潔的磚瓦房，客廳里有54厘米的彩色電視機(jī)，平放在華麗的組合家具上面。電視機(jī)的對面是嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā)，沙發(fā)旁邊還有錄音機(jī)、雙缸洗衣機(jī)，墻上貼著美麗的山水畫；水泥地又干凈，又光滑；明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾，這時姨媽見了我，笑瞇瞇地說：“雪雪，歡迎你到我們家來?！蓖夤珦崦业念^微笑著說：“??！又長高了一頭?！闭谶@時姨媽端來了一碗荷包蛋說：“快吃、快吃?！背酝辏斫憷业氖值皆鹤永锶ネ?，我們又唱歌又跳舞，玩得很愉快。 第二天，我和表姐沿著平坦的道路來到桃花寨南面果園里，只見桃

26、樹上，一個個笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。一陣風(fēng)吹來，飄來一陣甜甜的桃香味兒，真令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個個小紅燈籠，多好看呀！ 1桃花寨發(fā)生了什么新變化，用“ ”畫出來。 2按事情發(fā)展順序給短文分段，并寫出段意。 17、我家的小院 我家有個小院子，院子里種著花草樹木，一年四季都有迷人的景色。 初春，迎春花開出金燦燦的小黃花。最先迎來了春天。月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉。地上長著厚厚的苔蘚，像鋪上綠色的地毯。 盛夏，茉莉花散發(fā)著陣陣清香。海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉一片挨著一片，密密層層。站在葡萄架下，抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架。

27、 深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上一片片飄落下來。可是，萬年青的葉子仍舊碧綠碧綠的，顯得格外有精神。一盆盆菊花正開得茂盛。 隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都住進(jìn)了溫暖的屋子，臘梅花卻昂首挺胸，迎著風(fēng)雪，無所畏懼。 1用“”給這篇短文分段。 2“盛”在字典中有四種解釋：（1）興旺 （2）熾熱 （3）熱烈 （4）豐富、華美（5）深厚，它在“盛夏中”是（ ）意思。在“茂盛”中是（ ）意思。 3第2自然段寫的花有（ ）和（ ）；第3自然段寫的花有（ ）和（ ）；第4、5自然段寫的花有（ ）。 4第3自然段（ ）這個詞寫出了葡萄的葉多，（ ）、（ ）這兩個詞寫出了葡萄的多

28、，（ ）這個詞寫出了葡萄的樣子。 5這個小院子的特點是（ ）。 18、可愛的荷蘭鼠 不久前，我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它，渾身毛絨絨的，白得出奇，三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都看得一清二楚。兩顆紅珍珠似的小眼睛閃爍著光芒。兩條粗而有力的后肢支撐整個身體。它小巧玲瓏，十分可愛。 一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生在津津有味地吃著。它的兩腮不停的蠕動著，還不時發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白色的胡須也在不斷地抖動。我想，大概是餓極了吧，不然，為什么會這樣狼吞虎咽呢？ 荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后, 就用前爪擦擦臉

29、，用頭蹭蹭身上的毛。飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉著眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動的胡須現(xiàn)在也不動了，大概它已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。 荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時如果你從遠(yuǎn)看，一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個小白絨球在滾動，走近仔細(xì)一看，才知道是一個小生命。 這是一種多么惹人喜愛的動物??！ 1用“”劃出概括第一段主要意思的一個句子 2用“”劃出連接上下文的一個句子。 3把下面句子改為陳述句。 我想, 它大概是餓了吧, 不然為什么會這樣狼吞虎咽呢? 4給課文分段。（用“|”表示） 5寫出第二段段意。 *19、濟(jì)南的夏天 俗話說：“天有不測風(fēng)云”，我覺得以此來形容濟(jì)南夏天的天氣，是再恰當(dāng)不過了。

