特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)[驕陽書屋]

1、特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)第一章總 則第一條為了貫徹執(zhí)行中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國殘疾人保障法和殘疾人教育條例，落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），促進(jìn)特殊教育的科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)教育公平，滿足特殊教育學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和師生生活的基本需求，合理確定校園建設(shè)用地面積與校舍建筑面積指標(biāo)和建筑標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)校建設(shè)水平，特制定本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。第二條本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是為特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目決策服務(wù)和合理確定特殊教育學(xué)校建設(shè)水平的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是編制、評(píng)估和審批特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)劃用地的依據(jù)，也是審查項(xiàng)目設(shè)

2、計(jì)和監(jiān)督檢查工程項(xiàng)目建設(shè)全過程的尺度。第三條本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)所稱特殊教育學(xué)校是指九年制義務(wù)教育階段招收盲、聾、智障學(xué)生的學(xué)校。第四條 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)適用于實(shí)施普及義務(wù)教育階段的各類特殊教育學(xué)校的新建項(xiàng)目，改建和擴(kuò)建項(xiàng)目參照?qǐng)?zhí)行。第五條特殊教育學(xué)校的建設(shè)必須確保師生安全和使用功能，學(xué)校的建筑及設(shè)施應(yīng)具有防御各類重大意外災(zāi)害的能力和應(yīng)對(duì)措施。應(yīng)執(zhí)行“環(huán)保、節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、無障礙”的基本規(guī)定，注重技術(shù)、經(jīng)濟(jì)對(duì)比分析。第六條 特殊教育學(xué)校建設(shè)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，先規(guī)劃后建設(shè)。本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)將各類校舍面積分為必備指標(biāo)和選配指標(biāo)，必備指標(biāo)分為一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)，校園建設(shè)用地面積指標(biāo)分為類和類。新建學(xué)校應(yīng)按必備

3、指標(biāo)加選配指標(biāo)進(jìn)行校園總體規(guī)劃。首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于必備指標(biāo)。建在縣級(jí)城鎮(zhèn)的特殊教育學(xué)校首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于一級(jí)指標(biāo)，建在地（州）、市及以上的特殊教育學(xué)校首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于二級(jí)指標(biāo)。第七條特殊教育學(xué)校建設(shè)，除應(yīng)執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)符合國家現(xiàn)行其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。第二章 建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成第八條特殊教育學(xué)校的建設(shè)規(guī)模，應(yīng)根據(jù)各類特殊教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、校舍建筑面積指標(biāo)確定。第九條辦學(xué)規(guī)模和班額宜根據(jù)生源按下列規(guī)定設(shè)置：一、盲、聾校為9班、18班、27班，12人/班。二、培智學(xué)校為9班、18班、27班，8人/班。第十條特殊教育學(xué)校校舍建筑由

4、教學(xué)及教學(xué)輔助用房、公共活動(dòng)及康復(fù)用房、辦公用房、生活用房四部分構(gòu)成。第十一條教學(xué)及教學(xué)輔助用房： 一、盲校：包括普通教室、語言教室、計(jì)算機(jī)教室、直觀教室、音樂教室、樂器室、美工教室及教具室、實(shí)驗(yàn)室、儀器及準(zhǔn)備室、生活與勞動(dòng)教室、勞技教室，以及地理教室、小琴房。二、聾校：包括普通教室、語訓(xùn)小教室、律動(dòng)教室及輔房、美工教室及教具室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器及準(zhǔn)備室、生活與勞動(dòng)教室、勞技教室，以及語訓(xùn)小教室、職業(yè)技術(shù)教室。三、培智學(xué)校：包括普通教室、唱游教室、心理疏導(dǎo)個(gè)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)教室、美工教室及教具室、家政訓(xùn)練教室、語訓(xùn)教室、勞技教室，以及律動(dòng)教室及輔房、樂器室、情景教室。第十二條

5、公共活動(dòng)及康復(fù)用房：包括圖書閱覽室、多功能活動(dòng)室、電教器材室、體育康復(fù)訓(xùn)練室、體育器材室。盲校應(yīng)增設(shè)風(fēng)雨操場、心理咨詢室、視力檢測(cè)室；聾校應(yīng)增設(shè)風(fēng)雨操場、心理咨詢室、聽力檢測(cè)室、耳模制作室；培智學(xué)校應(yīng)增設(shè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室，以及心理咨詢室。第十三條辦公用房：包括行政辦公室、教師辦公室、會(huì)議接待室、廣播及社團(tuán)辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)貯藏室、電木工修理間、門衛(wèi)值班室、配電室，以及員工休息室、弱電機(jī)房等。第十四條生活用房：包括學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、學(xué)生浴室、學(xué)生廁所、教工廁所、單身教工宿舍、教工食堂及其他生活用房等。第三章 布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地第十五條 新建特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃

6、和特殊教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市規(guī)劃（或鎮(zhèn)規(guī)劃），結(jié)合人口規(guī)模和人口密度、殘疾兒童少年數(shù)量等要素合理布局，應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，宜建在縣級(jí)及以上的城鎮(zhèn)。第十六條 特殊教育學(xué)校的選址應(yīng)遵循以下原則：一、選擇地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便、地形開闊平坦、基礎(chǔ)設(shè)施完善、符合衛(wèi)生和環(huán)保要求，適合建設(shè)特殊教育學(xué)校的地段。二、避開地震危險(xiǎn)地段、可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地段和不安全地段。避開輸氣管道和高壓供電走廊等。三、與鐵路、高速公路、城市干道、機(jī)場及飛機(jī)起降航線有足夠的安全、衛(wèi)生防護(hù)距離。校園用地應(yīng)完整，不應(yīng)有校外道路穿越。四、不應(yīng)與集貿(mào)市場、娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、殯儀館、生產(chǎn)經(jīng)營貯藏有毒有害危險(xiǎn)品、易燃易爆物

