專題：初三實驗探究題二

1、 專題：初三實驗探究題二A、（本大題有2小題，共27分）22(16分)下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答相關問題。A B C D E F來源： （1）儀器的名稱是 。（2）寫出一個用裝置C制取氣體的化學方程式 ；收集這種氣體應選用裝置 。（填字母）濃硫酸（3）利用濃硫酸的脫水性，將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應為：HCOOH=H2O+CO。若要制取CO，并控制CO的生成速度和隨時終止反應，應選用上圖儀器中的（填字母）： 制取氣體、用（填字母） 收集氣體。（4）若利用（3）中制取的一氧化碳還原氧化銅，并檢驗反應后的氣體中有無水蒸汽和

2、二氧化碳，請照左下圖例，將右邊虛框圖中的實驗裝置補畫完整：在這個實驗中，圖中a處的化學方程式為 ；b處的試劑為 ； c處的試劑為 ；如果你將此圖裝置已補畫完整，其實仍然存有不完善之處，應采取的措施是 。23（11分）小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內部都有很多小孔（如圖所示）。為探究這個問題，她從面點師那里了解到：此類食品制作過程中加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑。小紅從超市買來一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質的一般方法，對其實行探究。 閱讀使用說明：一使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制； 觀察到樣品為白色粉末狀物質； 取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)其完全溶解； 用pH試紙測溶液

3、的酸堿度 pH=11； 取少量樣品，向其中加人稀鹽酸，產生大量氣泡； 取適量樣品放人試管加熱，產生能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體。 （l）請你通過以上實驗判斷，碳酸氫鈉的水溶液顯 性，使面包、餅干形成小孔的氣體應該是 ，你猜測產生這種氣體的原因有 。 （2）將少許面粉加人水中 取上層液用pH試紙測量，顯中性，由此你認為碳酸氫鈉 能使食品膨松的主要原因是 。 （3）請你通過以上探究活動，總結碳酸氫鈉的物理性質 。（4）請寫出你所了解的碳酸氫鈉的其它兩個用途 。B、實驗題：(本大題有 2小題，共29分)22(16分)馬琳、李娜、陳坤幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：(1)寫出圖中標有，的儀器名

4、稱： 。(2)馬琳用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的 和 (填字母)實行組裝。你認為A裝置中還缺少 ，該反應的化學方程式是： 。(3)李娜用B和C裝置實行組裝來制取氣體：若制取氧氣，該反應的化學方程式是： 。若制取 ，該反應的化學方程式是 (4)陳坤查閱資料得知固體草酸(H2C2O42H2O)受熱分解的化學方程式為：H2C2O42H2O COCO23H2O。如果他要用這個反應來制取CO，應選擇上述_裝置作為氣體發(fā)生裝置， 裝置作為氣體收集裝置，還應在收集氣體的裝置前加裝一個裝有 的除雜裝置。23(13分)下圖是小華同學用氫氧化鈉固體和水配制50g溶質質量分數(shù)25的NaOH溶液的操作過程，該

5、同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量。(1)a操作中的錯誤是 。(2)下列操作中導致溶質質量分數(shù)偏低的是 (填字母)。 A.a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤來源：B.b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用C.c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為37.5 mlD.d操作中有少量水濺出(3)小華同學用配制的溶液進行中和反應實驗，(如右圖所示裝置)，反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應，他取出一定量反應后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。寫出該

6、中和反應的化學方程式 。小亮認為小華的結論不準確，他認為除了“兩種物質已恰好完全中和”外還有第二種可能性，這種可能性是 。請你另外設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論甲兩種物質已恰好完全中和乙第二種可能性小華同學在滴入稀硫酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)。請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是 。(4)小華同學又用配制的溶液來做堿溶液與酚酞作用的實驗。實驗時，她發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢? 小華對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想: A.可能是酚酞變質造成的；B.可能是

7、氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；C.可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關。依據(jù)所學的化學知識，你認為小華的猜想一定不成立的是 (填字母)C、實驗探究題（本題包括2小題，共27分）。ab22（14分）某化學興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究。回答下列問題：（1）寫出圖中編號儀器名稱：a ，b ；在實驗時，若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能原因是 。（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ，用C和D裝置進行實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是。（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，應選擇的裝置組合 (填字母)，制取二氧化碳的化學方程式為 。（4）右圖裝置