30、 暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地，一整天也沒有一絲風(fēng)，護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點生氣。知了拼命地叫著“熱熱”，地面上連只螞蟻也難尋它們也受不了這熱魔的肆虐。就這樣煎熬了一天，到了傍晚，還是這么熱。 突然，柳條稍微動了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了。一會兒工夫，風(fēng)大起來了，吹得塵土和紙屑亂飛，我高興地跑了出去，享受這珍貴的涼風(fēng)，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。 風(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻還難以驅(qū)盡?！芭距?，一個涼涼的東西打在我身上。雨！而且是大的雨，剛開始下，雨點就有5分硬幣那么大！雨點不斷地往我頭上落，頭上頓時感到

31、涼涼的，真痛快！可那討厭的熱浪仍纏著我的腿和腳，馬路依舊燙人。 雨，越下越大，終于連最后的一絲熱氣也被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點成了銀白色的雨跑道，砸到人身上，還真有些疼呢！我渾身上下淋透了雨，像只落湯雞似地往回跑。這時，雨更大了，窗外白晃晃的雨水沒頭沒腦地往下澆，那一排排柳樹閃著翠綠的顏色，使勁地左右搖擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，這是雷公在助威呢！ 過了半個多小時，雨下小了更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。 濟(jì)南的夏天就是這樣多變。 1、給短文加個合適的題目。 2、用“”畫出文中的一句比喻句

32、，用“”畫出文中的一句擬人句。 3、濟(jì)南的夏天有什么特點？用文中的一句話來概括。 4、作者是按什么順序來寫濟(jì)南夏天的雨的？ 5、用（ ）畫出與開頭一句話相照應(yīng)的句子。 20、冒險 春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。 第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（z zh）根，還要?出人頭地?，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（l lu ）滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο蛏仙L。 第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nn nn ）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（ji ji）

33、果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！?于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。 1給文中帶點的字選擇正確的讀音。 2在（ ）里填上合適的詞。 （ ）的泥土 （ ）的莖葉 （ ）的春天 3寫出下列詞語的反義詞。 脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ） 4用“”劃出文中的一組排比句。 5文中誰冒險？它為什么要冒險？ 6第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？ *21、風(fēng)箏 天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有

34、那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行 、這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的？ _ 、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語？找出來，寫在橫線上。 風(fēng)箏名：_ 表示顏色的詞：_ 、作者在具體描寫風(fēng)箏時都是先寫看到的，再寫想到的。請你仔細(xì)讀一讀，用“_”畫出寫看到的句子，用“”畫出寫想到的句子。 22、牛頓的故事 偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。| 一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧

35、著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？” “太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了。” “是誰教你做的呀？” “是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。| 牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。| （1）在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~。 一（ ）木板 一（ ）釘子 一（ ）線條 （2）寫出近義詞。 喜歡（ ） 自豪（ ） 保持（ ） 成果（ ） （3）短文已用“|”分成三段，第二段寫了 _ 。 （4）這篇短文主要寫了_的事。 （5）這篇短文說明了什么？（在正確答案后畫“”） a. 牛頓小時候喜歡自己

36、動腦筋做一些手工制品。 （ ） b. 牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。 （ ） c. 牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 （ ） d. 牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大以后取得了許多科研成果。 （ ） （6）讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)？ _ 23、逛廟會 春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會。 廟會可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。 在廟會上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔叔。可眼前的情景讓我驚呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會耍獅子，還會雜技。只見地上摞

37、著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個肩肘倒立。這時，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r候，四只小獅子也開始往上爬。凳子好像有點搖，觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了下來。我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開，上面寫著：老 北京民俗廟會給全國人民拜年。 回家的路上，我說：“這回可沒白來，耍獅子真有趣！” 1. 從文中找出近義詞。 驚訝-( ) 聚精會神-( ) 2. 讀讀畫橫線的句子，再造句。

38、 不僅還_ 3. 在正確答案后打“”。 本文主要內(nèi)容是： (1)我們一家人去逛廟會。( ) (2)我看到了縮小的名勝古跡。( ) (3)在廟會上，我看到的耍獅子十分有趣。( ) 24、蜂鳥 世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。 鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。 1、短文寫了蜂鳥的三個特點分別是_ 、 _、_ 。 2、用“_”畫出文中打比方的句子，是把 _ 比作 _