7、品的場所和噪聲源等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康和危及學(xué)生安全的場所毗鄰。第十七條 特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則：一、新建、擴(kuò)建、改建的學(xué)校都應(yīng)有校園規(guī)劃。二、特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)因地制宜，合理利用地形地貌；應(yīng)適合學(xué)生的特點(diǎn)，并有利于對(duì)學(xué)生的管理。三、校園總平面宜按教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能進(jìn)行分區(qū)、合理分布，各功能區(qū)之間方便聯(lián)系、互不干擾。校園內(nèi)建筑間距及校內(nèi)建筑與相鄰校外建筑的間距，應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、環(huán)保等部門的有關(guān)規(guī)定。四、校園道路網(wǎng)的布置應(yīng)便捷通暢，主要交通道路應(yīng)根據(jù)學(xué)校人流、車流、消防要求布置。道路的高差處宜設(shè)坡道，路上的地下管線井蓋應(yīng)與路面標(biāo)高一致。有盲生

8、學(xué)校的路面應(yīng)鋪設(shè)行進(jìn)盲道和提示盲道。五、校園的主出入口不宜設(shè)在主要交通干道邊，校門外應(yīng)設(shè)置人流緩沖區(qū)。校園應(yīng)有圍墻（或安全隔離設(shè)施）、校門。六、校園建筑組合宜緊湊、集中，學(xué)校的主要建筑之間宜有廊聯(lián)系，強(qiáng)化校園整體性。建筑形式和建筑風(fēng)格宜體現(xiàn)特殊教育建筑的文化內(nèi)涵和時(shí)代特征。校園綠化、美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)，以形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。七、環(huán)形跑道田徑場地的長軸宜為南北方向。八、旗桿、旗臺(tái)宜位于校園中心廣場或主要運(yùn)動(dòng)場區(qū)的顯要位置。九、嚴(yán)禁種植帶刺和有毒的植物，嚴(yán)禁使用帶有尖狀突出物的圍欄。十、符合城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范。第十八條 特殊教育學(xué)校建設(shè)用地包括建筑用地、體育

9、活動(dòng)用地、集中綠化用地和地面停車場用地：一、建筑用地包括建筑物、構(gòu)筑物基底占地面積，建筑物周圍通道，房前屋后的零星綠地及建筑組群之間的小片活動(dòng)場地，校園道路及廣場用地。 二、體育活動(dòng)用地包括體育課、課間操、課外活動(dòng)使用的田徑場和球類場地，應(yīng)設(shè)置適宜殘疾學(xué)生使用的200m環(huán)行跑道田徑場（含60m以上的直跑道），用地面積指標(biāo)應(yīng)符合表3-1的規(guī)定。表3-1 體育活動(dòng)用地面積指標(biāo) 校 別項(xiàng) 目盲 校聾 校培智學(xué)校9班18班27班9班18班27班9班18班27班200M環(huán)形跑道（片）111111111籃球場（片）-123123占地面積（）462846284628518657446302518657446

10、302 三、集中綠化用地包括校園專用綠地和生物科技園地等，不應(yīng)小于校園建設(shè)用地面積的10%。 四、地面停車場用地按30%教職工數(shù)配置機(jī)動(dòng)車地面停車場，每個(gè)停車位占地30。第十九條 建設(shè)用地面積指標(biāo)應(yīng)符合表3-2的規(guī)定。表3-2 建設(shè)用地面積指標(biāo)單位：學(xué)校類別學(xué)校規(guī)模建設(shè)用地面積盲校 9班131041521618班187672255927班27896聾校 9班135421552618班189662241427班29379培智學(xué)校 9班123381376118班171001997427班25670注：表中類建設(shè)用地指標(biāo)是指滿足校舍總建筑面積一級(jí)指標(biāo)加選配指標(biāo)的建筑用地和其他各項(xiàng)用地之和所需的建設(shè)用

11、地面積；類建設(shè)用地指標(biāo)是指滿足校舍總建筑面積二級(jí)指標(biāo)加選配指標(biāo)的建筑用地和其他各項(xiàng)用地之和所需的建設(shè)用地面積。第四章 校舍建筑面積指標(biāo)第二十條 校舍總建筑面積和班均建筑面積指標(biāo)應(yīng)符合表4-1的規(guī)定。表4-1 校舍總建筑面積和班均建筑面積指標(biāo)單位：學(xué)校類別項(xiàng)目名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班盲校建筑面積合計(jì)4782782263021055213708 72815422005班均建筑面積 531 435 700 586 508 81 86 74聾校建筑面積合計(jì)415065585578904212357122820553085班均建筑面積 461 364

12、 620 502 458 136 114 114培智學(xué)校建筑面積合計(jì)379261734817824311103 68310251560班均建筑面積 421 343 535 458 411 76 57 58第二十一條 教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積必備指標(biāo)應(yīng)符合表4-2、4-3的規(guī)定，選配指標(biāo)應(yīng)符合表4-4的規(guī)定。表4-2 教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積必備指標(biāo)（一）單位：間、學(xué)校類別用房名稱每間使用面積必備指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)9班18班間數(shù)面積間數(shù)面積盲校普通教室44939618792語言教室471 47147計(jì)算機(jī)教室441 441 44直觀教室442 883132音樂教室441 442 88樂器室211

13、211 21美工教室及教具室442 882 88實(shí)驗(yàn)室472 942 94儀器及準(zhǔn)備室212 422 42生活與勞動(dòng)教室 65 88勞技教室472 942 94聾校普通教室40936018720語訓(xùn)小教室 63 185 30律動(dòng)教室及輔房 98 98美工教室及教具室 68 68多媒體教室471 471 47計(jì)算機(jī)教室441 441 44實(shí)驗(yàn)室472 942 94儀器及準(zhǔn)備室212 422 42生活與勞動(dòng)教室 65 88勞技教室472 942 94培智學(xué)校普通教室44939618792心理疏導(dǎo)個(gè)訓(xùn)室 12 12唱游教室441 441 44計(jì)算機(jī)教室441 441 44美工教室及教具室 56 56

