小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃經(jīng)由二年級(jí)接觸過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生基本上對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)并不陌生，但也許英語(yǔ)基礎(chǔ)還不是非常牢固， 學(xué)習(xí)起英語(yǔ)來(lái)還是有些困難。下面是由出 guo 為大家的 “小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生一定的預(yù)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)

2、，為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我所執(zhí)教的三（ 2）班學(xué)生人數(shù)為 20 人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué)， 基本掌握所學(xué)內(nèi)容， 有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化， 部分孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽(tīng)課習(xí)慣差.（一）品德方面培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自然交往，善于合作 .（二）知識(shí)技能方面1.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) 12 組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 （A，B，C 類學(xué)生）2. 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 50 個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 26 個(gè)字母，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用（A，3. 聽(tīng)做 6 個(gè) TPR活動(dòng)（

3、A，B，C類學(xué)生）4. 學(xué)會(huì)小制作（ A 類學(xué)生）5. 唱 8 首歌曲（ A，B 類學(xué)生）6. 聽(tīng)說(shuō)唱 7 首歌謠（ A，B，C 類學(xué)生）7. 完成 8 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)（ A，B 類學(xué)生）8. 聽(tīng)懂 6 個(gè)幽默小故事（ A 類學(xué)生）9. 了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)（ A 類學(xué)生）（三） 學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心， 具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)， 具有認(rèn)真聽(tīng)大聲說(shuō)仔細(xì)讀正確寫(xiě)的習(xí)慣 .（四）能力方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力 .全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都

4、以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨 . 教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際， 選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求， 本冊(cè)書(shū)共 6 個(gè)單元， 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分 ABC三個(gè)部分，共 10 頁(yè). 復(fù)習(xí)單元為 6頁(yè) . 共分為以下幾個(gè)話題 . （一）單元題目話題Unit1 Wele back to schoolClassmateUnit2 My familyFamily membersUnit3 How manyNumbersRecycle 1Unit4 Do you like pearsFruitsUnit5 Where is my rulerLocationUnit6 Atthez

5、ooAnimalsRecycle 2（二）全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重， 因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)， 對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要. 每單元均出現(xiàn) 5-6 個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞.本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)書(shū)寫(xiě)字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是 點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相 的情景下學(xué)會(huì) 相 的 來(lái) 行 的交流 .分 分 教材 寫(xiě) 明會(huì) 教學(xué)主要句型：unit1：Where are you from I We have a new friend. Unit2m

6、from This is mys that man/woman/boy/girlHes/shes myUnit3Howmany can you see Ican see Howmany do you have IhaveUnit4Do you like Yes，I，I dont likeWhat about Yes，please.I like very much.Lets have ainly.Unit5Wheres Itsin/on/underLets play a game.Excuse me，can I use No you are.Unit6Look at thes so big.It

7、 has a long nose an dash orttail.I have a rabbit，it has long ears.The deer is short.1. 教師時(shí)刻注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情，手勢(shì)，輔助教具中去領(lǐng)會(huì)意思，理解內(nèi)容，提高聽(tīng)力理解能力 .2. 采用多種新穎有趣的教學(xué)方法，手段以培養(yǎng)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲，比賽，唱歌，小韻文，詩(shī)歌，角色表演等，或改變座位放置，鼓勵(lì)自由會(huì)話等到， 使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對(duì)語(yǔ)言的愛(ài)好轉(zhuǎn)而形成為對(duì)語(yǔ)言的饑餓 .3. 堅(jiān)持教改實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓

8、學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì) .4. 利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽(tīng)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) .5. 抓好教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持人人課課過(guò)關(guān)，及時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固 .6. 課后多開(kāi)展適合學(xué)生年齡特征的， 有趣味性的各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)興趣，鞏固練習(xí)，提高的目的 .7. 期末進(jìn)行口試 .8. 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容1 始業(yè)課 unit1 A10 Unit4 BC2 Unit1 Aunit1B11 Unit5 AB三年級(jí)學(xué)生小，剛接觸英語(yǔ)，上課注意力不太集中，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)

9、言積極 ，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)， 但小部分奇特學(xué)生， 他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在新學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。小學(xué)生理性思維較差，感性知識(shí)豐富，喜歡游戲、新奇。要抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 不讓學(xué)生把英語(yǔ)課當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)和說(shuō)的能力， 以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本冊(cè)會(huì)話和課堂用語(yǔ)，日常生活中的小對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2. 能聽(tīng)、讀、認(rèn)讀 50 個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 26 個(gè)

10、字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、動(dòng)物等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3. 能聽(tīng)寫(xiě)本冊(cè)的 4 會(huì)單詞。4. 能學(xué)會(huì)幾個(gè)小制作。5. 能唱幾首歌曲。6. 能聽(tīng)、說(shuō)、唱幾首歌謠。1. 真?zhèn)湔n，抓住要點(diǎn)一節(jié)課時(shí)間很短，而教學(xué)目標(biāo)很多，要發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，太多的要求會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，昏頭轉(zhuǎn)向。因此，在備課時(shí)，要反復(fù)鉆研教材，分析教材選擇教學(xué)要求，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱等多種教學(xué)手段，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，在輕松、自然愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。2. 出重點(diǎn)，講練結(jié)合根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須講練結(jié)合，通過(guò)大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段

11、尤為重要，突出。在實(shí)踐教學(xué)中，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn)，精講多練。精，不是為了節(jié)省時(shí)間而減少量，是要高度地提煉。針對(duì)不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢。恰如其分地用形象、生動(dòng)、精練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言突出重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，說(shuō)明實(shí)質(zhì)。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的、主動(dòng)自覺(jué)地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行指導(dǎo)， 一則貼近生活，二則小學(xué)生的注意力易被形象、具體、生動(dòng)的事物所吸引，推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生興趣大增，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的參與意識(shí)。3. 用各種手段，激發(fā)學(xué)生興趣在創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)環(huán)境中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)（唱）、讀（看）、寫(xiě)（畫(huà)）的

12、操作，表演、游戲、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感， 做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣， 學(xué)生就會(huì)感覺(jué)沒(méi)意思。因此，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變，并且在做游戲時(shí)，要兼顧課堂紀(jì)律。小學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上做游戲固然很喜歡，但他們?nèi)菀准?dòng)，激動(dòng)起來(lái)就把課堂紀(jì)律望得一干二凈。一旦紀(jì)律不好，就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做游戲必須與紀(jì)律兼顧。4. 造英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍小學(xué)生英語(yǔ)首先要讓學(xué)生感知英語(yǔ)。課堂上，老師盡量多講英語(yǔ)，盡管初學(xué)者懂的英語(yǔ)不多，但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情、音調(diào)、語(yǔ)速及動(dòng)作的變化來(lái)推測(cè)揣摸老師的意思。 黑板上的板書(shū)也盡量用英語(yǔ)。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中， 無(wú)論從視

13、覺(jué)上或是從聽(tīng)覺(jué)上接觸的都是英語(yǔ)，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)?？傊?，在新的學(xué)期，要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，以勵(lì)再戰(zhàn)。本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)（ 2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生 39 名。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過(guò)英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇，對(duì)英語(yǔ)都有著十分濃厚的興趣。本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1 、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)， 突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2 、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)， 為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3 、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。4 、

14、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)， 以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5 、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6 、注重教材的靈活性和可操作性， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7 、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8 、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。1 、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2 、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3 、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、 游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4 、多為學(xué)生營(yíng)造一些

15、學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5 、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6 、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。7 、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1 、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2 、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3 、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、 游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4 、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5 、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話