讀別餓壞了那匹馬有感范文5篇

1、讀別餓壞了那匹 馬有感范文 5 篇?dú)埣踩说男撵`是美好的，我 們應(yīng)該 尊敬殘疾人，關(guān) 愛(ài)殘疾人，不能瞧不起殘疾人。下面是小 編收集整理的 讀別餓 壞了那匹 馬有感， 僅供參考。道謊言都是壞的 嗎 ?不，不是。 謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的 謊言，它可以讓一個(gè)人有信心， 讓一個(gè)人高 興，也可以 讓一個(gè)人快 樂(lè)。相反，壞的 謊言也就是 惡意的謊言，它可以 讓一個(gè)人生氣， 讓一個(gè)人 難受，更可以 讓一個(gè)人 傷心。愛(ài)就在我 們身邊，它不需要驚天 動(dòng)地，卻默默地保 護(hù)著我們，溫暖著我 們。當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是 誰(shuí)幫助了他 ?是擁有愛(ài)的人。他 們總是默默無(wú) 聞，不求回 報(bào) 。我聽(tīng)過(guò)這樣 一個(gè)故事

2、：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“為什么我沒(méi)有爸爸 ?為什么別人有，我卻沒(méi)有 ?”原來(lái)，小女孩的爸爸媽媽因種種 緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽?zhuān)徊?過(guò)他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一直在你的身 邊，每天晚上，你看看天空，那兩 顆最亮，那么，他 們就是你的爸爸 媽媽?zhuān)麄冊(cè)诳粗?，看著你開(kāi)開(kāi)心心，同 時(shí)也在看你哭鼻子 ! ”小女孩 說(shuō)：“不，我不要 讓爸爸媽媽看到我哭，要 讓他們看到我笑，開(kāi)開(kāi)心心地 過(guò)每一天 ! ”說(shuō) 著，小女孩高 興地跑開(kāi)了。 這一個(gè)善意的 謊言，讓小女孩又對(duì)生活充 滿了信心，

3、讓她又有了生的希望 !一個(gè)殘疾又 貧困的青年，他的身上，就有 愛(ài) 。文中 “坐下來(lái)慢慢看吧 ! ”這 短短的七個(gè)字，就充分表達(dá)了他 對(duì)小學(xué)生的關(guān)心。 “別餓 壞了那匹 馬。”青年 對(duì)小學(xué)生 編的了一個(gè) 謊言，它是善意的 謊言，讓小學(xué)生心中溫暖，忘 記了白看 書(shū)的尷尬，也忘 記了害怕受到 責(zé)備 的，那顆吊著的心。善意的謊言，美好的心愿，無(wú) 處不在的愛(ài)，它們溫暖著人心。 讓我們把這美好的一切永恒 !一位殘疾青年 為了生存 擺了一個(gè) 書(shū)灘，他看 見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生因 為沒(méi)錢(qián)，所以只能在他的書(shū)灘上偷偷地看書(shū)，然后又 偷偷地溜走 時(shí)，他會(huì)在第二天 給那個(gè)小學(xué)生一個(gè) 寬厚的笑容，讓小學(xué)生以后再來(lái)看 書(shū)。后來(lái) 這

4、位殘疾青年知道小學(xué)生的父 親讓小學(xué)生扯 馬草換錢(qián) 看書(shū)，就對(duì)小學(xué)生說(shuō)，他家有 馬，把馬草賣(mài)給他就行了。其 實(shí)殘疾青年家根本就沒(méi)有 馬，他是 為了讓那個(gè)小學(xué)生安心看 書(shū)才這樣說(shuō)的。 個(gè)殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就 窮 ， 是殘疾人，但 還讓 那個(gè) 看書(shū)的小學(xué)生白看他的 ，讓 小學(xué)生學(xué)到知 識(shí) 。在那個(gè) 時(shí) 代里，有很多人都很 貧窮 ，但那個(gè)殘疾青年卻能做出 這樣 的事情，真的很令人佩服。在我 們 的 現(xiàn)實(shí) 生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎 ?有的人，開(kāi)了一家書(shū)店，當(dāng)看到一些 愛(ài) 看 的孩子在 偷偷 地看書(shū)時(shí) ，不會(huì)趕他 們 出去，而是很 歡 迎他 到來(lái)。因 為 個(gè)開(kāi)店的人懂得：

5、開(kāi)店不一定是 為 了 ，而是 為別 人服 務(wù);然而有的人，開(kāi)了一家 店，只要看 見(jiàn) 光看書(shū) ，不買(mǎi)書(shū) ，不給錢(qián) 的人，就會(huì)把他 們 趕出去，一旦 給錢(qián)買(mǎi)書(shū) ，就會(huì)很 歡 迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允 許 白看書(shū) 是那家店，生意差的那家店一定是只許買(mǎi)書(shū) 的那家店。因 為 人 們應(yīng)該 都喜 能看 書(shū) 的地方 買(mǎi)書(shū) 啊 !心靈美的人 會(huì)有好 。殘疾人的心靈是美好的，我們應(yīng)該 尊敬殘疾人，關(guān) 殘疾人，不能瞧不起殘疾人我 了別餓 壞了那匹 ，被 中殘疾青年那 顆寬 厚、善良、關(guān) 愛(ài) 少年兒童、助人為樂(lè)的金子般的心所感 動(dòng)了。文章主要寫(xiě)了酷 愛(ài)讀書(shū) 的作者在殘疾青年的 書(shū)攤 白看書(shū) 被父親發(fā)