14、家政訓(xùn)練教室 47 47語訓(xùn)教室441 441 44勞技教室441 442 88表4-3 教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積必備指標(biāo)（二）單位：間、學(xué)校類別用房名稱每間使用面積必備指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班27班間數(shù)面積間數(shù)面積間數(shù)面積盲校普通教室54948618972271458語言教室611 61 2122 2 122計(jì)算機(jī)教室611 61 2122 2 122直觀教室122183 183音樂教室611 61 2122 2 122樂器室 40 40 40美工教室及教具室612122 2122 2 122實(shí)驗(yàn)室612122 2122 2 122儀器及準(zhǔn)備室 60 60 60生活與勞動(dòng)教室122122 1

15、22勞技教室612122 2122 3 183聾校普通教室54948618972271458語訓(xùn)小教室 30 60 60律動(dòng)教室及輔房100100 200美工教室及教具室801 80 1 80 2 160多媒體教室801 80 1 80 2 160計(jì)算機(jī)教室611 61 1 61 2 122實(shí)驗(yàn)室612122 2122 2 122儀器及準(zhǔn)備室 60 60 60生活與勞動(dòng)教室122122 122勞技教室612122 2122 3 183培智學(xué)校普通教室54948618972271458唱游教室611 61 1 61 2 122心理疏導(dǎo)個(gè)訓(xùn)室 15 15 30計(jì)算機(jī)教室611 61 2122 2

16、122美工教室及教具室611 61 2122 2 122家政訓(xùn)練教室611 61 1 61 2 122語訓(xùn)教室611 61 1 61 2 122勞技教室611 61 2122 2 122表4-4 教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積選配指標(biāo)單位：間、學(xué)校類別用房名稱每間使用面積選配指標(biāo)9班18班27班間數(shù)面積間數(shù)面積間數(shù)面積盲校地理教室611 611 611 61小琴房 40 60 60聾校語訓(xùn)小教室 30 30 30職業(yè)技術(shù)教室611 611 611 61培智學(xué)校律動(dòng)教室及輔房100100200樂器室 15 15 30情景教室611 6121222122第二十二條 公共活動(dòng)及康復(fù)用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合

17、表4-5的規(guī)定。表4-5 公共活動(dòng)及康復(fù)用房使用面積指標(biāo)單位：間、學(xué)校類別用房名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班面積面積面積面積面積面積面積面積盲校圖書閱覽室166271180300400多功能活動(dòng)室120180180240240電教器材室 21 21 30 30 30體育康復(fù)訓(xùn)練室 56 56122183183體育器材室 21 21 30 61 61風(fēng)雨操場252252心理咨詢室 30 30 30視力檢測(cè)室 30 30 30聾校圖書閱覽室79118150270370多功能活動(dòng)室120180180240240電教器材室2121 30 30 30體育康

18、復(fù)訓(xùn)練室5656 61122122體育器材室2121 30 30 30風(fēng)雨操場280560840心理咨詢室 30 30 30聽力檢測(cè)室 30 30 60耳模制作室 30 30 60培智學(xué)校圖書閱覽室65106 90122183多功能活動(dòng)室120160180240240電教器材室2121 30 30 30體育康復(fù)訓(xùn)練室5656 61122122體育器材室2121 30 30 30感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室122122122122122心理咨詢室303030第二十三條 辦公用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合表4-6的規(guī)定。表4-6 辦公用房使用面積指標(biāo) 單位：用房名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班2

19、7班9班18班27班面積面積面積面積面積面積面積面積行政辦公室 84112 124186186教師辦公室144288186372558會(huì)議、接待室 47 80 61122122廣播及社團(tuán)辦公室 28 42 30 61 61衛(wèi)生保健室 28 42 30 61 61總務(wù)貯藏室 28 42 30 61 61電木工修理間 44 44 61 61 61門衛(wèi)值班室 22 22 45 45 45配電室 15 15 30 30 61員工休息室303061弱電機(jī)房303061第二十四條 生活用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合表4-7的規(guī)定。表4-7 生活用房使用面積指標(biāo) 單位：學(xué)校類別用房名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指

20、標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班面積面積面積面積面積面積面積面積盲校學(xué)生宿舍518103764812961944216432648學(xué)生食堂177 311216 389 518學(xué)生浴室 32 65 65 130 194學(xué)生廁所 48 96 48 96 144教工廁所 16 28 16 28 40單身教工宿舍 81 161 93 186 279教工食堂 31 56 37 68 93其他生活用房119 173140 216 227聾校用房名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班 面積面積面積面積面積面積面積面積學(xué)生宿舍3246484328641296

21、216432648學(xué)生食堂177311216389 518學(xué)生浴室 27 54 54108 162學(xué)生廁所 48 96 48 96 144教工廁所 16 28 16 28 40單身教工宿舍 81161 93 186 279教工食堂 31 56 37 68 93其他生活用房119173140 216 227培智學(xué)校用房名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班面積面積面積面積面積面積面積面積學(xué)生宿舍3466914328641296144288432學(xué)生食堂118207144259 346學(xué)生浴室 22 43 44 87 130學(xué)生廁所 32 64 32 64

