七年級科學(xué)下冊 《3.2新生命誕生》教案 浙教版

1、浙江瑞安市上望第一中學(xué)七年級科學(xué)下冊 3.2新生命誕生教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能2、了解人類的受精過程3、對學(xué)生進(jìn)行性生理、性心理和性道德教育教學(xué)重點：在性生理教學(xué)中滲透對學(xué)生性心理、性道德的教育教學(xué)過程：1、引入師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道人和動物的一生要經(jīng)過出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期。人類是屬于脯乳動物，是胎生的。那么，被胎生出來的小寶寶是怎么來的呢？xx同學(xué)，你知道嗎？生：我的出生是和父母有關(guān)，但具體怎么來的，我不知道。師：我想，xx同學(xué)的想法恐怕和在座的各位同學(xué)差不多，大家都想知道自己是怎么來的，那今天我們就來一起研究這個問題。2、精子和卵子

2、師：大家已經(jīng)知道，新生命都是從一個細(xì)胞受精卵發(fā)育而來的，那么，受精卵又是如何產(chǎn)生的呢？生：是精子和卵相互結(jié)合產(chǎn)生的師：很好，那我們先來了解一下精子和卵的結(jié)構(gòu)（看課件，點出精子和卵的視頻），大家看書上P85，比較一下精子和卵的結(jié)構(gòu)，然后完成P86最上面的表格。學(xué)生討論填表，然后請學(xué)生回答，學(xué)生補充后老師和學(xué)生一起小結(jié)。（1）基本結(jié)構(gòu)相同，有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（含有遺傳物質(zhì)）組成（2）大小懸殊，卵是人體中最大的細(xì)胞，直徑約為0.1毫米，精子約為0.05毫米長，在顯微鏡下才能看到。（3）形狀不同，卵是球形的，而精子象只小蝌蚪，大的那頭叫頭部，還有一條尾巴，精子就是利用這條長尾才能靈活游動，有利于受精作用

3、的進(jìn)行。（4）3、人的生殖系統(tǒng)師：我們已經(jīng)了解了精子和卵的結(jié)構(gòu)及作用，那精子和卵又是從哪里來的呢？生：男性和女性的生殖系統(tǒng)里面來的師：下面我們就來了解一下男性生殖系統(tǒng)與女性生殖系統(tǒng)。大家先讀圖P86，看看男女的生殖系統(tǒng)有什么不同，然后很快的記憶一下，等會我們來玩一個填圖游戲，先請男生女生分別描述填自己的生殖系統(tǒng)。再互換，男生描述女生的生殖系統(tǒng)，女生描述男生的生殖系統(tǒng)。生：游戲中（一邊游戲一邊老師說明各個結(jié)構(gòu)）師：剛才兩位同學(xué)完成的很出色，那么，我們前面講的精子和卵分別又來自哪個生殖器官呢？生：男的是睪丸，女的是卵巢師：很好，觀察的很仔細(xì)，其實一個健康的成年男子的睪丸一天可產(chǎn)生上億個精子，非常的

4、慷慨。而一個成年女性的卵巢，大約一個月才排出一個卵細(xì)胞，就顯得有點吝嗇了。師：除了這兩個，我們再一起來看一下男女生殖系統(tǒng)里面的其他器官分別又有什么作用。先來看看男性生殖系統(tǒng)：課件一個個點出（強調(diào)膀胱不是生殖系統(tǒng)，師泌尿系統(tǒng)），然后請學(xué)生綜合起來說明精子產(chǎn)生到精液排出體外的過程。生：睪丸產(chǎn)生精子，然后通過輸精管，輸送到前列腺，這時候，前列腺和精囊分泌出一種黏液，和精子結(jié)合形成精液，再從尿道排出體外。師：女性的生殖系統(tǒng)書上只給出了內(nèi)生殖器，用課件點出各個功能。師：了解了男女生殖系統(tǒng)的功能后，我們知道了精子是由男性生殖系統(tǒng)里的睪丸產(chǎn)生的，卵是由女性生殖系統(tǒng)里的卵巢產(chǎn)生的，我想同學(xué)一定會問，精子和卵子

5、又是怎么結(jié)合在一起的呢？生：笑4、受精師：男性產(chǎn)生的精子怎么會到女性的輸卵管里去了呢？因為人長到一定的年齡，一方便師社會種族延續(xù)的需要，另一方面師生理的需要，男女就會戀愛、結(jié)婚，結(jié)婚后發(fā)生兩性行為（課件點出圖片，等學(xué)生有點看懂后切換掉），這樣男性的精子便通過女性的陰道進(jìn)入，精子朝各個方向游動，有些精子便會進(jìn)入到輸卵管里面。師：我們來看一下精子（視頻），很多，密密麻麻，有上百萬個（上百萬個什么概念大家都已經(jīng)在數(shù)學(xué)里面學(xué)過了吧，想不到會有這么多吧），然后這些精子會進(jìn)入女性的輸卵管（視頻），與女性卵巢排出的卵結(jié)合，這個過程就叫受精。精子和卵結(jié)合后，就形成了我們生命最基礎(chǔ)的細(xì)胞受精卵師：下面我們來看一