6、現(xiàn) 了，就賣(mài)馬 草 看 ，殘疾青年便撒了 “家里有匹 ” 個(gè)善意的 言來(lái) “我 ” 。作者 發(fā)現(xiàn) 后，十分感激。文中那位身殘志不殘的青年 有一顆 善良的心。他不 為 自己賺錢(qián) ，而是關(guān)心下一代青少年的成 ，多么 大啊 !善 是 世界 帶 來(lái)溫暖的。善良的心 總 是會(huì) 予 人感 動(dòng) 與溫馨，而善良的人就像天 邊 的彩霞，把一抹抹光 灑向人 間 ， 把人們 的心里 “曬”得暖烘烘的。 這 個(gè)世界需要像殘疾青年那 樣 善良的人 !殘疾青年使我想到了日常生活中那些盡自己能力去幫助 人的 “雷 ”。馬 路上，老奶奶摔倒了，善良的好心人去扶她，盲人握著拐杖 艱難 探路時(shí) ， 有那么一雙雙溫暖的手指引他 前

7、 生活中那些不知名又 有溫度的手， 為 城市的和 諧 美好與人與人之 的接觸增添了一份叫 “善良 ”的美 麗 色彩。如果 世上每個(gè)人都善良、助人 為樂(lè) ，那世界將是一幅多么美好的景象啊 !善良，是人與人溝通的 梁，愿每個(gè)人都像殘疾青年殘疾青年一 樣 ，永 保持善良的本 。道 言都是壞的 嗎 ?不，不是。 謊 言有好，也有壞。好的 言就是善意的 謊 言，它可以 一個(gè)人有信心， 讓 一個(gè)人高 ，也可以 讓 一個(gè)人快 。相反，壞的 謊 言也就是 意的 言，它可以 一個(gè)人生氣， 讓 一個(gè)人 難 受，更可以 讓 一個(gè)人 傷 心。 就在我 身 ，它不需要驚天 地，卻默默地保 著我們 ，溫暖著我 。當(dāng)一個(gè)人

8、有困 的 候，是 幫助了他 ?是 有 的人。他 們總 是默默無(wú) ，不求回 報(bào) 。我聽(tīng)過(guò)這樣 一個(gè)故事：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“為什么我沒(méi)有爸爸 ?為什么別人有，我卻沒(méi)有 ?”原來(lái)，小女孩的爸爸媽媽因種種 緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽?zhuān)徊?過(guò)他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一直在你的身 邊，每天晚上，你看看天空，那兩 顆最亮，那么，他 們就是你的爸爸 媽媽?zhuān)麄冊(cè)诳粗?，看著你開(kāi)開(kāi)心心，同 時(shí)也在看你哭鼻子 ! ”小女孩 說(shuō)：“不，我不要 讓爸爸媽媽看到我哭，要 讓他們看到我笑，開(kāi)開(kāi)心心地

9、過(guò)每一天 ! ”說(shuō) 著，小女孩高 興地跑開(kāi)了。 這一個(gè)善意的 謊言，讓小女孩又對(duì)生活充 滿了信心， 讓她又有了生的希望 !一個(gè)殘疾又 貧困的青年，他的身上，就有 愛(ài) 。文中 “坐下來(lái)慢慢看吧 ! ”這 短短的七個(gè)字，就充分表達(dá)了他 對(duì)小學(xué)生的關(guān)心。 “別餓 壞了那匹 馬。”青年 對(duì)小學(xué)生 編的了一個(gè) 謊言，它是善意的 謊言，讓小學(xué)生心中溫暖，忘 記了白看 書(shū)的尷尬，也忘 記了害怕受到 責(zé)備 的，那顆吊著的心。善意的謊言，美好的心愿，無(wú) 處不在的愛(ài)，它們溫暖著人心。 讓我們把這美好的一切永恒 !我讀了別餓壞了那匹 馬后，我被殘疾青年的善良感染了!別餓壞了那匹 馬中寫(xiě)了 “我”是個(gè) 愛(ài)讀書(shū) 的孩子

10、，再?zèng)]有 錢(qián)讀書(shū) 的時(shí)候，擺書(shū)攤 的殘疾青年 騙 “我”說(shuō)他家中有馬，買(mǎi)下 “我”的馬 草，讓我繼續(xù)在他的書(shū)攤看書(shū)。別餓壞了那匹 馬中的人物都很善解人意，比如 “我 ”的爸爸知道殘疾青年家境并不富裕，只靠擺書(shū)攤 的一點(diǎn)兒收入 維持生活，很不容易，所以不然我白看殘疾青年的書(shū)。而殘疾青年卻是明知自己生活 貧苦，但 還謊稱(chēng)家中有 馬，買(mǎi)下“我 ”的 馬草，讓 “我”繼續(xù)讀書(shū) 。還 有殘疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中貧苦，看 見(jiàn)哥哥變了一個(gè)善意的 謊言，作者才可以理所當(dāng)然的看書(shū)，維護(hù)了作者的尊 嚴(yán)。殘疾青年真是善解人意。我的阿姨在一所幼兒園當(dāng)過(guò)教師，她的班上有個(gè)特殊的女孩。有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過(guò)來(lái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“為什么我沒(méi)有爸爸 媽媽 ?為什么別人有，我卻沒(méi)有 ?”原來(lái)，小女孩的爸爸媽媽因種種 緣故去世了， 現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。阿姨先是一驚，后又沉默了一會(huì)兒，說(shuō)： “不，你有爸爸 媽媽?zhuān)徊?過(guò)他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他 們一直在你