8、可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。（5）由(2)(3)可得出：C裝置適合于 反應制取氣體的實驗，A、B裝置適合于 反應制取氣體的實驗。(填序號) 固體 固體和固體加熱 固體和液體不需加熱Na2O2CO2甲乙23（13分）小明通過有關資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣。于是他進行以下的探究活動：（1）他用右圖裝置制取并收集一瓶氧氣，為檢驗收集到的氧氣中是否含有二氧化碳，他應向集氣瓶中滴入 ，振蕩，發(fā)現(xiàn) ，證明他收集到的氧氣中還含

9、有CO2。為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣，你認為他應在甲、乙裝置中間再連接以下的哪個裝置？ 。NaOH溶液A稀鹽酸B濃硫酸CNaOH溶液D（2）進一步探究反應后玻璃管中剩余白色固體的成分?！具M行猜想】提出兩個猜想：猜想：白色固體含有過氧化鈉；猜想：白色固體含碳酸鈉?！静殚嗁Y料】過氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉和氧氣?！緦嶒炋骄俊肯旅媸菍Π咨腆w進行實驗探究的實驗報告，請?zhí)顚懕碇锌瞻?。實驗目的操作方法實驗現(xiàn)象實驗結論檢驗白色固體是否含有過氧化鈉。1、取該少量白色固體于試管里，加入適量的水；2、用帶火星的木條放在試管口。1、 ；2、 。白色固體加入水后有 生成，白色固體含過氧化鈉。 。取該

10、少量白色固體于試管里，向試管中滴 。 。白色物質中含有碳酸鈉。【實驗反思】過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是： 。過氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點是（答2點） ， 。D、實驗探究題(本大題2小題。共27分)22(13分) 某興趣小組利用下列裝置進行實驗(裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調節(jié)活塞控制液體的滴加速度)，請回答：（1）分解過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，其化學方程式為 （2）分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，氣體從發(fā)生裝置出來后，經過的導氣管口正確的連接順序是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則

11、該裝置可用于制取_氣體。收集該氣體時通常用 法。制這種氣體的化學方程式是 。（4）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，常要加入二氧化錳做 劑，應選用的發(fā)生裝置是 ，其化學方程式為 ；若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在試管口放 。23(14分)海洋是巨大的資源寶庫，其中含有80多種元素?？梢詮暮Ｋ刑崛∈雏}，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：煅燒加水反應加鹽酸石灰石 生石灰 熟石灰溶液操作甲蒸發(fā)、結晶、加熱 Mg(OH)2沉淀海水中的MgCl2 通電熔融MgCl2 Mg（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風力使水分 ，得到食鹽。（2）要將Mg(OH)2沉淀分離出來，進行的操作甲

12、的名稱是 ，如果在學校實驗室中完成該實驗，要用到玻璃棒，其作用是 ，該操作中還需要的玻璃儀器是 和 。（3）小明學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。提出問題為什么會生成淡黃色固體?查閱資料小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：物 質MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2顏 色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；提出猜想分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的；實驗探究小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是 ；實驗結

13、論根據(jù)小明的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式： 、 反思與評價通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識? 。知識拓展由上述實驗結果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產物的總質量m 20g (填：“”、“=”或“”)。E.（本大題包括2小題，共27分)22. （13分）（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處。寫出儀器f名稱： 。用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到 。（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是 。（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題

14、： A B C D E F G 用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是 ，采用此裝置的原因是 ；其中二氧化錳在反應中起 作用。實驗室制取CO2的化學方程式為 ；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是 ，采用此收集方法的原因是 。如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是 ；證明CO2具有 的性質。某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論（答“合理”或“不合理”） 。23. （14分）某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質的同時有較多氣泡產生，生成的

15、氣體是什么呢？ 【提出猜想】實驗小組的同學對產生的氣體提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。 【查閱資料】25時，HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水；Cl2在水中的溶解度約是2，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學反應。 【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實驗小組的同學進行了如下討論： （1）甲同學從物質組成的元素角度分析，認為猜想中最不可能的氣體是_。 （2）乙同學根據(jù)資料推理得出產生的氣體不可能是 ，理由是： 。 （3）丙同學認為是O2，則檢驗O2的方法是 。 （4）丁同學認為是Cl2，則只需將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量進行檢驗。【