22、96教工廁所 16 32 16 32 48單身教工宿舍 94187108216 324教工食堂 36 65 43 79 108其他生活用房 79115 94144 151第五章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn) 第二十五條 特殊教育學(xué)校校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)必須貫徹安全、適用、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、節(jié)能、美觀的原則，校舍建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，應(yīng)規(guī)劃建設(shè)成符合殘疾兒童少年學(xué)習(xí)生活要求和身心健康發(fā)展需求的無障礙型校園。第二十六條 教學(xué)、辦公用房宜設(shè)計(jì)成多層建筑。學(xué)校的普通教室、專用教室應(yīng)安排在四層及以下。其他用房的層數(shù)宜根據(jù)使用要求設(shè)計(jì)。 第二十七條 建筑設(shè)計(jì)在平面空間布置和立面設(shè)計(jì)等方面應(yīng)符合抗震概念設(shè)計(jì)要求。第二十

23、八條 建筑凈高應(yīng)符合以下規(guī)定：一、各種教室不應(yīng)低于3.10m，各類實(shí)驗(yàn)室不應(yīng)低于3.40m。 二、行政辦公用房不應(yīng)低于2.60m。 三、學(xué)生宿舍使用單層床的不應(yīng)低于2.60m，使用雙層床的不應(yīng)低于3.40m。四、多功能活動(dòng)室、食堂等用房的凈高，應(yīng)根據(jù)使用功能要求確定。第二十九條 建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)符合以下規(guī)定：一、按防御各類重大意外災(zāi)害的相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。二、校舍抗震設(shè)防類別不應(yīng)低于重點(diǎn)設(shè)防類，建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)采用抗震性能好的結(jié)構(gòu)體系。三、在抗震設(shè)防烈度6度及以上區(qū)域，嚴(yán)禁使用預(yù)制砼空心板及預(yù)制砼樓梯構(gòu)件。四、建筑材料的強(qiáng)度等級(jí)、型號(hào)、規(guī)格、質(zhì)量等材料性能必須符合國家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的規(guī)定，滿足設(shè)計(jì)要

24、求。 第三十條 建筑防火應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的規(guī)定。建筑物的耐火等級(jí)：多層不應(yīng)低于二級(jí)，單層不應(yīng)低于三級(jí)。 第三十一條 普通教室、專用教室、食堂、門廳、走道、樓梯間宜采用防塵防滑易清潔的樓地面?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室宜采用耐酸堿腐蝕的樓地面。計(jì)算機(jī)教室宜采用防靜電架空地板。多功能活動(dòng)室、體育康復(fù)訓(xùn)練室、音樂教室、唱游教室等應(yīng)采用柔性樓地面，律動(dòng)教室應(yīng)采用彈性木地板樓地面。食堂、廁所、盥洗等用房宜采用防滑易清潔的樓地面，樓地面上應(yīng)設(shè)地漏。需要對(duì)埋設(shè)在樓地面內(nèi)的管線進(jìn)行檢修的房間，樓地面的做法應(yīng)有利于管線維修。第三十二條 門廳、走廊應(yīng)符合以下規(guī)定： 一、門廳和走廊的地面上，盲校應(yīng)設(shè)有引導(dǎo)視力殘疾學(xué)生通

25、向樓梯或有關(guān)房間的觸感標(biāo)志，在男女廁所門前地面處應(yīng)設(shè)有特殊的觸感標(biāo)志；聾校應(yīng)設(shè)有引導(dǎo)聽力語言殘疾學(xué)生上下課等作息時(shí)間的燈光標(biāo)志。二、教學(xué)用房、宿舍的內(nèi)走廊凈寬度不應(yīng)小于3000mm，外廊及單面內(nèi)廊的凈寬度不應(yīng)小于2100mm。有盲生及智障生的學(xué)校宜在走廊墻面的650 mm和850 mm高度處設(shè)兩道木質(zhì)扶手。進(jìn)門處扶手末端應(yīng)設(shè)置盲文提示標(biāo)志。 三、特殊教育學(xué)校門廳和走廊內(nèi)不得設(shè)踏步。走廊地面有高差時(shí)應(yīng)使用坡道，房間出入口與走廊有高差時(shí)，連接處應(yīng)使用斜坡。四、外廊欄桿（欄板）凈高不得低于1100mm。五、建筑入口應(yīng)設(shè)置殘疾人通行無障礙坡道和扶手設(shè)施。第三十三條 樓梯、電梯應(yīng)符合以下規(guī)定：一、樓梯設(shè)

26、置的數(shù)量、寬度、位置和形式，應(yīng)滿足使用要求，符合安全疏散和國家防火規(guī)范要求，多層建筑每幢不得少于2座樓梯。二、嚴(yán)禁采用螺旋形樓梯和扇形踏步。梯段之間不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度不應(yīng)大于30。踏步高度不應(yīng)大于150mm；踏面板外沿不應(yīng)突出踏步。樓梯井寬度不應(yīng)大于110mm。樓梯欄桿（欄板）應(yīng)堅(jiān)固，高度不應(yīng)小于900mm，室內(nèi)樓梯平臺(tái)及室外樓梯欄桿（欄板）高度不應(yīng)小于1100mm。三、樓梯間應(yīng)有直接的自然采光、通風(fēng)和人工照明。四、盲校、培智學(xué)校樓梯應(yīng)設(shè)雙面扶手，宜設(shè)高、低兩道木質(zhì)扶手。盲校每層樓梯末端扶手應(yīng)設(shè)置盲文樓層標(biāo)志。有智障生的學(xué)校教學(xué)用房超過2層（含2層）時(shí)宜設(shè)無障礙電梯。第三十四條

