部編版在牛肚子里旅行課件下載1

1、人教版三年級(jí)上冊(cè),人們?yōu)榱宿k事,或游覽從一個(gè)地方,到另一個(gè)地方叫,旅行”，你一定,去過(guò)很多地方旅行,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一,次特殊的“旅,行”在牛肚子,里的旅行,新課導(dǎo)入,作者簡(jiǎn)介,張之路，著名作家,1945,年生于北京，山東諸城人,首都師范大學(xué)物理系畢業(yè)?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué),委員會(huì)副主任，中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、國(guó)務(wù)院授予的,有特殊貢獻(xiàn)的專家,文學(xué)作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)霹靂貝貝、第三軍團(tuán),等,30,余部，作品曾獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、七次獲中國(guó)作,協(xié)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、三次獲宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、多次獲冰心兒童,文學(xué)獎(jiǎng)等,資料寶袋,mn,命,旅,zn,咱,lin,憐,ji,救,pn,拼,so,掃,wi,胃,l,會(huì)寫(xiě)字,字

2、詞樂(lè)園,管,n,剛,li,流,li,淚,un,會(huì)寫(xiě)字,字詞樂(lè)園,sun,算,管,“官”不要寫(xiě)成“宮,算,“目”不要寫(xiě)成“日,易錯(cuò)提示,字詞樂(lè)園,咱,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：咱們,咱家,zn,偷,組詞：偷偷,小偷,tu,答,組詞：答應(yīng),答理,愛(ài)答不理,d,應(yīng),字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：答應(yīng),應(yīng)對(duì),里應(yīng)外合,yn,卷,組詞：卷起,打卷,風(fēng)卷殘?jiān)?jun,骨,組詞：骨頭,腿骨,齒,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：牙齒,齒輪,唇亡齒寒,ch,嚼,組詞：嚼碎,嚼爛,細(xì)嚼慢咽,jio,吞,組詞：吞并,吞下,狼吞虎咽,tn,胃,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：胃口,反胃,開(kāi)胃,wi,悲,組詞：悲傷,悲哀,兔死狐悲,bi,咽,

3、組詞：咽下,咽唾沫,yn,幾,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：幾乎,茶幾,窗明幾凈,j,淚,組詞：眼淚,流淚,li,瞇,組詞：瞇縫,瞇著眼,m,貯藏,儲(chǔ)藏,悲哀,哀傷痛苦,細(xì)嚼慢咽,慢慢地吃東西。引申慢慢去體味,笑瞇瞇,指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子,可憐,值得憐憫,幾乎,差不多，接近,字詞樂(lè)園,詞語(yǔ)解釋,老奶奶,地端出飯菜放到這,個(gè)好幾天都沒(méi)有吃飯的,的孩子面,前，叮囑他要,可憐,細(xì)嚼慢咽,笑瞇瞇,字詞樂(lè)園,詞語(yǔ)運(yùn)用,含有近義詞的成語(yǔ),細(xì)嚼慢咽,和顏悅色,狂風(fēng)暴雨,歡天喜地,粉身碎骨,良師益友,詞語(yǔ)積累,字詞樂(lè)園,可憐,哀憐,貯藏,儲(chǔ)藏,悲哀,悲傷,悲哀,歡樂(lè),勇敢,膽怯,細(xì)嚼慢咽,狼吞虎咽,近義詞

4、,反義詞,字詞樂(lè)園,答,d（答應(yīng),d（回答,我答（d）應(yīng)老師，課堂上會(huì)勇,敢舉手回答（d）問(wèn)題,多音字,字詞樂(lè)園,幾,j（幾乎,j（幾個(gè),這幾（j）個(gè)孩子很愛(ài)讀書(shū)，他,們幾（j）乎讀遍了班級(jí)圖書(shū)角的書(shū),小喇叭朗讀,開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn),音箱，一起聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,課文主要寫(xiě)了什,么,課文朗讀,1,課文主要寫(xiě)了什么,課文主要寫(xiě)了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫,紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了,一次驚險(xiǎn)的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷,初步感知,初步感知,1,2,課文可以分成幾部分？各部分大意是什么,第一部分（第,1-7,自然段）：介紹紅頭進(jìn),入牛肚子里的原因,第二部分（第,8-20,自然段）

5、：具體描寫(xiě)紅,頭在牛肚子里的旅行的過(guò)程,初步感知,初步感知,2,紅頭到牛肚子里旅行的原因是什么,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn),1,紅頭和青頭玩,的游戲時(shí)，紅頭躲在,只露兩只眼睛,正在這時(shí),一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)，紅頭做夢(mèng)也,沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭來(lái),可憐的,紅頭還沒(méi)有來(lái)得及,就和草一起被大黃牛,了,捉迷藏,草堆里,偷偷地看,吃草,跳開(kāi),吞到嘴里,重難點(diǎn)解析,蟋蟀在草叢中不容易被發(fā)現(xiàn),重難點(diǎn)解析,蟋蟀被大黃牛吃到嘴里去了,紅頭的旅行，都經(jīng)過(guò)了哪些地方,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn),2,紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃,到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一,下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒?，它已

