小學(xué)三年級下冊品德與社會第一單元教學(xué)設(shè)計

1、第一單元在愛的陽光下（一）單元結(jié)構(gòu)和主題思想本單元由三個主題構(gòu)成，主題一：家人的愛。主題二：讀懂爸爸媽媽的心。主題三：來自社會的愛。本單元的主題思想是：1. 讓學(xué)生感受家庭中父母長輩的養(yǎng)育之恩， 懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，體會家庭成員之間的親情；2. 理解父母，學(xué)會與父母溝通， 以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦Ω改搁L輩的感激、 尊敬和關(guān)心，孝敬父母長輩；3. 體會學(xué)校里老師和其他工作人員對少年兒童成長所給予的關(guān)愛， 學(xué)會尊敬學(xué)校的一切工作人員；4. 感受黨和政府對少年兒童的關(guān)愛， 知道國家采取了許多的措施保證少年兒童的健康成長，同時還制定了一系列保護(hù)少年兒童的法律條文和法規(guī)。本單元中各課的主題思想

2、是：主題一：家人的愛。知道自己的成長離不開家人的哺育。 讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實際， 感受家人給予自己的關(guān)愛。 懂得正是由于有了家人的愛， 才使得自己能健康成長。主題二：讀懂爸爸媽媽的心。 懂得爸爸媽媽對自己成長的關(guān)心， 知道爸爸媽媽關(guān)愛兒女有各種不同的方式和方法。 初步懂得理解父母， 與父母溝通， 了解爸爸媽媽的喜怒哀樂。 知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂， 從小學(xué)會體諒父母， 學(xué)會用自己愛的行動回報家人的愛。主題三：來自社會的愛。 讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校各類工作人員為自己的成長付出的心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛， 并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察了解， 讓學(xué)生知道社會各界對少年兒

3、童的關(guān)心和愛護(hù)。 使學(xué)生了解國家所制定的一些保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律條款， 從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。（二）教材分析和教學(xué)策略本單元以愛作為主線， 引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景， 去感受、體驗理解家人對自己成長付出的深切而厚重的愛；學(xué)校老師對自己成長付出的無私的愛；社會對少年兒童成長給予的關(guān)愛。 由于現(xiàn)階段的孩子大都是獨生子女， 他們從小只知道受愛，不知道愛人，在家不知道愛父母， 在學(xué)校不知道愛老師和同學(xué)，在社會上不知道愛他人。 因此，本單元努力引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的活動， 獲得對父母內(nèi)心世界的理解， 讓他們從小懂得自己不應(yīng)當(dāng)只會接受父母的愛， 他人的愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛父母，愛他

4、人。主題一：家人的愛。教學(xué)時可組織這樣幾個活動， 第一個活動是“呵護(hù)小雞蛋”的活動。 第二個活動是“聽爸爸媽媽講故事”。 第三是“難忘的經(jīng)歷”活動。 第四個活動“名字的故事”。 第五個活動“家人哺育我成長”。 第六個活動“無私的愛”。主題二： 讀懂爸爸媽媽的心。教學(xué)時可組織開展四個活動，第一個活動是“悄悄話信箱”活動。 第二個活動是“假如我來做父母”。 第三個活動“爸爸媽媽的心聲”。 第四個活動“給爸爸媽媽獻(xiàn)愛心的活動”。主題三：來自社會的愛。教學(xué)時可組織這樣幾個活動。 第一個活動“采訪學(xué)校工作人員”。 第二個活動是“學(xué)校里為我們服務(wù)的人”。 第三個活動“社會對我們的關(guān)愛”。（三）單元課時計劃

5、每課 2 課時，單元評價 2 課時，共 8 課時。第一課家人的愛教學(xué)目標(biāo)：1 、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。2 、學(xué)會用實際行動表達(dá)對家人的感激與愛。教學(xué)重難點：體會父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作觀察記錄；2、學(xué)生自己小時候的照片。教學(xué)時間：2 課時。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來， 同學(xué)互相傳看， 并和現(xiàn)在比比， 看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大， 并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。（板書課題：家人的愛）二、活