16、設計方案】實驗小組的同學合作設計了如下的試驗方案，排除和驗證猜想的氣體。（1）如果產生的氣體是O2和H2，你認為裝置C中存在的安全隱患是 。（2）戊同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指堵住管口，試管口略向下傾斜，靠近酒精燈火焰，移開大拇指點火，若沒有聽到 ，方可采用上面的裝置進行實驗?！掘炞C實驗】經戊同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會兒點燃C處的酒精燈，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應的化學方程式為 。停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減。 【實驗結論】鐵釘與氯化銅溶液反應時，產生的氣體是 。

17、【實驗反思】（1）裝置B中濃H2SO4起 作用。來源: （2）由上述實驗可以推出氯化銅溶液顯 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）（3）如果要測出氯化銅溶液的酸堿度，你認為應該選 來測定，具體的操作方法是： 。初三實驗探究題二答案A、（本大題有2小題，共27分）MnO222(16分) （1）集氣瓶（1分） （2）2KClO3=2KCl+3O2或2KMnO4=KMnO4+MnO2+O2（2分） D或F（2分） （共4分）（3）A（1分）、 F（1分）（共2分）（4）裝置圖見右（其中a處畫有固體1分，A與B間連接正確1分，高溫C處有橡膠塞、且導管長進短出2分）CuO+

18、CO=Cu+CO2（2分） 無水硫酸銅（或無水CuSO4 ,1分） 澄清石灰水（1分） 在C的導管尾端點燃（1分）（共9分）23（11分）（1）堿（1分） CO2 （或二氧化碳）（1分） 碳酸氫鈉與酸反應和碳酸氫鈉受熱分解（2分） （共4分）（2）碳酸氫鈉受熱分解產生CO2氣體（2分）（3）白色粉末狀的固體，能（易）溶于水（3分）（4）治療胃酸過多、作干粉滅火器中的藥品等（2分）B、實驗題：(29分) 22(16分)(1)試管(1分)；集氣瓶(1分)；(2)A(1分)C或E(1分)棉花(1分)2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2(2分)(3)(2分)二氧化碳(或CO2)(1

19、分)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2(2分)(4)A(1分)E(1分)裝NaOH溶液(1分)的洗氣瓶(1分)、或裝堿液的洗氣瓶、或裝堿石灰的干燥管。(只寫“洗氣瓶”給0.5分)23(13分)(1)(1)氫氧化鈉直接放在紙上稱量(1分) (2)A(1分) B(1分)(3) 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O (2分) 硫酸過量 (1分)甲：取樣，滴加紫色石蕊試液(1分) 試液不變色(1分)或：取樣，加入碳酸鈉溶液 無氣泡產生或：取樣，加入鋅粒等活潑金屬 無氣泡產生 乙：取樣，滴加紫色石蕊試液(1分) 試液變紅色(1分) 或：取樣，加入碳酸鈉溶液 有氣泡

20、產生或：取樣，加入鋅粒等活潑金屬 有氣泡產生NaOH溶液部分變質 ；(或NaOH部分與空氣中的CO2反應生成Na2CO3 ，Na2CO3與稀硫酸反應生成CO2) (1分)(4)A B(全答對得2分，只選一個且正確得1分，只要答錯一個為0分)C、實驗探究題（本題包括2小題，共27分）。22（化學方程式每個2分，特別標明分值外，其余每空1分，共14分）來源:（1）a：試管b：長頸漏斗；酒精燈不用時沒有蓋上燈帽致燈心留有水份。（2）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2，試管口沒有塞一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽；（3）BEF（或AEF）（2分選漏1

21、個扣1分，選錯1個得0分），CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水，沒有；（5），。23（化學方程式每個2分，特別標明分值外，其余每空1分，共13分）（1）澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，A。（2）實驗目的操作方法實驗現(xiàn)象實驗結論1、有氣泡產生；2、帶火星的木條復燃 。 氧氣 生成， 檢驗白色固體是否含碳酸鈉。 稀鹽酸有氣泡產生。 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；在常溫下進行反應，能吸收人呼出的二氧化碳，生成物不污染等（每點1分，共2分）Mn O2D、實驗探究題(本大題有2小題，共27分) 22(13分)(1)(3分) B (1分) 2H2O2=2 H2O+ O2 (2分)(2)(1分) （b）（d）（c）（f）（e） (3)(4分) CO2（或二氧