27、墻面粉刷應(yīng)采用適用、耐久、環(huán)保的材料。所有內(nèi)墻的陽角和凸出墻面的方柱均應(yīng)做成圓角。教學(xué)用房、門廳、走廊、樓梯間均宜采用高于1200mm的耐磨、易清潔墻裙。廚房、浴室、廁所的墻裙宜高于1500mm。音樂教室、琴房內(nèi)表面及聾校律動(dòng)教室內(nèi)墻面宜采用吸聲和隔聲措施。培智學(xué)?？祻?fù)訓(xùn)練用房的內(nèi)墻面應(yīng)采用高于1800 mm的軟性包裝墻面。外墻粉刷的用料，必須能防止雨水滲透，其色彩宜用暖色調(diào)。第三十五條 建筑物出入口寬度應(yīng)滿足疏散和輪椅通行的要求，門窗應(yīng)便于開啟、清潔及安全，開啟方式不得影響教室使用和走廊的交通。教學(xué)用房和門窗要有利于通風(fēng)采光。各種教室和實(shí)驗(yàn)室均應(yīng)設(shè)置前后門，門扇上宜設(shè)有觀察窗，門上部應(yīng)設(shè)較大

28、面積的亮子。樓梯間窗戶的設(shè)置應(yīng)保證殘疾學(xué)生的安全。培智學(xué)校窗戶（面向走廊除外）應(yīng)有安全護(hù)欄。 第三十六條 應(yīng)根據(jù)各地雨雪量等氣象條件和建材供應(yīng)情況，采用鋼筋混凝土平屋面或坡屋面。上述屋面均應(yīng)有可靠的防水、隔熱、保溫措施。特殊教育學(xué)校不得設(shè)上人屋面。 第三十七條 特殊教育學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍應(yīng)每層設(shè)置男女廁所，并設(shè)置足夠的廁位。男生按每18人配置一個(gè)蹲位和一個(gè)小便斗，女生按每9人配置一個(gè)蹲位，且每層男女廁位數(shù)各不少于2個(gè)。廁所應(yīng)采用水沖式瓷質(zhì)便器。培智學(xué)校應(yīng)設(shè)無障礙衛(wèi)生間。 第三十八條 室內(nèi)環(huán)境應(yīng)符合下列要求： 一、建筑采光應(yīng)符合建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)保證教學(xué)用房的最佳建筑朝向，并宜雙側(cè)采光，主要采

29、光面應(yīng)位于學(xué)生座位左側(cè)。嚴(yán)禁使用有色玻璃，并應(yīng)防止室內(nèi)弦光，窗臺(tái)高度宜為9001000mm。二、室內(nèi)應(yīng)有良好的自然通風(fēng)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室及毒氣櫥、藥品柜應(yīng)設(shè)置機(jī)械排氣系統(tǒng)設(shè)施。 三、照明及電氣設(shè)施。（一）教學(xué)用房的燈具應(yīng)配有保護(hù)燈罩或燈柵，不得用裸燈。如使用熒光燈，燈具（長軸）應(yīng)垂直于書寫板面布置（板前燈除外），懸掛高度距桌面宜為1700mm。各種教室、實(shí)驗(yàn)室的桌面照度：盲校不應(yīng)低于400 Lx，為適應(yīng)低視力學(xué)生的學(xué)習(xí)，教室課桌上宜配置局部照明燈具；聾校、培智學(xué)校不應(yīng)低于300 Lx。書寫板面的照度不應(yīng)低于500Lx。各類用房的平均照度應(yīng)符合建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。（二）教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、食堂等照明應(yīng)

30、分幢分層(或分部門)控制。 （三）各種教室、實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)門處宜裝設(shè)門鈴，聾校應(yīng)加設(shè)信號(hào)燈。 （四）電源插座、開關(guān)的選型和安裝應(yīng)保證學(xué)生使用安全。（五）信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)結(jié)合殘疾人特點(diǎn)設(shè)置，其網(wǎng)絡(luò)接口應(yīng)接至每個(gè)教室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、宿舍等殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的房間。（六）所有導(dǎo)線均應(yīng)采用暗敷，不得拖掛明線。（七）食堂、勞技教室內(nèi)除照明電源外，還應(yīng)根據(jù)需要配備動(dòng)力電源。四、各地區(qū)的特殊教育學(xué)校，應(yīng)因地制宜地配置安全的采暖設(shè)施和降溫設(shè)施。五、室內(nèi)裝修應(yīng)符合民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范和建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范。第三十九條 建筑防雷裝置應(yīng)符合國家建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范。 第四十條 主要用房固定設(shè)備配置：一、普

31、通教室。前墻應(yīng)設(shè)書寫板和投影幕布及顯示屏，后墻宜設(shè)張貼通知和學(xué)生作業(yè)用的陳列板。聾校書寫板上方應(yīng)設(shè)信號(hào)燈一組。室內(nèi)應(yīng)設(shè)置講臺(tái)（盲校、培智學(xué)校不應(yīng)設(shè)臺(tái)階）、清潔柜、廣播音箱、電源插座、網(wǎng)絡(luò)接口、有線電視等。二、各種專用教室、實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)根據(jù)功能要求和可能條件設(shè)置上下水、電、管道燃?xì)?、通風(fēng)等管線和設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將管線接到每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌。三、行政辦公室、教師辦公室應(yīng)采用綜合布線。四、教師辦公室內(nèi)宜設(shè)洗手盆、掛衣鉤、電源插座、網(wǎng)絡(luò)接口、有線電視、電話。五、室內(nèi)廁所應(yīng)設(shè)洗手盆、污水池和地漏。六、聾生宿舍應(yīng)設(shè)置振動(dòng)呼叫器及信號(hào)燈。盲校宜在建筑物內(nèi)設(shè)置語音提示按鈕。第四十一條 食堂裝修及設(shè)施配置應(yīng)符合衛(wèi)生防疫部門

