人教版長方體和正方體的體積優(yōu)秀課件1

1、第,3,課時,長方體和正方體的體積,2,五年級下冊數(shù)學(xué)課件長方體和正方體,的體積,人教版,五年級下冊數(shù)學(xué)課件長方體和正方體,的體積,人教版,一、復(fù)習(xí)回顧，落實(shí)基礎(chǔ),填一填,1,長方體的體積,_,一般用字母表示為,_,2,正方體的體積,_,一般用字母表示為,_,長寬高,V,abh,棱長棱長棱長,V,a,3,3,一個正方體的棱長為,5 cm,它的體積是,_,4,一個長方體紙盒，長,6 dm,寬,5 dm,高,7 dm,它的體積是,_dm,3,125cm,3,210,1,右圖由,9,個棱長為,1 cm,的小正方體組成,怎樣做能把它變成一個長方體？新組成的長方體,的體積是多少,每層擺,3,個，擺,3,

2、層,擺,1,層,體積都是,9 cm,3,二、以題為例，鞏固基礎(chǔ)知識,2,建筑工地要挖一個長,50 m,寬,30 m,深,50 cm,的長方體土坑，一共要挖出多少方的土,1 m,3,1,方,50 cm = 0.5 m,50,30,0.5=750,m,3,750 m,3,750,方,答：一共要挖出,750,方的土,三、綜合應(yīng)用，拓展提升,15 dm,V,abh,V,Sh,寬、高、底面積都是未知數(shù),有一根長,15 dm,的長方體木料，把它平均,鋸成,3,段（如圖）表面積增加了,100 dm,2,原來,這根木料的體積是多少,有一根長,15 dm,的長方體木料，把它平均,鋸成,3,段（如圖）表面積增加了

3、,100 dm,2,原來,這根木料的體積是多少,15 dm,100,4,25,dm,2,25,15,375,dm,3,15 dm,有一根長,15 dm,的長方體木料，把它平均,鋸成,3,段（如圖）表面積增加了,100 dm,2,原來,這根木料的體積是多少,1,下面各圖是用棱長為,1 cm,的小正方體拼成的,哪個圖形體積最大？哪個體積最??？在橫線上標(biāo),注出來,最小,最大,四、學(xué)生自主練習(xí),2,說一說在生活中能找出哪些體積分別,是,1 cm,3,1,dm,3,1m,3,1cm,3,1dm,3,1m,3,一節(jié)手指,化妝品盒、魔方,油煙機(jī)包裝盒、洗衣機(jī),3,算一算,4,3,_,4,3=_,_,4+4+

4、4=_,_,8,2,_,8,2=_,_,8+8=_,64,12,12,64,16,16,30,30,30 = 27000,cm,3,4,一塊棱長,30 cm,的正方體冰塊，它的,體積是多少立方厘米,5,估一估，量一量,1,估計(jì)一本數(shù)學(xué)書的體積是多少，再測,量并計(jì)算,2,估計(jì)家里一個長方體家具或者一個房,間的體積，再測量并計(jì)算,3,說一說上面兩題你是如何估計(jì)的。怎,樣估計(jì)更準(zhǔn),五、課堂小結(jié),長方體的體積長寬高,V,abh,正方體的體積棱長棱長棱長,V,a,3,長方體（或正方體）的體積,底面積高,V = Sh,一、計(jì)算下面圖形的體積,備選練習(xí),32,5 = 160,cm,3,36,6 = 216,

5、cm,3,二、填出下表中長方體或正方體的相關(guān)數(shù)據(jù),底面積,高,體積,35 cm,2,8 cm,28 cm,2,15 cm,7 dm,196 dm,3,25 m,2,125 m,3,280 cm,3,420 cm,3,28 dm,2,5 m,三、一根長方體木料，長,6 m,橫截面的面積,是,0.05 m,2,這根木料的體積是多少,200,根,這樣的木料體積是多少,6,0.05 = 0.3,m,3,200,0.3 = 60,m,3,四、一個泄洪壩共有,20,個泄洪孔，每個泄洪孔,的寬是,20 m,高,125,m,泄洪時，通過泄洪,孔的水流速度是,1.5,米,秒,這個泄洪壩每秒能,泄洪多少立方米,1

6、.5,1 = 1.5,m,20,125,1.5,20 = 75000,m,3,五、養(yǎng)殖戶楊大伯家要挖一個長,32 m,寬,15 m,深,2 m,的魚池，魚池的占地面積是多少,需要,挖多少土,32,15 = 480,m,2,480,2 = 960,m,3,本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)、百,分?jǐn)?shù)的,意義和,計(jì)算的,基礎(chǔ)上,進(jìn)行教,學(xué)的,本,節(jié)課的,內(nèi)容是,學(xué)習(xí)和,理解納,稅的相,關(guān)知識,在這,節(jié)課的,教學(xué)中,不僅要,了解納,稅的含,義和重,要意義,還要,懂得什,么是應(yīng),納稅額,和稅率,能根據(jù),具體的,稅率計(jì),算,更要,在教學(xué),中使學(xué),生通過,數(shù)學(xué)知,識的學(xué),習(xí)感受,到數(shù)學(xué),與生活,的緊密,聯(lián)系,激發(fā)學(xué),習(xí)的興,趣,增強(qiáng),法制意,識,從小,養(yǎng)成依,法納稅,的意識,通過,計(jì)算稅,款的過,程加深,對社會,現(xiàn)象的,理解,提,高學(xué)生,動手解,決問題,的意識,和能力,教學(xué)目標(biāo),通過對納稅的含義和意義的理解,學(xué),習(xí)掌握,應(yīng)納稅,額和稅,率的含,義,并能,計(jì)算應(yīng),