2021年如何建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子范文

1、精選word文檔 下載可編輯如何建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子黨的十六大提出了“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，十六屆四中全會決定中，又明確提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求?？梢哉f，學(xué)習(xí)不僅是個人進步和發(fā)展的需要，同時也是黨的事業(yè)進步和發(fā)展的需要。每一個黨員干部，要適應(yīng)當(dāng)今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，就必須不斷進行知識更新，終身學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是一個全新的課題，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要一環(huán)，是確保黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展堅實可靠的組織保證，引起了越來越多人的關(guān)注。在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子中要抓住關(guān)鍵因素，努力把握出發(fā)點、著力點和落腳點，充分發(fā)揮出學(xué)習(xí)型班子的特色。一、建設(shè)學(xué)習(xí)

2、型班子的出發(fā)點，在于使學(xué)習(xí)成為一種管理的理念建設(shè)學(xué)習(xí)型班子不僅僅是進行單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對個人或團體的素質(zhì)進行提高，而是要用學(xué)習(xí)的理念去處理和解決工作中遇到的實際問題，規(guī)劃班子的長期發(fā)展。學(xué)習(xí)理念貫穿于學(xué)習(xí)、工作和生活之中，學(xué)習(xí)成為個人和班子發(fā)展的基礎(chǔ)，反映在學(xué)習(xí)型班子的特征上就是：學(xué)習(xí)性。把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，強調(diào)共同學(xué)習(xí)、整體提高。有相關(guān)的長遠學(xué)習(xí)規(guī)劃，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)機制，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，并能持之以恒，在本單位起到了引導(dǎo)表率作用。開放性。是一個向其外部環(huán)境開放的團體，注重信息的反饋和運用，內(nèi)部事務(wù)透明度高，能積極諫納群眾的意見和建議。民主性。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力被分散，決策更加民主化，每項決策能體現(xiàn)班子成員

3、共同的愿景。強調(diào)精誠相待，相互理解，相互支持，團結(jié)協(xié)作。創(chuàng)新性。能經(jīng)常進行系統(tǒng)思考，最大限度地發(fā)揮班子每個成員的優(yōu)勢，揚長避短，不因循守舊，不斷超越自我，同時，實施漸進性變革和間斷性變革。評判性。對班子的學(xué)習(xí)情況、工作情況，以及班子的使命和決策，能反復(fù)評估審定，由此不斷地進行評判和調(diào)整，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，以防班子決策的失誤給單位帶來危害。真正的學(xué)習(xí)涉及到人之所以為人此一意義的核心，透過學(xué)習(xí)重新創(chuàng)造自我，我們能夠做到從未能做到的事情，重認(rèn)識到這個世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴展創(chuàng)造未來的能力。建設(shè)學(xué)習(xí)型班子就需要這樣真正的學(xué)習(xí)，把管理滲透到學(xué)習(xí)中去，用學(xué)習(xí)維系班子的運轉(zhuǎn)，處理成員

4、之間的關(guān)系，建設(shè)一種新型的充滿自主意識和民主開放的組織。學(xué)習(xí)上升為一種管理理念對班子成員的思維方式提出了更高的要求，班子成員要樹立起全新的學(xué)習(xí)理念即樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念，“終身學(xué)習(xí)”的理念，“團隊學(xué)習(xí)”的理念，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，這樣才能進行真正的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)、工作和管理溶合起來。二、建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的著力點是提高班子的管理水平學(xué)習(xí)型班子居于學(xué)習(xí)型系統(tǒng)的組織層，其成員一般都是部門的領(lǐng)導(dǎo)者，提負(fù)著組織管理的責(zé)任，必須充當(dāng)好三個角色：當(dāng)好設(shè)計師，設(shè)計好共同愿景，發(fā)展的基本理念，價值觀和學(xué)習(xí)過程；當(dāng)好教練員，要親自向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導(dǎo)與幫助組織成員對待工作

5、要有全局的觀念，合理調(diào)配組織中的全部資源，寬嚴(yán)有效，激勵員工完成各項目標(biāo)；當(dāng)好共同愿望的服務(wù)員，體現(xiàn)以人為本的管理思想，為員工實現(xiàn)個人愿景和優(yōu)良業(yè)績創(chuàng)造有利條件。提高管理水平就要按照圣吉模式開展五項修煉：1、自我超越-實現(xiàn)心靈深處的渴望。一個班子各成員在發(fā)揮各自最大潛能的上限共同做出一個決策之后，班子成員都在期盼最好的結(jié)果出現(xiàn)，道路是坎坷的，但經(jīng)不斷拚搏創(chuàng)造，最終得到了滿意的結(jié)果，使班子成員在奮進中得到精神上的滿足，致使班子又激發(fā)了新的創(chuàng)造欲望。2、改善心智模式-用新眼光看世界。班子成員都能主動調(diào)節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，當(dāng)你看一個事物還是老樣子時，