32、關(guān)于學(xué)校食堂衛(wèi)生管理的要求。 第四十二條應(yīng)根據(jù)消防要求，在校內(nèi)、樓內(nèi)和相關(guān)室內(nèi)配置消防設(shè)備。第四十三條應(yīng)根據(jù)安全要求，在校內(nèi)配置應(yīng)急照明設(shè)備，設(shè)置疏散指示標(biāo)志，宜設(shè)電子監(jiān)控系統(tǒng)。聾校疏散轉(zhuǎn)彎處應(yīng)設(shè)置凸面鏡。附錄一 術(shù)語一、特殊教育學(xué)校 special education school 本標(biāo)準(zhǔn)所說的特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。二、盲校 school for the blind person 為視力殘疾兒童少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。三、聾校 school for the deaf person 為聽力殘疾兒童少年

33、實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。四、培智學(xué)校 school for the mental handicapped 為智力殘疾兒童少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。五、律動(dòng)教室 classroom for rhythmic course 供聾校學(xué)生上律動(dòng)課的教室。內(nèi)容包括音樂感受、舞蹈、體操、簡單游戲等。主要是利用學(xué)生殘存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動(dòng)覺，發(fā)展動(dòng)作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 六、直觀教室 classroom for intuition 利用感知材料的實(shí)物和模型等教學(xué)用具，訓(xùn)練盲生通過觸覺、聽覺、嗅覺直接認(rèn)知客觀事物的教室。七、情景教室 classroo

34、m for scene practice 為特教學(xué)生適應(yīng)生存，適應(yīng)社會(huì)而設(shè)立的模擬社會(huì)各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施的教室。八、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室 classroom for sensory integration 為智力殘疾學(xué)生提供訓(xùn)練和發(fā)展認(rèn)識(shí)外部世界的心理活動(dòng)（感覺、知覺、注意等），發(fā)展身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能（大小肌肉控制、協(xié)調(diào)、靈活性等），設(shè)有綜合訓(xùn)練器材進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練的教室。九、盲道 sidewalk for the blind 在人行道上鋪設(shè)一種固定形態(tài)的地磚，使視力殘疾者產(chǎn)生不同的觸感，誘導(dǎo)視力殘疾者向前行走、辨別方向以到達(dá)目的地的通道。附錄二 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)用詞和用語說明一、為便于在執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)條文時(shí)區(qū)別對(duì)

35、待，對(duì)要求嚴(yán)格程度不同的用詞說明如下：（一）表示很嚴(yán)格，非這樣做不可的用詞：正面詞采用“必須”，反面詞采用“嚴(yán)禁”。（二）表示嚴(yán)格，在正常情況均應(yīng)這樣做的用詞：正面詞采用“應(yīng)”，反面詞采用“不應(yīng)”或“不得”。（三）表示允許稍有選擇，在條件許可時(shí)首先應(yīng)這樣做的用詞：正面詞采用“宜”，反面詞采用“不宜”。（四）表示有選擇，在一定條件下可以這樣做的的用詞：正面詞采用“可”，反面詞采用“不可”。二、本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中指明應(yīng)按其他有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)行的寫法為“應(yīng)符合的規(guī)定”或“應(yīng)按執(zhí)行”。非必須按所指定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的寫法為“可參照?qǐng)?zhí)行。附件特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)條文說明（征求意見稿）第一章 總 則第一條 根據(jù)

36、中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國殘疾人保障法、殘疾人教育條例和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），各級(jí)政府正在加快發(fā)展特殊教育，逐步完善特殊教育體系，健全特殊教育保障體系，以保障殘疾人受教育的權(quán)利。要?jiǎng)?chuàng)造適合殘疾兒童少年學(xué)習(xí)生活的辦學(xué)條件與育人環(huán)境，必須有一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使特殊教育學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)和管理有章可循。這是制定本標(biāo)準(zhǔn)的基本目的。第二條 本標(biāo)準(zhǔn)是特殊教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)的依據(jù)，也是有關(guān)部門對(duì)特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行審批、監(jiān)督、檢查、評(píng)估的尺度。，各級(jí)政府正在加快發(fā)展特殊教育，全社會(huì)關(guān)心支持特殊教育，第三條 特殊教育學(xué)校分為盲

37、、聾、培智三種類型單獨(dú)設(shè)置的學(xué)校和綜合類學(xué)校（設(shè)置兩種及以上類型的學(xué)校）。第四條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于盲、聾、培智三類學(xué)校的建設(shè)，綜合類學(xué)校的建設(shè)既要滿足分類標(biāo)準(zhǔn)，也要充分利用共享的資源，達(dá)到合理建設(shè)與使用校舍的目的。第五條 特殊教育學(xué)校學(xué)生行動(dòng)不便，防御意外災(zāi)害的能力差，應(yīng)保證校舍建筑設(shè)計(jì)具有防御各種重大意外災(zāi)害的能力，應(yīng)確保師生的安全；在防御地震、臺(tái)風(fēng)、暴雪、洪水等各種重大意外災(zāi)害時(shí)，還應(yīng)成為臨時(shí)緊急避難場所。第六條特殊教育學(xué)校的新建、改建和擴(kuò)建都必須先規(guī)劃設(shè)計(jì)，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行建設(shè)。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、城市規(guī)劃的要求、周邊環(huán)境情況和學(xué)校的現(xiàn)狀等條件，因地制宜進(jìn)行，可以一次規(guī)劃，

38、分期建設(shè)。綜合類特殊教育學(xué)校的教學(xué)及教學(xué)輔助用房和生活用房分別按照各類班級(jí)規(guī)模及所屬類別的指標(biāo)執(zhí)行，公共活動(dòng)及康復(fù)用房和辦公用房選擇三類學(xué)校同一指標(biāo)中的高值執(zhí)行，圖書閱覽室、多功能教室、體育康復(fù)訓(xùn)練室、風(fēng)雨操場等用房應(yīng)適合不同類別的學(xué)生共享共用。校園建設(shè)用地面積指標(biāo)依據(jù)校舍總建筑面積（一級(jí)或二級(jí)指標(biāo)面積加選配指標(biāo)面積）所需的用地面積和其他用地面積之和確定，分為類和類。第七條 特殊教育學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)，除應(yīng)執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)執(zhí)行國家及地方現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 第二章 建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成第八條特殊教育學(xué)校的建設(shè)規(guī)模，系根據(jù)教育部規(guī)定的學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃、校舍建筑面積指標(biāo)，并