6、動組織活動一：1 、引導(dǎo)學(xué)生閱讀幾幅表現(xiàn)家人的愛的場景，讓學(xué)生體會家人在這種背后的種種付出。2 、與同學(xué)交流自己的名字是誰起的，它的含義。3、參照 4 頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會什么是家人的愛。活動二：保護(hù)一個生雞蛋一天。再與同學(xué)交流自己的感受和體會?；顒尤阂龑?dǎo)學(xué)生看 6 頁的故事與思考，讀懂兩份賬單的含義?；顒铀模?、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請記錄，做的最詳細(xì)或最有特點的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對孩子的愛。2 、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個

7、日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？活動五：1、分組討論：家人嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲對待自己的錯誤，就不愛自己嗎？2 、經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的。3 、教師小結(jié)：我們要懂得家人的愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴(yán)格要求，同時也提示學(xué)生做好自己的事情，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認(rèn)，這也是對家長愛心的回報?；顒恿阂龑?dǎo)學(xué)生讀游子吟結(jié)束全課。深入體驗自己一天天長大， 辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。板書設(shè)計：養(yǎng)育是愛關(guān)心是愛1、家人的愛要求是愛都是愛

8、嚴(yán)格是愛嚴(yán)厲是愛教學(xué)反思：第二課讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標(biāo)：1 、了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個好孩子。2 、做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。3 、激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。教學(xué)重難點：落實行為目標(biāo)，激發(fā)愛父母情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課前完成好“小記者在行動” 。教學(xué)時間：2 課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論1 、指導(dǎo)學(xué)生看第 8 頁的圖，提出兩個“為什么” ，導(dǎo)入課題。2 、討論、交流：為什么爸爸媽媽會這樣？二、了解父母愿望組織交流：爸爸媽媽的愿望和自己的發(fā)現(xiàn)。三、了解父母辛勞（一）父母賺錢不容

9、易1 、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床， 什么時候回家？回家后還要干什么嗎？他們這樣辛勞又為的誰？（指名回答，同桌互說。 ）2 、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們， 他們一方面努力工作， 一方面對我們的成長無時無刻不傾注著他們的愛。 爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？1 、同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。 ）2 、教師隨機評價。3 、齊唱歌曲：世上只有媽

10、媽好。四、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母1 、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現(xiàn)在我們長大了， 成為了一個三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？2 、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。3 、小組代表發(fā)言。4 、歸納并板書：（1）不讓父母操心，自己能做的事自己做。（2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手。（3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)。五、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛。板書設(shè)計：2、讀懂爸爸媽媽的心不讓父母操心，自己能

11、做的事自己做。不讓父母勞累，主動做父母的小幫手。不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)。教學(xué)反思：第三課來自社會的愛教學(xué)目標(biāo) ：1 讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。2 通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會各界對少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。3 讓學(xué)生了解國家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律， 從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。教學(xué)重點難點 ：使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。課前準(zhǔn)備 ：1 教師搜集社會上常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌和一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。2 讓學(xué)生

12、課前搞一個調(diào)查采訪活動，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。教學(xué)時間：2 課時。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課在我們周圍充滿著愛， 有來自爸爸媽媽的愛， 有來自社會各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？（板書課題：來自社會的愛）二、學(xué)文明理1 學(xué)校中的愛（1）看第 12、 13 頁的圖片，說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。（2）學(xué)校里還有很多部門， 自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？（3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們

13、有什么快樂和煩惱。（4）讓學(xué)生說說自己調(diào)查后的看法和感受。（5）聽老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。2 社會的愛（1）在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自社會大家庭的愛。看第 16 頁的圖片，說說社會為我們做了什么。（2）根據(jù)日常生活的體驗，說說自己從哪里感受到社會的愛。（3）看第 17 頁的圖提問：為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學(xué)生自由討論。（4）出示教師搜集的的社會常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。三、課后拓展1 呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。2 提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。 （一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會各界對少年兒童的關(guān)愛； 另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對社會事物的敏感性。四