6、立即要意識到不是它沒變，而是自己的觀念陳舊，因此要盡快學(xué)習(xí)，改善心智。3、建立共同愿景-打造生命共同體。一個班子就是一個團結(jié)的集體，班子成員的共同目標(biāo)就是把單位建設(shè)好，把全體人員凝聚在一起，為實現(xiàn)這個目標(biāo)，而主動地去努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。班子的每個成員要注重個人服從組織，組織服從國家。這個共同愿景能為學(xué)習(xí)提供目標(biāo)和學(xué)習(xí)動力。班子成員在工作中做到攬事不攬權(quán)，攬責(zé)任不攬成績，做到補臺不拆臺。4、團隊學(xué)習(xí)-激發(fā)集體智慧。團隊學(xué)習(xí)這里是指班子學(xué)習(xí)，班子的學(xué)習(xí)目的就是指班子的集體智慧大于個人智慧。讓每個成員的思想都能進行自由交流，要求每個成員都能發(fā)揚民主，使觀念更新，挖掘深入的見解，形成更高層次的共

7、識。5、系統(tǒng)思考-見樹見林一個班子在考慮問題時，要注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個方向，從靜態(tài)和動態(tài)兩種環(huán)境來分析和認(rèn)識問題，即用辯證唯物主義聯(lián)系的觀點分析問題，做到整體地、動態(tài)地和本質(zhì)地思考問題。“公務(wù)員之家”版權(quán)所有提高管理水平還要培養(yǎng)五項能力。科學(xué)判斷形式的能力，駕馭市場經(jīng)濟的能力，應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。一是深厚的政治理論知識。領(lǐng)導(dǎo)干部須具有科學(xué)的世界觀和方法論，這就需要學(xué)習(xí)和掌握深厚的政治理論。要關(guān)心政治，保持政治的熱情和敏感，當(dāng)前要注重“十六大”精神的學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想。要用政治理論武裝頭腦，才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。二是嫻熟的科學(xué)管理

8、專業(yè)知識。領(lǐng)導(dǎo)工作是一種層次較高的管理工作，它要求必須精通并能嫻熟的運用公共管理知識和專業(yè)知識。公共管理知識是基礎(chǔ)，同時，作為領(lǐng)導(dǎo)者，只有熟練掌握本專業(yè)知識，才能運籌帷幄。三是豐富的科學(xué)文化知識?？茖W(xué)文化知識是所有工作的基礎(chǔ)工具。作為領(lǐng)導(dǎo)者，心理學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)、數(shù)理知識等，都是必備的，它有利于提高領(lǐng)導(dǎo)分析問題、解決問題的能力。三、建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的落腳點在于增強班子的凝聚力和創(chuàng)新力學(xué)習(xí)型班子作為一種新型的管理理念，應(yīng)該更能適應(yīng)知識經(jīng)濟和信息化時代，它突破了傳統(tǒng)的“等級權(quán)力控制型”管理方式的限制，以自主提高代替了控制命令，通過學(xué)習(xí)激發(fā)出每個成員的自覺意識和團體協(xié)作的能力，在班子成員中間實現(xiàn)權(quán)

9、力的最遠化，信息最大限度的溝通。因為資源得到了充分的共享，個人愿景和共同愿景很好地結(jié)合在了一起，班子凝聚力明顯地增強了，班子成員自愿學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，共同提高。另一方面學(xué)習(xí)型班子是構(gòu)筑在個人超越和團隊學(xué)習(xí)之上，“雙環(huán)學(xué)習(xí)”的效應(yīng)使它能更好地向錯誤學(xué)習(xí)，向新生事物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型班子更具有開放性，組織不斷地學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是一個學(xué)習(xí)型班子的生命力所在，首先要注重知識的積累，創(chuàng)新不是憑空而來的，它是一種以知識為基礎(chǔ)、以科學(xué)為根據(jù)的創(chuàng)造性勞動。要創(chuàng)新就要有創(chuàng)新智慧的積累，只有通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，才能激發(fā)出創(chuàng)新的火花。其次對創(chuàng)新活動的有效激勵也

10、很有必要，通過激勵，喚起班子成員的創(chuàng)造欲，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新是“前無古人”的風(fēng)險性勞動，要有寬松和諧的環(huán)境，允許失?。灰龊眯麄?、引導(dǎo)和培訓(xùn)工作，以確保班子內(nèi)成員有創(chuàng)新的觀念和知識儲備，具備開展創(chuàng)新活動的內(nèi)在條件；要有和長遠的眼光，舍得在創(chuàng)新上投入經(jīng)費，以確保創(chuàng)新活動的外在條件?！肮珓?wù)員之家”版權(quán)所有作為一個領(lǐng)導(dǎo)者要改造思想觀念，跳出舊有的圈子，指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)的解放，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)是堅持與時俱進的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，只有通過學(xué)習(xí)才能提升班子的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。作為班子的每個成員要不斷改進思維方式和習(xí)慣行為，了解學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)習(xí)掌握知識、運用知識的能力，創(chuàng)新才是學(xué)習(xí)的最終目的。建設(shè)學(xué)習(xí)型班