39、參照服務(wù)范圍、教育改革發(fā)展的需求確定。第九條特殊教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和班額，依據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置。第十十四條教學(xué)及教學(xué)輔助用房、公共活動(dòng)及康復(fù)用房的設(shè)置，是根據(jù)教育部頒發(fā)的盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案、聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案和培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的教學(xué)、康復(fù)及活動(dòng)的基本需求確定的。辦公用房、生活用房的設(shè)置，是根據(jù)學(xué)校運(yùn)行管理和師生生活的基本需求確定的。第三章 布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地第十五條 特殊教育學(xué)校設(shè)置要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、生源情況合理布局，使學(xué)校形成一定的規(guī)模，實(shí)行“最佳規(guī)?！鞭k學(xué)，更好地發(fā)揮投資效益和社會(huì)效益?？紤]到特殊教育學(xué)校弱勢(shì)群體聚集的特殊性，學(xué)校宜建在各

40、項(xiàng)社會(huì)事業(yè)較為發(fā)達(dá)、基礎(chǔ)設(shè)施比較完善的縣級(jí)及以上的城鎮(zhèn)。第十六條 學(xué)校選址取決于地質(zhì)、地貌、環(huán)境、交通、能源(水源、電源等)等主要條件，同時(shí)要考慮各種復(fù)雜自然條件的影響。為了保證具有安全、安靜、環(huán)保、衛(wèi)生的教學(xué)與育人環(huán)境，學(xué)校應(yīng)避免噪聲的干擾和污水、廢氣、粉塵的污染?？赡馨l(fā)生地質(zhì)災(zāi)害地段主要指山體崩塌、滑坡、泥石流、地面陷塌、地裂縫、地面沉降等。不安全地段主要指懸崖邊、崖底、風(fēng)口、行洪溝口等。為保證青少年的健康成長，特殊教育學(xué)校的位置應(yīng)與不利于學(xué)生身心健康和危及學(xué)生安全的社會(huì)環(huán)境保持適宜的距離，并應(yīng)遠(yuǎn)離物理、化學(xué)的污染源。第十七條 特殊教育學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建都必須根據(jù)主管部門批準(zhǔn)的建設(shè)規(guī)模

41、做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì)?？傮w規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)做到：各組成部分功能分區(qū)明確、分布合理、聯(lián)系方便。教學(xué)用房應(yīng)布置在校園的靜區(qū)，保證良好的朝向，達(dá)到當(dāng)?shù)氐娜照諛?biāo)準(zhǔn)。教學(xué)用房與體育活動(dòng)場地之間，既有一定分隔，也便于聯(lián)系，有利于對(duì)學(xué)生的安全管理和日常學(xué)習(xí)生活管理。各種建筑物、構(gòu)筑物應(yīng)協(xié)調(diào)一致，與校園綠化、美化融為一體，構(gòu)成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、休息、活動(dòng)、交流的環(huán)境空間。教工住宅不應(yīng)建在校園內(nèi)。為保證師生出入校門的安全，校門外側(cè)應(yīng)留有緩沖地帶，設(shè)置警示標(biāo)志。圍墻既要美觀又要有利于學(xué)校的安全管理。升旗是對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育的重要形式，校園內(nèi)必須設(shè)置旗桿、旗臺(tái)。如無合適位置，可在主

42、要建筑物上設(shè)置附墻旗桿。第十八條 特殊教育學(xué)校建設(shè)用地由根據(jù)校舍規(guī)劃指標(biāo)所需的建筑用地、體育活動(dòng)用地、綠化用地和地面停車場用地等部分組成。一、建筑用地系指用于校舍和校園道路、廣場建設(shè)的用地，為便于規(guī)劃設(shè)計(jì)，其面積按確定的建筑容積率計(jì)算，特殊教育學(xué)校建筑容積率不大于0.8，計(jì)算公式為：建筑用地面積建筑面積建筑容積率。我國人口眾多，土地資源貧乏，校園建設(shè)要本著節(jié)約和集約用地的原則，充分利用地形地貌集中、合理地布置建筑物，并應(yīng)滿足衛(wèi)生防疫、日照、防火等間距要求。特殊教育學(xué)校的校舍應(yīng)盡可能建為適合殘疾兒童少年使用的低層或多層樓房。二、體育活動(dòng)用地是學(xué)校上體育課、課間操及課外活動(dòng)的主要場所，對(duì)學(xué)生健康成

43、長、增強(qiáng)體質(zhì)至關(guān)重要，應(yīng)按規(guī)定的要求設(shè)置運(yùn)動(dòng)場地。盲校：設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場。聾校、培智學(xué)校：9班設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場加1片籃球場，18班設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場加2片籃球場，27班設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場加3片籃球場。跑道四周及跑道內(nèi)的場地應(yīng)盡量鋪設(shè)草地或人工草坪，并在適宜的地方布置沙坑、嬉水池等適合殘疾學(xué)生活動(dòng)的體育設(shè)施和游戲場地。三、集中綠化用地是學(xué)校美化校園、凈化環(huán)境、隔聲減噪、改善小氣候、認(rèn)識(shí)植物，以及開展課外活動(dòng)的場所。同時(shí)，也是師生交往、活動(dòng)、休息的空間，它可以起到美化、優(yōu)化教育環(huán)境的作用，對(duì)學(xué)生有著陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和引發(fā)聯(lián)想思維的功能，在校園規(guī)劃設(shè)

