七年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 商務(wù)星球版

1、山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)七年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 商務(wù)星球版本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)36四個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃如下：、學(xué)生情況分析 初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過(guò)社會(huì)，有一定的地理初步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問(wèn)題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)情緒較重。初一學(xué)生善于表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，可塑性強(qiáng)，；有的表現(xiàn)隨便，有的學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)課走神、作業(yè)潦

2、草等。教師要采取激勵(lì)的評(píng)價(jià)機(jī)制、及時(shí)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，評(píng)出學(xué)生的自信。二、教材分析第一章地球“認(rèn)識(shí)地球”一節(jié)，教材從地球形狀和大小，地球的模型地球儀，能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，較全面地介紹了地球。本章教學(xué)重點(diǎn)是：1、經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)，經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律；2南北和東西半球的劃分，3經(jīng)緯網(wǎng)的判讀及應(yīng)用，4地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及意義，5地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及意義，6五帶的劃分，第二章地圖本章教材主要包括地圖的基本要素、地形圖的判讀、地圖的應(yīng)用三部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生讀圖、用圖、繪圖，提高從圖上獲取地理信息的能力，確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和

3、方法論。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。本章教學(xué)重點(diǎn)是：1、地圖三要素、掌握在地圖上辨別方向，2、運(yùn)用比例尺量算距離，3、熟知常見(jiàn)的圖例符號(hào)，理解海拔和相對(duì)高度、知道常見(jiàn)的五種地形，4、能在等高線地形圖上識(shí)別山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖，5、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖查找信息，第三章海洋與陸地本章教材主要包括、世界的海陸分布、海陸變遷二部分?！笆澜绲暮ｊ懛植肌币还?jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過(guò)直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱(chēng)及其排序有了非常感性的認(rèn)識(shí)。 “海陸變遷”一節(jié)，教材分

4、別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)兩部分來(lái)說(shuō)明，通過(guò)大量實(shí)例說(shuō)明地表形態(tài)處于不斷變化之中。本章教學(xué)重點(diǎn)是： 1、運(yùn)用地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布2、運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化中，能用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋海陸變遷的原因，3、知道全球兩大火山地震帶的分布。第四章天氣與氣候 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測(cè)定方法，會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類(lèi)型，了解影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾?lèi)型，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。本章教學(xué)重點(diǎn)是：1,、天氣的概念及特點(diǎn)，會(huì)讀衛(wèi)星云圖，2學(xué)會(huì)計(jì)算平均氣溫、氣溫日較差、年較差，學(xué)會(huì)繪制氣溫變化曲線

5、圖，3等溫線的判讀。世界平均氣溫的分布規(guī)律4繪制降水量柱狀圖，會(huì)分析降水季節(jié)變化規(guī)律，5世界年降水量的分布規(guī)律 6、在圖上指出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布，7根據(jù)氣溫曲線圖降水量柱狀圖，描述氣候特征，7緯度位置、海陸位置、地形對(duì)氣候的影響 8運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響。第五章世界的居民 本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落形成、形態(tài)、建筑特色與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。本章教學(xué)重點(diǎn)是：1世界人口增長(zhǎng)和分布，人口問(wèn)題

6、2世界三大人種、主要語(yǔ)言三大宗教的地區(qū)分布三、教學(xué)目標(biāo)1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。四、措施

7、1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。 3. 教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將

8、教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。” 5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。 9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科

9、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決?？傊诒緦W(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。五、課時(shí)安排：課時(shí)安排共22，分別如下：章序名稱(chēng)節(jié)次內(nèi)容課時(shí)課時(shí)合計(jì)第一章地球第一節(jié)地球的形狀和大小15第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)2第三節(jié)地球的自轉(zhuǎn)1第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)1第二章地圖第一節(jié)地圖的基本要素24第二節(jié)地形圖的判讀1第三節(jié)地圖的應(yīng)用1第三章海洋與陸地第一節(jié)海陸分布23第二節(jié)海陸變遷、1第四章第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣17第二節(jié)氣溫的變化與差

10、異2第三節(jié)降水的變化與差異1第四節(jié)世界的氣候2第五節(jié)形成氣候的主要因素1第五章世界的居民第一節(jié)世界的人口13第二節(jié)世界的人種、語(yǔ)言和宗教1第三節(jié)聚落人類(lèi)的聚居地1六、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)9月2日9月3日9月9日第二1、讓我們一同走進(jìn)地理 2、第一章地球第一節(jié)地球的形狀和大小29月10日9月16日第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)29月17日9月23日第三節(jié)地球的自轉(zhuǎn)29月24日9月30日地球的公轉(zhuǎn)（1課時(shí)）活動(dòng)課（1課時(shí)）210月1日10月7日國(guó)慶節(jié)10月8日10月14日地圖的基本要素（2課時(shí)）210月15日10月21日地地圖的應(yīng)用（1課時(shí)） 地形圖的判讀（1課時(shí)）210月22日10月28日第三章海洋與陸地 第一節(jié) 海陸分布（2課時(shí)）21010月31日11月6日第二節(jié)海陸變遷（1課時(shí)）復(fù)習(xí)（1課時(shí)），21111月5日11月11日期中檢測(cè)21211月12日11月18日第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣（1課時(shí)）第二節(jié)氣溫的變化與差異（1課時(shí)）2311月19日11月25日第四章第二節(jié)氣溫的變化與差異（1課時(shí)），第三節(jié)降水的變化與差異（1課時(shí)）2411月26日12月2日第四章第四節(jié)世界的氣候（2課時(shí)）2512月3日12月9日第四章第五節(jié)形成氣候的主要因素（1課時(shí)），單元自測(cè)1課時(shí)）2612月10日12月16日，