39、。 3、“五光十色”形容顏色多，你能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？ _、_ 、_ 、_ 、_ 。 4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？ _ 25、登山人 三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。” 第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭。說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。 只有第三個人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。 幾天后，三個人見面了。 第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！” 第二個人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好?！?那個登上峰頂?shù)娜?/p>

40、笑了笑，說：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的?！?1. 解釋詞語。 (1)氣餒： (2)領(lǐng)略： 2. 用短文中的詞語，概括三個人登山的情況。 第一人_，第二人_，第三人_。 3. 你怎樣理解“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的?！?？ _ _ 一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。 一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要?！绷硪恢蛔哪绝B說：“應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結(jié)果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了！ 這時，

41、兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)負(fù)。 1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。 （1）固執(zhí)已見：_ （2）僵持：_ 2、組詞。 應(yīng)（ ）（ ） 擔(dān)（ ） （ ） 結(jié)（ ）（ ） 倒（ ）（ ） 3、根據(jù)短文填空。 兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認(rèn)為_，另一只啄木鳥認(rèn)為_，結(jié)果_。 4、這則寓言告訴我們什么道理？ _ 26、船 底 魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚?。▂n ）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的

42、海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)（ ）短暫（ ）附近（ ） 2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。 良機(jī)：_ 海中乘船周游，一舉兩得，指的是_ 3、魚印乘的“船”指的是_。魚印離開乘的“船”

43、去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指_ 27、小白兔 小白兔全身雪白雪白的，沒有一點雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動紅眼珠，向周圍掃視，仔細(xì)觀察各處的動靜。它的耳朵又長又大，只要聽見一點兒輕微的聲音，就會“唰”地 一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，找發(fā)出聲音的地方，警惕地細(xì)聽是不是敵人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢長，強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬，就能蹦得很遠(yuǎn)。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又好像大風(fēng)中搖動著的銀鈴。小白兔真是活潑可愛、討人喜歡的動物。 1、短文描寫小白兔的順序是從（ ）。

44、2、短文是圍繞“_”這一句話來寫的。 3、從加點的地方可以看出小白兔_。 4、“它的嘴有三瓣。”從這一句話可以看出作者觀察得_。 5、“它的前肢短后肢長”寫出了小白兔蹦得遠(yuǎn)跑得快的_。 *28、為了別人而勤勞 - 人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜” 螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？ 有一天 螞蟻爬到花枝上去找食物 見到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜就抬頭氣呼呼地說 喂

45、蜂兒 我問你一個問題 “啥問題？你說吧?！毙∶鄯浠卮鹫f。 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞？” “你們跟隨我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞羅！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？” 蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們” - 1、在開頭的橫線上給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。 2、給文中的的第3自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 3、根據(jù)下面所給的最后一段的意思給文章加一個結(jié)尾。段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂。 29袋鼠與籠子 有 一天動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認(rèn)為了籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的

46、十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不 休，將籠子的高度加高到一百公尺。 一天長頸鹿和幾只袋子鼠們在閑聊，“你們看，這些人類會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問?！昂茈y說?！贝笳f：“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！” （1）這個小故事講了件什么事？ _ （2）請寫出幾個你不理解的詞語。 _ （3）你懂得個什么道理？ _ 30、我要一本書 羅蒙諾索夫是俄國有名的科學(xué)家，他是漁民的兒子，12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。 有一次，羅蒙諾索夫的父親在

47、海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。 羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復(fù)了平靜。 狂風(fēng)過去以后 父親把他拉倒身邊 笑瞇瞇地說 孩子 我要獎賞你的勇敢 給你買件麂(j)皮上衣 好嗎 羅蒙諾索夫搖搖頭。 “那你要什么呢？” “我要一本書，爸爸，其它我什么都不要?！?“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？” “爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明” 父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。 1、給短文中畫橫線在句子適當(dāng)?shù)丶由蠘?biāo)點。 2、聯(lián)系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要”這句話的含義的。 _ 3、假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？ _ * 31、我是中國人 教室里很靜。我走（進(jìn) 近）一間教室，站在窗外，見一位年（青 輕）的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一(畫 劃) 地寫著：“我是中國人，我愛中國！” 他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太（熟練 熟悉）的國語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的、真