44、計(jì)和建設(shè)中要統(tǒng)籌考慮。四、停車場用地是教職工自備機(jī)動(dòng)車的停放場所，主要考慮地面停車。學(xué)校教職工人數(shù)按照盲校、聾校師生比1：3.5，培智學(xué)校師生比1：2計(jì)算。第十九條 學(xué)校建設(shè)可以一次規(guī)劃，分期實(shí)施。規(guī)劃建設(shè)用地應(yīng)按必備指標(biāo)加選配指標(biāo)宜一次性征用，用地面積測(cè)算如附表1。第四章 校舍建筑面積指標(biāo)第二十條 校舍總建筑面積指標(biāo)應(yīng)符合以下要求：一、鑒于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的實(shí)際情況和生源情況，本標(biāo)準(zhǔn)在校舍建筑面積指標(biāo)中規(guī)定了“必備指標(biāo)”和“選配指標(biāo)”。必備指標(biāo)是根據(jù)學(xué)校規(guī)模、班額和辦學(xué)需要必須配備校舍的面積指標(biāo)，選配指標(biāo)是指根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和特殊教育改革、殘疾學(xué)生康復(fù)及改善教職工工作條件的需要，在必

45、備指標(biāo)的基礎(chǔ)上，宜增加的校舍面積指標(biāo)。編制和批準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)可行性研究報(bào)告與總體規(guī)劃不應(yīng)低于“必備指標(biāo)”加“選配指標(biāo)”。二、本標(biāo)準(zhǔn)在核算校舍建筑面積時(shí)所涉及的平面利用系數(shù)K值，系參照已建造的各類校舍測(cè)算而得的綜合值60%計(jì)算。在新建、擴(kuò)建校舍時(shí)，宜精心設(shè)計(jì)，既要考慮合理的功能需要，又要力求經(jīng)濟(jì)，爭取較多的使用面積。各類用房使用面積指標(biāo)測(cè)算，如附表2、附表3、附表4。第二十一條 教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合以下要求：一、普通教室。普通教室是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)空間。其面積由額定席位、課桌椅尺寸及平面布置方式等因素決定。盲校學(xué)生的課桌按單人課桌平面尺寸1000mm500mm或“”形單人課桌考

46、慮。聾校學(xué)生的課桌按單人課桌平面尺寸600mm400mm考慮。培智學(xué)校學(xué)生的課桌按單人課桌平面尺寸1000mm500mm考慮，教室中還應(yīng)留有活動(dòng)區(qū)與體弱學(xué)生的休息區(qū)。以上三類教室均宜在后墻和側(cè)墻上設(shè)置儲(chǔ)物柜，每生一格，平面布置參見附圖一、二、三、四。二、專用教室（一）盲校、聾校、培智學(xué)校均應(yīng)設(shè)置以下教室：1、計(jì)算機(jī)教室。供學(xué)生上計(jì)算機(jī)課、上機(jī)操作、開展第二課堂活動(dòng)等使用。根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求與特教學(xué)生的特點(diǎn)，常用計(jì)算機(jī)操作臺(tái)的平面尺寸一般為900 mm750 mm。2、美工教室及教具室。主要用于培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)繪圖、工藝美術(shù)、雕塑，以提高觀察能力、形象思維

47、能力、美術(shù)欣賞能力、表現(xiàn)能力和陶冶情操的教室。3、勞技教室。培養(yǎng)適合于學(xué)生的一些基本勞動(dòng)技能，使其具有走向社會(huì)的自立能力。（二）盲校另應(yīng)設(shè)置以下教室：1、語言教室。供語言教學(xué)，主要是外語教學(xué)，以及學(xué)生課外進(jìn)行語言、語音練習(xí)，音樂欣賞等使用。2、直觀教室。通過學(xué)生對(duì)各種模型和標(biāo)本的觸摸，輔以教師的講解，達(dá)到直觀教學(xué)的目的。3、音樂教室。音樂教室的數(shù)量和面積要適應(yīng)教學(xué)計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)的需要，以及桌椅和大型樂器、樂器柜的布置。音樂教室除供上音樂課、唱游課使用外，還要考慮供合唱課使用。另外，每校附設(shè)1間樂器室，存放各種樂器。4、樂器室。用于存放各種樂器，與音樂教室配套設(shè)置。5、實(shí)驗(yàn)室。適合于盲生的基

48、本課程實(shí)驗(yàn)，既要滿足小學(xué)階段的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，又能為中學(xué)階段的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的操作空間和設(shè)施。6、儀器與準(zhǔn)備室。主要存放儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品和生物標(biāo)本，并供老師做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備使用?？膳c實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)置。7、生活與勞動(dòng)教室。供勞動(dòng)課使用，用于從小培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力和動(dòng)手能力，初步掌握生活自理能力。平面布置圖參見附圖五。盲校宜增設(shè)以下教室：1、地理教室。供地理教學(xué)使用，以使學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)。2、小琴房。對(duì)有音樂及器樂愛好與專長的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練的房間。（三）聾校另應(yīng)設(shè)置以下教室：1、語訓(xùn)小教室。對(duì)聾生進(jìn)行發(fā)音、看話、會(huì)話等進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練的小教室。2、律動(dòng)教室及輔房。通過地板隨著音樂旋律產(chǎn)生的震動(dòng)，和室內(nèi)燈光的變幻，使聽障學(xué)生通過肢體觸覺和視覺獲得的信息輸入大腦，鍛煉他們的觸覺、振動(dòng)覺，發(fā)展動(dòng)作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的教室。3、多媒體教室。可與計(jì)算機(jī)教室合并使用。4、實(shí)驗(yàn)室。適合聾生的基本課程實(shí)驗(yàn)，既要滿足小學(xué)階段的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，又能為中學(xué)階段的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作空間和設(shè)施。5、儀