6、經(jīng)一動(dòng)也不能,動(dòng)了,紅頭的旅行過(guò)程,重難點(diǎn)解析,青頭是怎樣幫助和鼓勵(lì)紅頭的呢,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn),3,躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì),仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子,里去,告訴方法,重難點(diǎn)解析,紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我,聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三,個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是,管消化的,安慰青頭,牛的四個(gè)胃,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)解析,當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí),候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回到,嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋,蟀，你一定能出來(lái)的。,鼓勵(lì)青頭,給它信心,運(yùn)用知識(shí),告訴方法,牛的反芻,重難點(diǎn)解析,牛是食草動(dòng)物，有,反芻習(xí)性,反芻就是把粗粗吃,下去的食物，再返回到,

7、嘴里，細(xì)細(xì)嚼爛，然后,再咽下,牛一般是在吃食物,后半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí),開(kāi)始反芻,重難點(diǎn)解析,青頭的知識(shí)豐富,明白牛吃食的特點(diǎn)，它,用上這個(gè)知識(shí)告訴紅頭,方法，并且用話語(yǔ)鼓勵(lì),紅頭，給它以信心，最,終幫助了紅頭,從青頭和紅頭的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn),4,你在哪兒？”青頭急忙問(wèn),青頭關(guān)心紅頭，擔(dān)心,紅頭的安危,重難點(diǎn)解析,青頭擔(dān)心,紅頭，不顧自,己的安危，一,心想救紅頭,青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身,上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭,就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起來(lái)大聲喊,紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興地流,下了眼淚：“謝謝你,想象：紅頭在心中還,會(huì)對(duì)青頭說(shuō)什么,

8、如果不是你懂得這些,知識(shí)，我就逃不出來(lái)了,你真是一個(gè)聰明的好朋友,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn),5,生活中，遇到朋友有困難，你會(huì)怎么做,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn),6,鼓勵(lì)朋友、幫助朋友,從紅頭在牛肚子里旅行中，你有怎樣,的感悟,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn),7,知識(shí)就是力量，正確,地使用知識(shí)能夠幫助我們,戰(zhàn)勝困難，所以我們一定,要好好學(xué)習(xí)，多看各種各,樣的書(shū)，做一個(gè)博學(xué)的人,在,牛,肚,子,里,的,旅,行,起因,紅頭在草堆時(shí)，被,牛吃到嘴里,經(jīng)過(guò),在青頭的幫助下經(jīng)過(guò),第一個(gè)胃,第二個(gè)胃,牛嘴,結(jié)果,牛打噴嚏，紅頭脫險(xiǎn),板書(shū)設(shè)計(jì),運(yùn),用,知,識(shí),幫,助,朋,友,蟋蟀打架看誰(shuí)嘴硬,和蟋蟀有關(guān)的歇后語(yǔ),拓展延伸,蟋蟀斗公雞各

9、有一長(zhǎng),拆掉房子捉蟋蟀因小失大,2,給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),救命啊,救命啊,紅頭拼命叫了起來(lái),你在哪兒,青頭急忙問(wèn),1,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),偷偷,地看,地喊,的蟋蟀,的朋友,大聲,勇敢,要好,課堂演練,3,按課文內(nèi)容填空,讀了課文后，你知道了牛肚子里,一共有,前三個(gè)胃是,食物的，只有,才是管,的,課堂演練,四個(gè)胃,貯藏,第四個(gè)胃,消化,2,搜集和朋友相關(guān)的名言名句，寫(xiě)到自己,的積累簿上,1,向你的家人或朋友講一講課文講述的這,個(gè)小故事,課下作業(yè),通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)一,步思考,從所,讀的內(nèi),容中想,開(kāi)去,加深對(duì),課文的,理解,通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類

10、應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境,交流平臺(tái),回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只,有一個(gè),地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事,該如何,去珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對(duì),某些環(huán),境問(wèn)題,的新認(rèn),識(shí),師：本組課文，作者以環(huán)保為主題,感悟人,類的生,存與自,然資源,生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動(dòng),起來(lái),為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過(guò),程中,我們要,運(yùn)用,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,的讀,書(shū)方法,去加,深對(duì)課,文的理,解,聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書(shū)收獲,和體會(huì),體會(huì),聯(lián)系實(shí),際，深,入思考