《桑塔露琪亞》說(shuō)課稿

1、說(shuō)課稿：桑塔露琪亞敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好。今天我說(shuō)課的題目是 桑塔露琪亞。此次說(shuō)課，我將通過(guò)說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)程序和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、【教材分析】1、桑塔露琪亞是意大利那不勒斯的一首著名船歌。歌曲為大調(diào)式，八三拍子。旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。表達(dá)了人們熱愛(ài)生活和呼喚愛(ài)情的主題。2、船歌：多采用八三拍子或八六拍子，給人以搖晃的感覺(jué)。情緒開(kāi)朗奔放，熱情洋溢?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)，我制定了以下三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)唱本節(jié)課，理解歌曲所表達(dá)的思想內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)八三拍子2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)以及自主探究的方式學(xué)唱歌

2、曲。按老師的要求進(jìn)行識(shí)譜和節(jié)奏練習(xí)，通過(guò)游戲的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流能力。3、 情感與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受桑塔露琪亞的音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)船歌的音樂(lè)風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為：以體驗(yàn)的方法，自主探究的方式學(xué)唱歌曲。能主動(dòng)參與老師的編創(chuàng)活動(dòng)，大膽進(jìn)行動(dòng)手訓(xùn)練。由于桑塔露琪亞是一首典型的八三拍子的外國(guó)作品，強(qiáng)弱對(duì)比明顯，因此我把本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)為：了解八三拍的節(jié)奏特點(diǎn)，正確把握意大利船歌的演唱情緒二、【教法】根據(jù)新課標(biāo)中“音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受（加手勢(shì)）音樂(lè)美的過(guò)程”的要求，我采用了以下四種教學(xué)方法： 欣賞

3、法，提問(wèn)法，實(shí)踐法，拓展延伸法通過(guò)欣賞法，可以使學(xué)生對(duì)外國(guó)的音樂(lè)作品產(chǎn)生濃厚的興趣，繼而提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。通過(guò)提問(wèn)法，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思考性，營(yíng)造出生動(dòng)、活潑的課堂氛圍通過(guò)實(shí)踐法，可以更好的加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思想通過(guò)拓展延伸法，可以開(kāi)拓學(xué)生的發(fā)散性思維和更廣闊的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)三、【學(xué)法】對(duì)于初中的課堂教學(xué)，我主要通過(guò)整體感知，自主探究，創(chuàng)造模仿等方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生以自己獨(dú)特的方式感知音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。總之，始終把對(duì)音樂(lè)的參與感受活動(dòng)放到重要位置。因此，在學(xué)法的指導(dǎo)上，我會(huì)緊緊圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，主要通

4、過(guò)以下三種方法進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：課前預(yù)習(xí)法、體驗(yàn)感悟法和思考質(zhì)疑法四、【教學(xué)程序】音樂(lè)的課堂教學(xué)，應(yīng)該是學(xué)生帶著濃厚的興趣，愉悅的心情，積極主動(dòng)參與開(kāi)放、互動(dòng)而有活力的課堂教學(xué)。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下四個(gè)環(huán)節(jié)。1、 課前激趣，導(dǎo)入新課2、 整體感知，創(chuàng)編訓(xùn)練3、 拓展欣賞，提高能力4、 布置作業(yè)，溫故知新在學(xué)習(xí)本堂課之前，我會(huì)先播放音樂(lè)桑塔露琪亞，（配上展示意大利風(fēng)土人情的視頻）讓學(xué)生對(duì)本堂課要學(xué)習(xí)的歌曲有一個(gè)基本的感受。在欣賞完音樂(lè)之后，我會(huì)及時(shí)向?qū)W生們展示資料并提出問(wèn)題。上面這張圖片，有誰(shuí)能說(shuō)出這是哪個(gè)國(guó)家的建筑？同學(xué)們通過(guò)欣賞得知是意大利。我會(huì)告訴學(xué)生們，意大利

5、有許多美麗的港口和海灘，其中威尼斯被稱(chēng)為水上城市，它獨(dú)特的交通工具“貢多拉”更是其一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。采用這樣的導(dǎo)入方式，可以有效的啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施了寓教于樂(lè)的教學(xué)策略。（5分鐘）接下來(lái)，進(jìn)入到本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)：整體感知，創(chuàng)編訓(xùn)練首先，我會(huì)讓學(xué)生初步欣賞音樂(lè)并回答問(wèn)題。這段音樂(lè)屬于那種風(fēng)格？它的速度和節(jié)奏是怎樣的。通過(guò)欣賞，學(xué)生們得知，這段音樂(lè)曲調(diào)優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)，中速稍快，屬于八三拍節(jié)奏。在學(xué)習(xí)歌曲之前，我會(huì)教學(xué)生們先打節(jié)奏。每個(gè)人都用八三拍的節(jié)奏說(shuō)一種三個(gè)字的花或者說(shuō)自己的名字。比如雪絨花，茉莉花，玫瑰花，月季花。我稱(chēng)這個(gè)環(huán)節(jié)叫節(jié)奏朗誦環(huán)節(jié)。節(jié)奏朗誦環(huán)節(jié)結(jié)束以后，我會(huì)采用身

6、體律動(dòng)的方式配合歌詞來(lái)進(jìn)一步加深八三拍節(jié)奏的訓(xùn)練。八三拍的節(jié)奏是達(dá)（強(qiáng)）達(dá)（弱）達(dá)（弱），第一拍強(qiáng)，后兩拍弱。為了突出強(qiáng)弱關(guān)系，第一拍我設(shè)計(jì)是雙腳一起蹦跳，后兩拍是原地踩踏。我會(huì)找一位學(xué)生配合我的示范。學(xué)生站在我的對(duì)面，我們互相朝對(duì)方的方向走去，當(dāng)我們兩個(gè)相遇時(shí)，就以擊掌的方式來(lái)給對(duì)方打招呼。然后繼續(xù)向前走，尋找下一個(gè)伙伴。例如：（示范）八三拍節(jié)奏教完以后，我會(huì)讓學(xué)生欣賞并學(xué)唱歌曲。首先，通過(guò)木管樂(lè)器薩克斯的帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲主旋律。其次，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)歌曲中的變化音。最后，完整演唱歌曲，體會(huì)船歌特點(diǎn)和風(fēng)格。3、拓展欣賞，提高能力；欣賞另一首船歌星星索，思考這首歌的風(fēng)格與桑塔露琪亞有何不同4、布置作業(yè)，溫故知新在教學(xué)的最后，我會(huì)讓同學(xué)們自己學(xué)唱這首歌曲并學(xué)習(xí)欣賞其他的外國(guó)音樂(lè)作品。五、【板書(shū)設(shè)計(jì)】：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將