(最新整理)科學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

1、(完整)科學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告(完整)科學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)科學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整)科學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告的全部內(nèi)容。2018-2019上學(xué)期科學(xué)期末測試質(zhì)量分析報(bào)告本期我教五六年級科學(xué),為了解學(xué)生在科學(xué)課學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的科學(xué)知識水

2、平、科學(xué)探究能力水平、科學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀水平,進(jìn)行了自主評價(jià)，同時(shí)，了解學(xué)生的思維狀況以及解決問題的方法策略等狀況。通過期末檢測，希望了解一下自己的教學(xué)質(zhì)量情況。通過此形式，查找問題與不足,為改變今后的教學(xué)提供一些借鑒經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，以便把科學(xué)課的教學(xué)效益提升落到實(shí)處，真正體現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)這一科學(xué)課程宗旨。現(xiàn)將此次的六年級期末檢測做如下幾方面的總結(jié):一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)整個(gè)試卷各部分比例適當(dāng)，由：判斷題；選擇題；填空題還有實(shí)驗(yàn)提組成。本次試卷將本學(xué)期學(xué)的知識點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，題型豐富，檢測的內(nèi)容比較全面。從試卷的內(nèi)容來看，注重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。注重理論聯(lián)系實(shí)際.從知識難度

3、來看，難度適中，沒有偏、難、怪題，符合本冊教材的教學(xué)意圖，能比較準(zhǔn)確的檢測出學(xué)生知識掌握情況和教師的教學(xué)情況。 2、期末結(jié)果概況從本次的成績來看，成績我是以等級來評定，優(yōu)等達(dá)到半數(shù)。雖然試題整體難度不大，且與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)，但學(xué)生自身并未形成完整的知識結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)知識掌握不牢.課本以外,常識性的知識比較缺乏。實(shí)驗(yàn)題,答題情況欠佳，比如，給定實(shí)驗(yàn)記錄表,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,學(xué)生總結(jié)的不夠完善，抓不住關(guān)鍵內(nèi)容。從學(xué)生答題狀況來看,答的較好的題是選擇題和判斷題，可能由于題目提供選項(xiàng)，學(xué)生經(jīng)過回憶后想起知識點(diǎn)，因此得分率較高.答的較差的是填空題和實(shí)驗(yàn)探究題，對于填空來說很明顯的反應(yīng)出了學(xué)生對于知識點(diǎn)的基礎(chǔ)概

4、念把握不牢，而探究題則是語言上的歸納概括能力較低,因此得分率也較低。三、考況分析但從質(zhì)量統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出學(xué)生對科學(xué)知識、技能的學(xué)習(xí)和掌握情況還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)要求。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道了一些與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識。學(xué)生能把學(xué)到的一些科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活。對于此次的檢測結(jié)果來看，我發(fā)現(xiàn)最重要的問題是以下兩點(diǎn)：（1）、教師沒有及時(shí)回顧科學(xué)知識。由于時(shí)間緊，未能給學(xué)生回顧總結(jié)每一單元所學(xué)知識，所以正確率不是很高，但對于靈活記憶力好的學(xué)生做的還不錯(cuò)。（2）、學(xué)生失誤原因一是對學(xué)過的知識掌握不牢，二是粗心，丟三落四,三是綜合歸納能力差。另外,孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也存在著一定的問題

5、，缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練。有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng)，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí).這些問題都是在今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提高的地方。我們的科學(xué)教育任重道遠(yuǎn)。四、應(yīng)對舉措 從以上試卷分析中，我在今后的教學(xué)中會從以下幾個(gè)方面努力：1、注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識面，從而作到活學(xué)活用。即培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識；又養(yǎng)成了學(xué)生關(guān)注生活，留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。除此以外還應(yīng)努力做到：1、自覺學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)自覺鉆研”課程標(biāo)準(zhǔn)”、新的教材。學(xué)習(xí)新的知識，不斷充實(shí)自己。2、在教學(xué)過程中要注重知能并重,既要準(zhǔn)確傳授知識,又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力.3、注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)教學(xué)研究,充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能,研究教材、教法、學(xué)法。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量