6、下用顯微鏡觀察到的受精的過程，然后請同學(xué)來描述一下（視頻），可以按照書上P87的填空說明。生：接近卵的精子有很多個，能鉆入卵的精子只有一個；最終精子和卵形成了受精卵。師：很好，那我們現(xiàn)在就來看看這個幸運的精子的奇妙的旅行。（看動畫）看了后，請同學(xué)來描述一下這個旅行的過程。生：卵巢排出卵在輸卵管的末端，精子進(jìn)入陰道，穿過子宮進(jìn)入輸卵管的末端，然后與卵受精，形成受精卵。然后一邊分裂一邊沿著輸卵管向子宮移動，組后植入子宮壁形成了胚胎。師：很好，那大家想一下，精子會進(jìn)入卵的哪個結(jié)構(gòu)里面呢？生：細(xì)胞核，因為里面含有遺傳物質(zhì)師：對，這樣我們?nèi)司陀辛诉z傳性。受精卵其實是一個細(xì)胞，它是在輸卵管里面形成的；形成

7、后，就在輸卵管開始分裂，同時沿著輸卵管進(jìn)入子宮，然后停留在子宮壁上（P88圖），一般從受精卵就變成胚胎這個過程需要6天。這時候，我們就說，這個女的懷孕了。懷孕后，孕婦會出現(xiàn)哪些反映呢，知道的同學(xué)可以聯(lián)系一下身邊的人來告訴大家。生：會出現(xiàn)嘔吐、不喜歡吃東西等狀態(tài)5、性教育師：是啊，這些信息都會告訴我們，孕婦懷孕了。但現(xiàn)在我們搞計劃生育，如果不想要這個小生命，可以怎么辦呢？生：不讓精子和卵子結(jié)合，男的使用避孕套；精子卵子結(jié)合后，女性服用避孕藥把受精卵殺死；受精卵變成胚胎后，去打掉。師：大家對這些也有一定的了解，剛才有同學(xué)提到去墮胎，這樣其實是很不道德的！首先，等于謀殺一個小生命，然后對女性的危害也

8、非常大，嚴(yán)重的會導(dǎo)致不孕癥！師：那是不是避孕做的好，就可以隨便發(fā)生性行為了呢？下面大家可以從多個角度來討論一下，等會我們一起來交流。生：討論中老師下去和學(xué)生交流師：好了，下面請認(rèn)為不可以隨意發(fā)生性行為的同學(xué)舉手。（都舉手了）大家都覺得不可以，下面來請各個小組派代表說說你們的想法。生：各種各樣的理由都有師：很好，一對具有生殖能力的男女，發(fā)生兩性行為后，女性就可能懷孕。這時男女雙方就是孩子的父母，要同時承擔(dān)養(yǎng)育孩子的責(zé)任。由此可見，性行為不只是兩個人的事情，而且還涉及到下一代和整個社會。師：對于我們來說，身體的發(fā)育還不完全，性器官也不成熟，經(jīng)濟(jì)也尚未獨立，偷嘗禁果，帶給我們的只會是無盡的遺憾。下面

9、來看兩個例子：（1）未婚媽媽（2）墮胎少女而且從法律上說，不具備法定結(jié)婚年齡情況下，隨意發(fā)生性行為，是不道德、不合法的！師：另外，對于一些不安全的性行為，甚至可能染上性病等等。艾滋病的一個傳播途徑就是性傳播。師：我國的婚姻法第五條規(guī)定：“結(jié)婚年齡男的不得早于二十二周歲，女的不得早于二十周歲?！彼裕矣X得男女雙方到了成年以后，必須通過了解相愛后，并且具備了養(yǎng)育孩子的能力再辦理結(jié)婚登記手續(xù)，得到法律的保護(hù)才可以共同組建家庭，并從我國的國情出發(fā)，做到晚婚晚育。相信每一位同學(xué)以后一定能自覺遵守有關(guān)的法律常規(guī)，這也是作為老師所希望的。6、課后作業(yè)（1）完成作業(yè)本上第二節(jié)相關(guān)題目（2）訪問下面兩個網(wǎng)站，

10、學(xué)習(xí)更多新生命誕生的知識/sex/sex.htm/GoodBaby/GoldStick/fetus_pict/life.asp（可到“中學(xué)科學(xué)網(wǎng)站的“專題探索”論壇去交流，已開辟了一個頻道） 附：雙胞胎是怎么回事？（學(xué)生問到了就隨時穿插，沒問的在性教育前補充）在通常情況下，卵巢每次只排一個卵，少數(shù)情況會一次排兩個卵，兩個卵都受精并正常發(fā)育就是雙胞胎了，這種情況稱為雙卵雙胎（不一定很象）?？梢杂行╇p胞胎很想象，連父母親一下子也認(rèn)不出來這又是怎么回事呢？原來是一個受精卵在分裂時分離為兩團(tuán)細(xì)胞，然后各自發(fā)育成一個胎兒稱為一卵雙胎即孿生子。教學(xué)后記：上面的這些都是課前寫的詳案，在教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)超出了自己的想象。對于課本上知識點的掌握，用課件非常生動的展示在了學(xué)生面前。這是一堂比較“敏感”的課，在講到精子與卵怎么會結(jié)合到一起的時候，學(xué)生不肯講出“性”這個字，在老師講出后，課堂的氣氛一下子改變了。所以這堂課如何讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度來面對一些“比較”敏感的詞是很關(guān)鍵的，這和老師的引導(dǎo)是分不開的。另外，如何在課堂教學(xué)中穿插性生理、性心理和性道德教育，更是這堂課的靈魂。從國外的經(jīng)驗來看，