四年級上冊數(shù)學(xué)抽測考試試卷分析

1、四年級上冊數(shù)學(xué)抽測考試試卷分析婁莊學(xué)校：任課教師：許秋萍一、基本情況分析本班 18 人考試， 90-100 分有 11 人，占百分之 61；80-89 分 7 人。占百分之 39. 沒有 70 分以下。二、試題分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣覆蓋全面，符合學(xué)生的認知水平。基本上覆蓋了本學(xué)段所教授的課程，主要測試了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能方面的能力，同時也測試了學(xué)生在理解、分析、解決問題方面的掌握程度。數(shù)學(xué)試卷分為填空，選擇，計算、操作和解決問題，共五道大題。概括有以下特點：1注重基礎(chǔ)知識，細化考察體系本 次試題考查面廣，涉及知識點多，突出了教學(xué)重點，題量適中，難易程度適中。符合學(xué)生心理， 其中對知

2、識的正確理解是本次考察的重點。2題型設(shè)計新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡試題做到了計算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中填空、選擇、操作題重在對基礎(chǔ)知識的理解，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測。而第三、五兩題考查了學(xué)生的計算能力、思維能力以及解決問題的能力等。3貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。三、學(xué)生存在的問題；1大部分學(xué)生對基礎(chǔ)的知識、基本的技能掌握較好。2學(xué)生的計算準(zhǔn)確率不夠高，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實，這與平時的課堂訓(xùn)練及差生轉(zhuǎn)變工作不夠也有直接聯(lián)系。四、今后的教學(xué)方向1培養(yǎng)學(xué)

3、生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是班中普遍存在的問題， 所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、 細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。3重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法。加強學(xué)生的發(fā)散思維能力。4加強后進生的情感教育，增強他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當(dāng)?shù)倪M行分層教育、個別指導(dǎo)，使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展， 在原有的水平上得到進一步的提高。在今后的教學(xué)中要改進教育教學(xué)，要把握好知識體系，熟悉教材的知